P.E.I. Piano Educativo Individualizzato

Documenti analoghi
ASSOCIAZIONE CRESCERE INCONTRI DEL SABATO 10 OTTOBRE 2009

Registro per Insegnante di Sostegno (O.M. n. 236 del 2 agosto 1993)

Cognitive Learning Games Giochi didattici per il training cognitivo

Possibili percorsi di programmazione

La gestione della documentazione: certificazione, diagnosi, PEI

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PROTOCOLLO ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Clara Rossi. Valutazione degli alunni con disabilità

La legge-quadro e la scuola

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA ALUNNI CON DISABILITA

Piano educativo individualizzato

Le chiavi di Scuola 2009 Scheda di presentazione

APPROFONDIMENTO. Orario servizio L orario dell insegnante di sostegno è uguale a quello dei docenti dell ordine di scuola di servizio.

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Lettura della DF e stesura del PDF

PROTOCOLLO ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

I sottostanti formulari del PDF e del PEI costituiscono l' elaborato che sarà valutato ai fini dell'accreditamento delle ore. di didattica online.

IL PEI: DALLA LEGISLAZIONE ALLA ATTUAZIONE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA. A cura del gruppo BES MONZA CENTRO

Ricercare un coinvolgimento dei compagni. Parlare di progetto di vita vuol dire vedere l integrazione scolastica all interno di una programmazione esi

4.4. ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

4.4.ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE (art. 12 c. 5 L. n. 104/1992)

PATTO DI ACCOGLIENZA FINALITA

La Valutazione degli alunni diversamente abili

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

SCUOLA PRIMARIA A.S.../.. CLASSE.. SEZ INSEGNANTE DI SOSTEGNO E TEAM DOCENTE INSEGNANTE DI SOSTEGNO E TEAM DOCENTE

IL PROFILO DINAMICO FUNZIONALE (PDF) ACCORDO PROVINCIALE PER L INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DI BAMBINI E ALUNNI DISABILI (L.

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.)

Quadro normativo. Dall handicap ai BES 07/02/2014 R. Scialis

CORSO ATA: diverso grado di abilità FIRENZE, 27 APRILE 2016 BASSANO ROBERTO

ISTITUZIONE SCOLASTICA MODELLO PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DERIVANTI DA SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE

S.O.S. Sostegno. Putortì Angela Funzione strumentale Integrazione e Sostegno

P.E.I. - P.D.P. Strumenti indispensabili in una didattica inclusiva. Cesena (FC) 07, 21, 28 aprile 2016

CALENDARIO DELLE PRESTAZIONI DI NON INSEGNAMENTO SCUOLE SECONDARIE I GRADO a.s. 2014/2015

This project is funded by EU. Ancona-Jesi-Senigallia 7/8 novembre Raffaela Maggi. a cura di : Raffaela Maggi

Dott. Corrado Muscarà Università degli Studi di Catania

MAPPA DELL ITINERARIO DIDATTICO DELLE ATTIVITÀ DI SOSTEGNO

ACCORDO DI PROGRAMMA: tra continuità e innovazione

LEGISLAZIONE SULL INTEGRAZIONE

INFORMAZIONI DI CARATTERE GENERALE

LEGISLAZIONE SULL INTEGRAZIONE

Ufficio Integrazione

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.)

COSTRUIRE IL PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO P.E.I.

La valutazione degli alunni con disabilità Fonte: INDIRE A cura della prof.ssa Silvia Serradori

SCUOLA PRIMARIA. Mi accorgo che c è qualcosa che non va. COSA FACCIO?

INCONTRO DI FORMAZIONE SUL SOSTEGNO L. 104/92 E SUCCESSIVE MODIFICHE SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA DI I GRADO

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA ALUNNI DISABILI ( Anno scolastico 2016/2017) Allegato al PTFO 2016/2019

Piano Annuale per l Inclusione a.s. 2015/16

ANALISI DI UNA DF E DI UN PDF

GRUPPO DI LAVORO: DIPARTIMENTO H

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNI DISABILI

Protocollo per il diritto allo studio degli alunni con disabilità

PROTOCOLLO D ACCOGLIENZA ALUNNI BES

Per l integrazione degli alunni in situazione di handicap ai sensi dell articolo 12L.104/92. Alunno: Classe: Sezione:

PARTE B IL PROFILO DINAMICO FUNZIONALE E LE MODALITÀ DI PRODUZIONE 7

LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERAMENTE ABILI

INCLUSIONE SCOLASTICA

P.E.I. PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO PROGRAMMAZIONE A.S. 2014/2015

ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Istituto Comprensivo Via Casal Bianco

PIANO EDUCATIVO ZONALE SCHEDA PER LA DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA PROGETTATE

OGGETTO : indicazioni insegnanti di sostegno anno scolastico 2016/2017

GESTIONE ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES)

PROFILO DINAMICO FUNZIONALE / PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DI BAMBINI CON CERTIFICAZIONE L. l04/1994

Istituto Comprensivo di Castellucchio PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

REGISTRO PER L INSEGNANTE DI SOSTEGNO ALUNNO/A. Classe/Sezione. Anno Scolastico

ISTITUTO COMPRENSIVO DI VERANO BRIANZA Vademecum dell insegnante di sostegno

P.E.I. Scuola Secondaria di Primo Grado

AGENDA DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI SOSTEGNO

Progetto Continuità ALLEGATO 6A

Linee Guida per l Insegnante di sostegno nell Istituto Comprensivo Cantù 3

i Bisogni Educativi Speciali?

ATTO DI NASCITA DELL INTEGRAZIONE DELLE PERSONE DISABILI NELLA SCUOLA DI TUTTI: LA L.118/71 E LA L.517/77

Iniziativa di formazione per docenti di sostegno privi di titolo di specializzazione

COME SI VALUTANO GLI STUDENTI CON BES?

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO Anno scolastico 20 /20

INTEGRAZIONE SCOLASTICA DI ALUNNI STRANIERI

Scuola Integrata Paritaria Filippo Smaldone Salita dello Scudillo, Napoli Tel Fax

COMPOSIZIONE DEL GRUPPO DI LAVORO

RELAZIONE FINALE A. S. / Sostegno e Integrazione scolastica

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNI IN SITUAZIONE DI DIFFICOLTÁ

PROTOCOLLO DISABILITA

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO 3 di MODENA Circ.62 Prot. 3067/a.03 Modena,

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (ART. 12, L.104/92)

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI LINEE GUIDA A SCUOLA

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

L esame di Stato conclusivo del primo ciclo dell'istruzione

VADEMECUM per l insegnante di sostegno

L inclusione degli alunni con disabilità nella Scuola Secondaria di 2 grado

Modulo 1 LA FUNZIONE DOCENTE

Transcript:

P.E.I. Piano Educativo Individualizzato Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Susanna Pelagatti

Cosa è il PEI? Il P.E.I. è predisposto per ogni alunno disabile ed è parte integrante della programmazione educativo-didattica di classe

Cosa è il PEI? Il P.E.I. descrive l integrazione degli interventi predisposti a favore dell alunno per un periodo di tempo determinato, di norma annuale, e va consegnato in copia alla famiglia Il P.E.I. è un documento di sintesi dei dati conosciuti e di previsione degli interventi previsti

Cosa è il PEI? bisogni, prestazioni e servizi erogati alla persona obiettivi educativi/riabilitativi e di socializzazione perseguibili (in uno o più anni) obiettivi di apprendimento e integrazione riferiti alle diverse aree, in relazione alla programmazione di classe;

eventuali attività integrate con la formaz.professionale attività integrative, es. uscite didattiche e/o viaggi di istruzione integrazione fra scuola ed extra-scuola in sintonia con il progetto di vita metodi, materiali, sussidi tempistica degli interventi previsti forme/modi di verifica e di valutazione del P.E.I. Cosa è il PEI? raccordo con la famiglia in caso di assenza prolungata

Va definito entro i primi due mesi di scuola (tre mesi per le scuole secondarie di secondo grado) Docenti del Consiglio di Classe Docenti della Formazione Professionale (se progetto integrato scuola e formazione professionale) Operatori U.S.L. Eventuali figure professionali dell Ente Locale che seguono il bambino/alunno Eventuali figure della famiglia che seguono il bambino Chi fa il PEI?

Documentazione per il PEI - documentazione percorso scolastico precedente, ricevuta dalla scuola o classe di provenienza - diagnosi funzionale (D.F.): descrizione compromissione funzionale stato psicofisico alunno (elementi clinici e psicosociali) + potenzialità e capacità dell alunno - profilo dinamico funzionale (P.D.F.): caratteristiche fisiche, psichiche, sociali ed affettive dell alunno + difficoltà di apprendimento, possibilità di recupero e le capacità possedute da sostenere/rafforzare

E prima del PEI? Indicazioni del P.E.I. precedente saranno riviste prima dell avvio dell anno scolastico x elaborare un piano di lavoro da sperimentare fino a quando non sarà predisposto il P.E.I. definitivo all interno del Gruppo Operativo

Struttura del PEI

Griglia Pei Autismo (materiale) Struttura del PEI

Abilità personali

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Altro esempio PEI

Importante PEI

Esempio PEI http://didawiki.di.unipi.it/doku.php/informaticauma nistica/tcd/pelagatti?&#app_e_pc esempio di PEI

Esempio PEI

Esempio PEI

Esempio PEI

Esempio PEI

Esempio PEI

Laboratorio PEI Ricerca app da poter utilizzare in accordo alle 4 finalità del PEI

Grazie per l attenzione claudia.buzzi@iit.cnr.it marina.buzzi@iit.cnr.it susanna@di.unipi.it