PROGETTO N. (a cura della Segreteria) VOCE : (a cura della Segreteria) MOD. B Sezione 1 - Descrittiva TITOLO DEL PROGETTO OLIMPIADI DI MATEMATICA OLIMPIADI DI FISICA OLIMPIADI DELLA LINGUA ITALIANA CERTAMEN DI LATINO GARE E COMPETIZIONI : 1.1 SOGGETTO PROPONENTE STUDENTE/I FUNZIONE STRUMENTALE X DIPARTIMENTO/I CONSIGLIO /I DI CLASSE DOCENTE/I 1.2 AMBITO/I X CURRICOLARE 1 INTEGRATIVO DEL CURRICOLO 2 EXTRACURRICOLARE 3 1.3 RESPONSABILE DEL PROGETTO Rosanna Rizzo Mariangela Vitali 1.4 DESTINATARI CLASSE/I MATEMATICA E FISICA 1 CURRICOLARE (in orario scolastico o extrascolastico) rivolto a tutta una classe (o più classi) su argomenti inerenti il curricolo 2 INTEGRATIVO DEL CURRICOLO (in orario extrascolastico) approfondimenti disciplinari o multidisciplinari su temi del curricolo rivolti agli studenti interessati. 1 3 EXTRACURRICOLARE (in orario extrascolastico) rivolto agli studenti interessati, non legato al curricolo, ma che rispetti le finalità del Piano dell offerta formativa
BIENNIO :Le prime e le seconde classi partecipano per intero a I giochi di Archimede mentre per I giochi di Anacleto la partecipazione è subordinata alla decisione dell insegnante. TRIENNIO : sulla base delle decisioni prese in sede di Dipartimento di matematica e fisica, la partecipazione è volontaria, sollecitata dall insegnante delle discipline in oggetto, sia a I giochi di Archimede che alla gara di Istituto di Fisica ITALIANO :studenti del biennio e del triennio LATINO : studenti delle seconde classi QUANTITÀ STIMATA DEI PARTECIPANTI NR. Matematica : Giochi di Archimede : 800 tra biennio e triennio Fisica: Giochi di Anacleto : 50 e Gara di Istituto di fisica : 250 Italiano biennio: 10 studenti e triennio: 10 studenti Latino : 9 studenti delle seconde classi; PARTECIPANTI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO NR. Biennio matematica I giochi di Archimede : 498 Biennio fisica I giochi di Anacleto : 50 Triennio matematica: 341+7 (gara a squadre) Triennio fisica: 238 (se il progetto è stato già attivato nel precedente anno scolastico) 1.5 TEMPI DI REALIZZAZIONE DEL PROGETTO ANNUALE x PLURIENNALE Indicativamente dal al 1.6 EVENTUALI SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI UMI ( Olimpiadi di matematica) e AIF (Olimpiadi di fisica) forniscono i testi delle prove. 1.7 MOTIVAZIONI Matematica e fisica : Questo progetto, ormai da diversi anni, si propone di individuare e valorizzare eccellenze all interno dell Istituto (D.M. 18 luglio 2012 e DDG 15 e 26 luglio 2013) e di abituare gli allievi a cimentarsi nella risoluzione di problemi matematici e fisici sotto forma di test a risposta multipla e con un tempo limitato. Questo impegno potrà rivelarsi utile anche come allenamento per le future Prove Invalsi o test di ammissioni all università. 1.8 OBIETTIVI Aumentare per le classi, fin dai primi anni, l interesse per la matematica e la fisica. 2
Allenare gli studenti ad affrontare problemi un po diversi,nella forma ma in genere non nei contenuti, da quelli incontrati quotidianamente a scuola nelle lezioni curricolari. 1.9 DESCRIZIONE SINTETICA DEL PERCORSO Matematica. Giochi di Archimede Fase 1: 4 incontri di due ore ciascuno con le classi prime e 4 incontri di due ore ciascuno con le classi terze durante i quali verranno trattati argomenti di geometria, algebra, calcolo combinatorio e probabilità. Fase 2: somministrazione della prova il 27 novembre 2014. Fase 3: ogni docente correggerà i test somministrati alle proprie classi. Fase 4: sintesi e pubblicazione dei risultati. Fisica. Giochi di Anacleto (biennio) Domande e risposte 23 aprile 2015 In laboratorio 8 maggio 2015 Ogni docente correggerà i test somministrati alle proprie classi. Gara di Istituto (triennio) Fase 1: somministrazione della prova l 11 dicembre 2014 Fase 2: la prof.ssa Vitali correggerà i test Fase 3: sintesi e pubblicazione dei risultati. 1.10 RISULTATI ATTESI/MATERIALI DA PRODURRE Partecipazione alla fase successiva (gare provinciali) sia la matematica sia per la fisica. 1.11 MODALITA DI MONITORAGGIO E DI VERIFICA Il progetto non è oggettivamente verificabile. Può essere quantificata la partecipazione e il numero degli alunni che riescono a passare alla fase provinciale rispetto a quello degli anni precedenti. MOD. B Sezione 2 - Organizzativa 1.12 RISORSE FINANZIARIE X Finanziamento dal bilancio della Scuola Finanziamento esterno 3
1.13 RISORSE UMANE COINVOLTE Docenti Cognome e Nome Lezione frontale Ivan Casaglia 4 Giuseppina Esposito 4 Francesco Parigi 4 Attività aggiuntive docenti Rosanna Rizzo 8 Mariangela Vitali 4 4 Docente che deve correggere test per una classe intera 30 Personale ATA Cognome e Nome Assistenti Amministrativi- Ass. Tecnici Collaboratori scolastici Esperti esterni Cognome e Nome Qualifica (Docente universitario/libero professionista ecc.) Ruolo svolto nel progetto Convenzioni con associazioni 1.14 MATERIALE NECESSARIO DA ACQUISTARE 4
Materiale / strumentazione - descrizione Quantità Costo unitario Complessivo Carta per fotocopie 4 risme 50 Buste medie e grandi 60 20 1.15 IL PROGETTO PREVEDE ANCHE: X Viaggi Gare Uscite didattiche Uscite didattiche Altro Spese di viaggio Costo alunni Nr. Alunni Costo a carico Istituto Costo a carico alunni Ingresso mostre/spettacoli Premi/riconoscimenti per competizioni Altro (da specificare) Mat:7 (gara finale a squadre matematica Fis:1 (gara nazionale di fisica) Lat:5 2000 Da definire 500 Costo accompagnatori Docente 1 Docente 2 Docente 3 ATA Biglietto spettacoli/mostre Treno : Nr. Ore Nr. Ore Nr. Ore Mat Firenze- Cesenatico Lat: Firenze- 5
Spese di viaggio Altro (da specificare) Pontedera NOTE:_Il viaggio è subordinato ai risultati ottenuti dagli studenti nelle fasi provinciali per le Olimpiadi di matematica e di fisica e a quelli della gara a squadre di marzo. Nel caso in cui gli studenti superino la fase provinciale sarebbero previste: solo spese di viaggio per la partecipazione alla gara nazionale di matematica singola solo spese di viaggio per la partecipazione alla gara nazionale di fisica Vitto e alloggio e spese di viaggio per 7 studenti e un accompagnatore per la eventuale partecipazione alla fase finale della gara a squadre di matematica. La correzione dei test di matematica è affidata agli insegnanti di matematica con un compenso dell equivalente di un ora per ogni classe intera visionata. Responsabili: Olimpiadi di matematica :Prof.ssa Rosanna Rizzo Olimpiadi di fisica e gara di istituto: Prof.ssa Mariangela Vitali Olimpiadi della lingua italiana: Prof.ssa Patrizia Mazzei Certamen di latino: Prof.ssa Francesca Fantappiè Responsabile del Progetto Firenze, 24 ottobre 2014 Firma, 6