Direzione Didattica S. G. Bosco di Alcamo

Documenti analoghi
Direzione Didattica S. G. Bosco di Alcamo

Analisi dati questionario per la rilevazione delle competenze digitali

QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI NELL'AMBITO DEL PNSD

I.C. Cap. Puglisi Acate - RG

Riepilogo. Domande di carattere generale. Area disciplinare di insegnamento ricoperta negli ultimi tre anni. Sono possibili più risposte.

Istituto Omnicomprensivo Statale di Filadelfia (VV)

QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI NELL'AMBITO DEL PNSD

I.C. Cap. Puglisi Acate - RG

I.C. Cap. Puglisi Acate - RG

Questionario Piano Nazionale Scuola Digitale a.s I.C. Maddalena-Bertani

IIS ''NICCOLO' MACHIAVELLI'' PIOLTELLO Monitoraggi Online

Utilizzo il computer con il videoproiettore o la LIM durante la lezione

53 risposte. Docenti Primaria con. Conosci i contenuti del PNSD? (50 risposte)

19 risposte. Conosci i contenuti del PNSD? (19 risposte) Quali dei seguenti supporti tecnologici utilizzi normalmente?

Risultati questionario relativo al PNSD

risultati questionario sul PNSD disponibilità riscontrata

SCUOLA DIGITALE: PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO A. S / 2019

SCUOLA DIGITALE: PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO A. S / 2019 Azioni coerenti con il PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 2016 / 2019

Al Dirigente Scolastico Direzione Didattica S. G. Bosco di Alcamo

Liceo Scientifico Statale. Donato Bramante. Il Piano di intervento per il triennio

PIANO TRIENNALE PER IL PTOF A CURA DELL A.D. LINA SANTOLIQUIDO

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

IC A.MANZONI Cava Manara. Questionario docenti. Rilevazione dati a.s

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE Prof.ssa Calcara Lorena

LICEO CLASSICO G. Carducci - Cassino PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

Questionario (PNSD) 1. Docente di? Contrassegna solo un ovale. Scuola Primaria Scuola dell'infanzia Sostegno Personale ATA

STRALCIO DEL PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD TRIENNIO 2015/16,

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Domenico Scinà Gaetano Costa Palermo PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente SCAVO ANNA MARIA

Premessa PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD. Premessa

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

ISTITUTO SECONDARIA SUPERIORE LA FARINA-BASILE Messina

Quotidiana 76 80% Settimanale % Mensile 6 6.3% Mai 0 0% Altro 0 0%

ALLEGATO N. 2. Direzione Didattica Statale 2 Circolo "G. Falcone" Melito di Napoli PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI NELL AMBITO DEL PNSD

ALLEGATO N. 2. Direzione Didattica Statale 2 Circolo "G. Falcone" Melito di Napoli PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE E AZIONI DELL ISTITUTO COMPRENSIVO PITIGLIANO

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PIANO DI ATTUAZIONE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE ROVATO

COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA

PIANO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD. A cura dell Animatore Digitale Prof. Davide Saba

LICEO CLASSICO E LINGUISTICO "G.B. VICO" NOCERA INFERIORE (SAPC05000V) PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD.

ANIMATORE DIGITALE, TEAM PER L INNOVAZIONE E PRONTO SOCCORSO TECNICO PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE

PIANO ATTUATIVO per l adegumento al PNSD. Premessa

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL I. C. PARIBENI PER IL P.N.S.D

Una vera macchina del tempo. per conoscere il passato, esplorare il presente e viaggiare verso il futuro

DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA!

PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

Piano triennale per l attuazione del piano nazionale scuola digitale

Ogni classe del tuo istituto possiede una Lim e la connessione ad Internet? Sì NO

QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEL PERSONALE (anonimo)

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PNSD. Allegato al PTOF a cura della docente Angela Donatiello

ISTITUTO COMPRENSIVO LOCATELLI-QUASIMODO VIA VEGLIA, 80 - MILANO

Published on I.I.S "G. Bonfantini" ( Premessa

Nella vita extralavorativa uso programmi Office o equivalenti Open Sourse quali:

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE. Premessa

Questionario per la rilevazione dei bisogni formativi nell'ambito del PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

Progetto triennale di intervento dell animatore digitale Prof. Nicola Zompa

Piano Triennale di Interventi dell Animatore Digitale

PIANO TRIENNALE D INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

LICEO STATALE G. COMI

DIREZIONE DIDATTICA SAN GIOVANNI TERNI

IL PROFILO EDUCATIVO, CULTURALE E PROFESSIONALE DELLO STUDENTE LICEALE

AZIONI COERENTI CON IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

Codice progetto : A3-FESRPON-MA TITOLO PROGETTO High Learning

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD DIGITALIZZIAMO LA SCUOLA!

PROGETTO TRIENNALE DI ATTUAZIONE DEL PNSD INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE IC SAN POLO DI PIAVE - TV

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

INTERVENTI A.S FASE PRELIMINARE

PIANO TRIENNALE SCUOLA DIGITALE

Istituto Comprensivo Leonardo Da Vinci

MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Ambito Territoriale per la Provincia di Bari

Nel triennio l Istituto si propone l organizzazione delle seguenti attività formative : PERSONALE ATA PERSONALE DOCENTE

Piano Digitale d Istituto

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PNSD Allegato al PTOF a cura della docente Rita Sala

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANTENA

PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE prof.ssa Micolucci Lucia

INNOVAZIONE DIGITALE E DIDATTICA LABORATORIALE

Rilevazione bisogni formativi e PNSD a.s. 2017/2018

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

Progetto per l attuazione del PNSD

PIANO TRIENNALE DELL AD - PNSD PER IL PTOF. Animatore Digitale (AD): Ins. Maria Teresa Bracchetti

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

CARATTERISTICHE DEL PROGETTO. Proponenti: Dirigente Scolastico, DSGA, FS4 Progettualità Prof.ssa Cornaggia, Prof.ssa De Maron, Gianni Gazerro.

ISTITUTO COMPRENSIVO TREVIGNANO

Ricognizione su competenze digitali e bisogni formativi

65 risposte. Rilevazione Bisogni Formativi PNSD a.s. 17/18. Disciplina/e insegnata/e. Questo modulo non accetta più risposte DOMANDE RISPOSTE 65

Progetto per l attuazione del PNSD-PTOF

PIANO TRIENNALE ANIMATORE DIGITALE

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF

Piano Nazionale scuola Digitale Piano triennale di intervento

Transcript:

Direzione Didattica S. G. Bosco di Alcamo Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile Anno Scolastico 2016/17 Questionario/Indagine conoscitiva per la rilevazione delle conoscenze/competenze/tecnologie/aspettative in possesso dei docenti. Il presente Questionario/Indagine conoscitiva è rivolto ai docenti in servizio in codesto Circolo nell anno scolastico 2016/2017 ed è finalizzato alla raccolta di informazioni per l individuazione dei bisogni formativi del corpo docente nel suo complesso sui tre ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione). In base alle risposte fornite e alla richiesta di partecipazione verranno attivati i percorsi, al fine di formare i docenti per il raggiungimento di una buona abilità strumentale nell uso delle nuove Tecnologie Digitali e per un uso innovativo di tali strumenti nel percorso di trasmissione delle conoscenze. Verranno individuati gli aspetti su cui intervenire prioritariamente in un ottica di miglioramento della qualità di insegnamento. L obiettivo è quello di accrescere negli insegnanti le competenze necessarie per migliorare il livello di apprendimento degli allievi; l adozione di approcci didattici innovativi e l accesso a nuove tecnologie accompagneranno il passaggio da una didattica tradizionale e trasmissiva ad una didattica per competenze, una didattica per problemi e per progetti, in grado di sostenere una nuova pedagogia più adatta alla pluralità degli stili di apprendimento. Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 1

Questionario/Indagine conoscitiva RISULTATI finali 1. Ordine di scuola in cui presti servizio: Primaria: analizzati i questionari di n. 48 su 53 docenti. 2. Fascia di età: da 20 a 30 anni n. 0 da 30 a 40 anni n. 3 da 40 a 50 anni n. 11 da 50 a 60 anni n. 29 oltre i 60 anni n. 5 3. Discipline insegnate: Italiano n. 27 Storia n. 6 Geografia n. 9 Matematica n. 27 Scienze n. 26 Arte e immagine n. 27 Tecnologia n. 24 Ed. Fisica n. 27 Musica n. 27 Religione n. 11 Inglese n. 5 Inclusione n. 1 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 2

Sostegno n. 10 USO DEL DIGITALE 4. Quali modalità di innovazione didattica hai già sperimentato? a. Flipped Classroom n. 6 b. Cooperative Learning n. 34 c. Produzione collaborativa di contenuti didattici n. 21 d. Uso sistematico della LIM n. 32 e. Uso di Open Educational Resources n. 9 f. Uso di tablet e smartphone in classe n. 11 g. Altre modalità: peer to peer n. 2 5. Possiedi un telefono cellulare con fotocamera e videocamera integrata? n. 44 n. 1 6. Il cellulare ha connessione ad Internet? n. 47 n. 1 7. Usi quotidianamente il cellulare? n. 46 n. 0 8. Utilizzi il cellulare per fare foto e video? n. 46 n. 2 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 3

9. Usi applicazioni di messaggistica istantanea? (WhatsApp, Messenger...) n. 47 n. 1 10. Possiedi un: a. PC desktop n. 36 b. Notebook n. 22 c. Tablet n. 24 d. Smartphone n. 32 e. Fotocamera digitale n. 11 f. Videocamera digitale n. 4 11. Sai usare i seguenti programmi per uso personale o didattico? a. Ambiente Windows n. 37 Mac n. 4 b. Microsoft Word o simili n. 34 n. 3 c. Microsoft Excel o simili n. 11 n. 19 d. Microsoft PowerPoint o simili n. 18 n. 14 e. Microsoft Publisher o simili Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 4

n. 2 n. 23 f. Trattamento e ritocco immagini n. 9 n. 16 g. Utilizzo software didattici n. 30 n. 7 h. Programmi utilizzo LIM n. 20 n. 12 i. 12. Possiedi un profilo su un Social Network? n. 26 n. 20 13. Se si, su quale Social Network? Facebook n. 25 Twitter n. 3 Google + n. 4 YouTube n. 3 Instagram n. 1 14. Navighi in Internet con frequenza: Giornaliera n. 35 Settimanale n. 5 Mensile n. 0 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 5

Occasionale n. 7 Mai n. 1 15. Controlli la posta elettronica con frequenza: Giornaliera n. 36 Settimanale n. 8 Mensile n. 0 Occasionale n. 4 Mai n. 0 USO DEL DIGITALE NELLA VITA LAVORATIVA 16. Indica la tua capacità di ricerca e analisi critica delle risorse del Web: a. Sufficiente n. 24 b. Buona n. 24 c. Ottima n. 1 17. Usi la e-mail per comunicare con colleghi e amministrazione? a. Solo con colleghi n. 4 b. Solo con l amministrazione n. 22 c. Con i colleghi e con l amministrazione n. 18 18. Visiti il sito della scuola con frequenza: Gionaliera n. 18 Settimanale n. 16 Mensile n. 0 Occasionale n. 14 Mai n. 0 19. Usi applicazioni di messaggistica istantanea per comunicare: Con i colleghi n. 43 Con gli studenti n. 2 Con i genitori n. 14 Con nessuno n. 3 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 6

20. Usi un profilo Social (Facebook, Twitter, Google +, Instagram, ) per comunicare: Con i colleghi n. 13 Con gli studenti n. 1 Con i genitori n. 4 Con nessuno n. 16 21. Usi tecnologie digitali nelle lezioni in classe? n. 33 n. 12 22. Usi o vorresti usare il portale Argo per: a. Registro elettronico n. 26 b. Comunicazioni alle famiglie n. 2 c. Comunicazioni ai docenti n. 1 d. Bacheca scuola/docenti/alunni n. 1 e. Altro motivo 23. Usi tecnologie digitali nella preparazione delle lezioni? a. Programmi Office o simili n. 10 n. 10 b. Software LIM n. 14 n. 9 c. Libri digitali n. 16 n. 5 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 7

d. Siti Internet n. 42 n. 5 e. Presentazioni con PowerPoint, Prezi, n. 11 n. 15 f. Video/Foto n. 23 n. 10 g. Applicazioni Web n. 7 n. 17 24. Usi tecnologie digitali nel fare lezioni in classe? a. Programmi Office o simili n. 12 n. 10 b. Software LIM n. 19 n. 7 c. Libri digitali n. 15 n. 9 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 8

d. Siti Internet n. 37 n. 6 e. Presentazioni con PowerPoint, Prezi, n. 12 n. 13 f. Video/Foto n. 21 n. 10 g. Applicazioni Web n. 9 n. 14 25. Trovi che le tecnologie presenti nella classe siano di utilizzo? a. Molto difficili n. 2 b. Difficili n. 14 c. Semplici n. 29 d. Molto semplici n. 0 26. Trovi che le tecnologie presenti nella classe siano adeguate ai bisogni della classe? n. 28 n. 19 27. Trovi che le tecnologie presenti nella classe non siano adeguate ai bisogni della classe, per quale motivo? a. Lentezza delle strumentazioni n. 22 b. Lentezza della connessione ad Internet n. 33 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 9

c. Mancanza della formazione dei docenti n. 23 d. Altro motivo:. 28. Quali altre tecnologie vorresti che fossero presenti nella tua classe? a. Videocamera, fotocamera. b. Tablet. c. Stampante. 29. Trovi che le tecnologie presenti nei laboratori di informatica siano di utilizzo? a. Molto difficili n. 2 b. Difficili n. 10 c. Semplici n. 29 d. Molto semplici n. 1 30. Trovi che le tecnologie presenti nei laboratori di informatica siano adeguate ai bisogni della classe? n. 12 n. 31 31. Trovi che le tecnologie presenti nei laboratori di informatica non siano adeguate ai bisogni della classe, per quale motivo? a. Inadeguatezza delle tecnologie presenti n. 16 b. Lentezza delle strumentazioni n. 31 c. Lentezza della connessione ad Internet n. 28 d. Mancanza della formazione dei docenti n. 17 e. Altro motivo: PC non funzionanti, mancanza di un responsabile di laboratorio e di assistenza tecnica, inefficienza dei dispositivi, mancanza di stampanti. 32. Quali altre tecnologie vorresti che fossero presenti nei laboratori di informatica? a. Stampante a colori formato A3, cuffie. b. Connessione ad Internet veloce. c. Lavagnetta grafica. ESPERIENZA DIGITALE 33. Ritieni il tuo grado di preparazione in tecnologie digitali: Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 10

a. Scarso n. 11 b. Sufficiente n. 28 c. Buono n. 8 d. Molto buono n. 0 e. Ottimo n. 0 34. Come ritieni si possa migliorare l esperienza di utilizzo delle tecnologie nella nostra scuola? a. Organizzando Corsi di Formazione n. 37 b. Potenziando le strumentazioni tecnologiche (tablet, LIM, ) in tutte le classi n. 25 c. Rendendo sempre più efficienti le strumentazioni tecnologiche presenti in tutte le classi del Circolo e nelle aule multimediali n. 31 d. Potenziando ed ampliando la rete wireless n. 30 e. Potenziando la velocità di connessione n. 32 f. Aggiornando le attrezzature multimediali n. 28 g. Creando delle postazioni multimediali mobili n. 20 h. Aggiornando costantemente il software della scuola n. 27 i. Consentendo l utilizzo della rete agli alunni durante le attività didattiche che lo richiedono per l uso delle loro attrezzature digitali personali (smartphone, tablet, ) n. 18 35. Quale genere di corsi ti interesserebbe seguire? a. Programmi Office (Microsoft: Word, PowerPoint, Publisher; LibreOffice: Documento Writer, Presentazione Impress, Disegno Draw, n. 26 b. Uso di applicazioni e software per la didattica n. 26 c. Corsi per l inclusione BES e altro n. 20 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 11

d. Programmi per il lavoro cooperativo n. 15 e. Produzione di audio e video n. 11 f. Creazione di una classe virtuale n. 15 g. Programmi di utilizzo della LIM n. 34 h. Creazione di un reposotory con Google drive, Dropbox, n. 7 i. Altri corsi (Se ne possono segnare più di uno) 36. Quali altre tecnologie vorresti che fossero presenti nella scuola? a. b. c. 37. Sei interessato/a a partecipare ad attività e progetti specifici all interno delle azioni previste dal MIUR, dai PON, dal PNSD? n. 30 n. 12 Animatore Digitale Ins. Diego Stabile Il Dirigente Scolastico Prof.re Giacomo Raspanti Firma autografa omessa ai sensi dell art. 3 del D. Lgs. N. 39/993 Animatore Digitale: Ins. Diego Stabile 12