Acconciatore/trice AREA PROFESSIONALE - COMPETENZE FINALI GENERALI PER MACROSETTORE, FAMIGLIA E QUALIFICA Scienze 1
MACROSETTORE: SERVIZI AllA PERSONA FAMIGLIA PROFESSIONALE: SERVIZI ALLA PERSONA QUALIFICA PROFESSIONALE: ACCONCIATORE/ACCONCIATRICE AREA: PROFESSIONALE - INSEGNAMENTO: SCIENZE 1 anno Competenze generali di macrosettore Correlare i principali costituenti della materia, le relative proprietà e le grandezze fisiche e chimiche più comunemente utilizzate alle attività tipiche del macrosettore Correlare i principi fisici al funzionamento dei principali strumenti di lavoro Descrivere la struttura, l organizzazione e le funzioni della cellula e dei tessuti dell organismo umano Descrivere le caratteristiche istologiche, morfologiche e fisiologiche degli apparati Associare comportamenti coerenti con le norme di igiene e sicurezza e con la tutela dell ambiente ai principi scientifici che ne sono alla base 2 anno Competenze generali di famiglia Associare alle caratteristiche chimiche dei principali prodotti cosmetici le loro diverse situazioni di applicazione ed il loro impatto ambientale Descrivere le principali modificazioni e alterazioni della cute e dei suoi annessi Descrivere le principali caratteristiche di alcuni apparati e sistemi del corpo umano Descrivere i comportamenti idonei alla prevenzione dei rischi professionali in funzione dei principi dell ergonomia e dell igiene 3 anno Competenze generali di qualifica Distinguere i principali prodotti cosmetici in relazione alle loro caratteristiche chimiche e alle loro funzioni individuandone il corrispondente meccanismo d azione Associare ai principali inestetismi, anomalie e patologie dell apparato tegumentario gli interventi professionali adeguati Descrivere le conseguenze sull ambiente derivanti dalle lavorazioni del settore 2
Competenze generali macrosettore Correlare i principi fisici al funzionamento dei principali strumenti di lavoro Descrivere le caratteristiche istologiche, morfologiche e fisiologiche degli apparati Competenze specifiche macrosettore a. Descrive le principali proprietà fisiche e chimiche della materia b. Utilizza le grandezze fisiche e chimiche più in uso nel settore c. Riconosce vari tipi di forze ed il loro rapporto con il moto d. Identifica le diverse forme di energia riconoscendone il principio di conservazione e. Descrive l organizzazione della materia in base ai suoi componenti f. Descrive gli stati di aggregazione della materia ed i relativi passaggi di stato distinguendo le trasformazioni fisiche da quelle chimiche a. Distingue il calore dalla temperatura e descrive le modalità di propagazione del calore b. Associa ai principi della termologia il funzionamento degli strumenti di uso professionale a. Descrive le funzioni principali della cellula quale unità biologica fondamentale b. Distingue i diversi tessuti del corpo umano descrivendone le principali caratteristiche e funzioni c. Descrive l organizzazione del corpo umano a. Descrive le caratteristiche istologiche, morfologiche e fisiologiche della pelle sana e dei suoi annessi b. Descrive le principali caratteristiche anatomiche e fisiologiche di scheletro, articolazioni e muscoli c. Attribuisce il nome corretto a ossa e muscoli di rilevanza professionale, individuandone la posizione anatomica a. Associa i principi dell igiene alla vita personale e professionale b. Descrive le caratteristiche salienti della vita microbica con particolare riguardo alle modalità di diffusione delle malattie infettive c. Descrive il funzionamento dei mezzi fisici e chimici per la disinfezione e sterilizzazione d. Riconosce le principali fonti di rischio presenti nell ambiente di lavoro e mette in atto le opportune misure di prevenzione per la tutela della salute propria e del cliente 3
Competenze generali famiglia Descrivere le caratteristiche istologiche, morfologiche e fisiologiche degli apparati Competenze specifiche famiglia a. Descrive la struttura atomica degli elementi correlandola con alcune loro caratteristiche b. Distingue i principali legami chimici c. Distingue sostanze acide e basiche attraverso il valore di ph d. Descrive le principali caratteristiche chimiche di alcuni prodotti di uso professionale e. Identifica le conseguenze sull ambiente dovute all uso di materiali e sostanze professionali a. Descrive le principali caratteristiche morfologiche della pelle nelle sue varie tipologie b. Descrive la fisiologia e la biochimica cutanea associandole alle modificazioni legate all invecchiamento c. Distingue le caratteristiche delle principali lesioni elementari cutanee a. Descrive alcune caratteristiche morfologiche e fisiologiche degli apparati cardiocircolatorio, linfatico, digerente, respiratorio e urogenitale a. Riconosce i principi scientifici che garantiscono la conservazione dello stato di salute dell organismo b. Motiva con i principi fisici alla base del funzionamento di attrezzature professionali il rischio professionale derivante dal loro impiego 4
Competenze generali qualifica Competenze specifiche qualifica a. Descrive la composizione dei prodotti cosmetici e le caratteristiche delle rispettive sostanze funzionali b. Descrive i meccanismi d azione dei prodotti cosmetici rispetto alle principali tipologie del cuoio capelluto e del capello a. Descrive anatomia e fisiologia dell apparato pilo-sebaceo b. Descrive i più comuni inestetismi e le principali patologie del cuoio capelluto c. Descrive le principali anomalie del fusto del capello d. Individua comportamenti adeguati per evitare l insorgenza e la diffusione di patologie cutanee, nei limiti normativi del ruolo professionale a. Descrive le conseguenze sull ambiente derivanti dall utilizzo dei materiali e delle sostanze di uso professionale b. Individua i comportamenti adeguati per lo smaltimento dei rifiuti 5