Docente: STOCCO DONATELLA PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21 Materia: ITALIANO Classe: 3^C Indirizzo: SCIENZE APPLICATE CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Nota: per indicare i Moduli svolti si seguono l ordine e la numerazione della Programmazione Annuale. Testi adottati: - G. BALDI-S. GIUSSO-M. RAZETTI-G. ZACCARIA, L attualità della letteratura, Paravia, vol. 1; - DANTE ALIGHIERI, Divina Commedia, Inferno (edizione a scelta). Modulo 1. Le prime espressioni letterarie in volgare Il Cantico di Frate Sole di San Francesco. La poesia religiosa: Jacopone da Todi, Donna de Paradiso. La lirica dei Trovatori: o Bernart de Ventadorn, Cor vei la lauzeta mover. La Scuola Siciliana: o Jacopo da Lentini, Meravigliosamente, Amor è uno disio che ven da core. La poesia popolare e giullaresca: o Cielo d'alcamo, Rosa fresca aulentissima. I poeti siculo-toscani: o Bonagiunta Orbicciani, Voi ch'avete mutata la mainera. 2. Lo Stilnovismo e i poeti comico-realistici Il "dolce stil novo": o Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore, Io voglio del ver la mia donna laudare. Guido Cavalcanti: la personalità e l'opera. o Voi che per li occhi mi passaste 'l core, Chi è questa che vèn, ch'ogn'om la mira, Noi sian le triste penne isbigotite. La poesia comico-realistica: o Cecco Angiolieri, S'i fosse fuoco, arderei 'l mondo. La prosa in volgare: o il romanzo cortese-cavalleresco, la prosa nel Duecento, il Novellino, Il Milione di Marco Polo. Periodo Settembre/Ottobre Ottobre/Novembre 3. Dante Alighieri La vita e l opera. La Vita nuova: Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto LABEL equality 2010 Scuola polo per la dimensione Europea dell Istruzione
o capitolo I (Il libro della memoria); o capitolo II (La prima apparizione di Beatrice); o capitoli X, XI (Il saluto); o capitolo XVIII (Una presa di coscienza ed una svolta poetica: le nove rime ); o capitolo XIX (Donne ch avete intelletto d amore) parte in prosa ; o capitolo XXVI (Tanto gentile e tanto onesta pare); o capitolo XLI (Oltre la spera che più larga gira). Il Convivio: o il De vulgari eloquentia (pp. 166-169): Il De monarchia: o III, XV, 7-18 (L Imperatore, il Papa e i due fini della vita umana). Il De vulgari eloquentia: o I, XVI-XVIII (Caratteri del volgare illustre). Le Rime: o Guido, i' vorrei che tu e Lapo ed io. Le Epistole: o l Epistola a Cangrande (passo riportato alle pp. 240-242). 4. Francesco Petrarca La vita e l opera. Il Canzoniere: o Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono; o Era il giorno ch'al sol si scoloraro; o Movesi il vecchierel canuto e bianco; o Solo e pensoso i più deserti campi; o Padre del ciel, dopo i perduti giorni; o Erano i capei d'oro a l'aura sparsi; o Chiare, fresche e dolci acque; o La vita fugge, e non s'arresta un ora; o Zefiro torna, e 'l bel tempo rimena. Le opere religioso-morali: il Secretum (passo riportato alle pp. 277-280), il De vita solitaria (passo dato dall insegnante). Le opere umanistiche : le raccolte epistolari (L ascesa al monte Ventoso). I Trionfi. 5. Giovanni Boccaccio La vita e l opera. Le opere del periodo fiorentino. Il Decameron: o il Proemio; o Introduzione alla prima giornata; Novembre/Gennaio Febbraio/Aprile Aprile/Maggio Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto LABEL equality 2010 Scuola polo per la dimensione Europea dell Istruzione
o Andreuccio da Perugia; o Federigo degli Alberighi; o Chichibio cuoco; o Guido Cavalcanti; o La badessa e le brache. L attività erudita e umanistica. Il culto dantesco. Il Corbaccio (testo dato dall insegnante). 6. La civiltà letteraria dell Umanesimo Centri di produzione e di diffusione della cultura. L Umanesimo civile e cortigiano : o Pico della Mirandola, Oratio de hominis dignitate (passo riportato a p. 495). o Lorenzo de Medici, Trionfo di Bacco e Arianna. 8. La Divina Commedia di Dante Genesi, materia e struttura della Commedia. L Inferno: canti I, II, III, IV, V, VI, VII (vv. 1-66; 97-130), VIII (vv. 1-66), X (vv. 1-108). 9. Educazione alla scrittura: la tipologia A dell Esame di Stato Maggio Gennaio/Giugno Nel corso dell anno Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132 Numero di ore effettuate al 05.06.2021 131 Il docente Donatella Stocco Gli studenti rappresentanti di classe Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto LABEL equality 2010 Scuola polo per la dimensione Europea dell Istruzione
PROGRAMMA FINALE SVOLTO Docente: Chiara Galletti Materia: Inglese Classe: 3CSA Indirizzo: Scienze Applicate In relazione al piano di lavoro curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: COMPETENZE: Durante l anno scolastico gli alunni hanno lavorato sviluppando le seguenti competenze (trasversali e disciplinari): trasversali Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali Competenza in materia di cittadinanza Competenza digitale disciplinari Competenza multilinguistica ABILITÀ: Alla fine dell a.s. ogni studente tenendo conto delle capacità personali e delle conoscenze pregresse è in grado di: Utilizzare la lingua inglese a livello B1+. Saper riflettere sulla lingua, anche in un ottica comparativa, al fine di acquisire consapevolezza delle analogie e delle differenze tra le varie lingue. Leggere e comprendere testi scritti di varia origine (quotidiani, riviste, fiction, materiale commerciale) ed in particolare le opinioni espresse nel testo, la tipologia e le strutture linguistiche; essere in grado di reperire nel testo informazioni specifiche. Ascoltare e comprendere materiale audio, multimediale o prodotto dal docente, concentrandosi sul messaggio centrale, la funzione, lo scopo, la situazione, arrivando a cogliere l'informazione specifica, le opinioni espresse e i dettagli. Il materiale proposto includerà una gamma di accenti, pronunce e stili. Produrre descrizioni, espressione di opinioni personali, conversazioni relative a vari argomenti con appropriatezza e accuratezza, costruendo un discorso coerente e coeso con una pronuncia adeguata da un punto di vista fonetico e intonativo, rispettando le regole dell'interazione comunicativa, raggiungendo efficacia comunicativa. Produrre testi di varia natura: saggi, lettere, articoli, storie, recensioni e relazioni rispettando le norme relative alla tipologia testuale e alle istruzioni assegnate, selezionando appropriatamente il materiale, utilizzando il registro adeguato, in modo da produrre un testo efficace per il destinatario. CONOSCENZE: Alla fine dell anno scolastico gli alunni conoscono: Cenni di letteratura: dal periodo Celtico (la poesia epica anglosassone) al medioevo (la ballata). CLIL: the blood. Citizenship: international organizations and human rights. - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Titolo U.D.A. Traguardi formativi Conoscenze acquisite Periodo e monte ore UNIT 7: Think again! UNIT 8: Stories we tell UNIT 9: Body talk Reading: distinguishing facts and opinions. Listening: short lectures about child prodigies. Speaking: speculating, question tags. Writing: opinions for and against. Topics: intelligence and logical thinking. Grammar: modals of deduction (must, can t, might/may/could), question tags. Vocabulary: adjectives with suffixes and collocations. Reading: fictional narrative. Listening: Topic: past experience. traditional stories. Speaking: talking about Grammar: relative clauses, verb + an experience. Writing: a story. gerund/infinitive. Vocabulary: embarrassing events, adjectives to describe stories. Reading: speed reading (long text). Listening: medical problems and advice. Speaking: asking for clarification. Writing: a persuasive email. Topics: health and medical treatment. Grammar: infinitive clauses with impersonal it. Wish and if only for regrets. Vocabulary: injuries, health problems and symptoms. settembre / ottobre, 10 ore ottobre, 10 ore novembre, 8 ore 1
UNIT 10: Stage screen Reading: a magazine article about Topics: entertainment and free time dicembre, 8 ore entertainment. activities. and Listening: a lecture on television. Grammar: defining vs non-defining relative Speaking: discussing live events. Writing: a clauses. descriptive paragraph. Vocabulary: at a live performance, Oscars. UNIT 11: Breaking rules! UNIT 12: Just the job! the UNIT 1: Who do you think you are? UNIT 2: Global views UNIT 3: Fame fortune UNIT 4: Ups Downs Citizenship and and Literature and culture CLIL Reading: a TV review. Listening: people s behaviour in the past. Speaking: using softening language to give criticism. Writing: a short story. Reading: job adverts. Listening: a lecture on theories on work. Speaking: discussing an ideal job. Writing: describing the workplace. Reading: a TV review. Listening: a podcast interview on personal identity. Speaking: agreeing and disagreeing. Writing: a paragraph about the effects of peer pressure. Reading: a magazine article. Listening: a discussion about globalization. Speaking: describing a photo. Writing: a forma email. Reading: an internet article. Listening: a gossip columnist. Speaking: informal conversations, clarifying misunderstandings. Writing: a website post or short essay. Reading: a magazine article. Listening: a lecture about wealth and happiness. Speaking: expressing personal preference. Writing: expressing thanks in writing. International organizations and human rights. The origins epic poetry. The Middle age - traditional ballads. Introduction to scientific English. Listening exercises on GSuite. Topics: rules and behaviour. Grammar: should, should have, was/were going to, was/were supposed to. Vocabulary: breaking the rules, good and bad behaviour. Topics: jobs and careers. Grammar: so, such, too, enough, separable and inseparable phrasal verbs. Vocabulary: the world of work and phrasal verbs for talking about work. Topics: society, identity and stereotypes. Grammar: review of past tenses, would, used to, be+always+ing. Vocabulary: personal identity, family and background. Topics: globalisation and local society and economy. Grammar: verbs with stative and dynamic uses, repeated and double comparatives. Vocabulary: globalization, social actions, global market. Topics: fame and celebrity. Grammar: reported speech, modal verbs and past perfect, optional back-shifting. Vocabulary: famous people and effects of celebrity. Topics: mood and satisfaction. Grammar: noun clauses as objects, review of third conditional form. Vocabulary: wealth and happiness, well-being. Human rights in the European Union. Beowulf. The Cruel Sister. The Elfin Knight. Geordie. Blood types. gennaio, 8 ore febbraio, 8 ore marzo, 8 ore aprile, 8 ore maggio, 8 ore maggio / giugno, 6 ore novembre, 3 ore 7 ore durante l arco dell anno 7 ore durante l arco dell anno Attività assegnate per le vacanze: Lettura Indicazioni fornite dall insegnante su GSuite platform: Summer Activities 3CSA. Ripasso del programma svolto e raccolta di eventuali richieste di consolidamento. Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99 Numero di ore effettuate in presenza 39 Numero di ore DDI su piattaforma GSuite Classroom 60 La docente Chiara Galletti I rappresentanti di classe degli studenti 2
Programma svolto ANNO SCOLASTICO 2020/2021 Docente: MOTTA BEATRICE Materia: FILOSOFIA Classe: 3CSA Indirizzo: Scienze applicate CONTENUTI DISCIPLINARI ESPOSTI PER U.D.A Introduzione alla filosofia: I periodo Definizione di filosofia. La nozione di archè. La filosofia nella definizione platonico-aristotelica. La nascita della filosofia antica: condizione storico sociali all'origine del sapere filosofico. Periodizzazione della filosofia antica I filosofi naturalisti: I periodo Problema filosofico all'origine della speculazione dei filosofi naturalisti. La scuola di Mileto: Talete, Anassimandro, Anassimene. I pitagorici: il numero come principio I, dottrina dell'anima e metempsicosi. Eraclito: dottrina del divenire, polemos e armonia dei contrari. Parmenide: nascita dell'ontologia, dualismo tra logos e sensibilità. Zenone di Elea. I fisici pluralisti e fisici eclettici: caratteri generali I sofisti: I periodo Caratteristiche generali della sofistica: mutamenti socio-politici all'origine del movimento sofistico, spostamento dell'interesse dalla natura all'uomo; natura e finalità della retorica. Protagora: relativismo conoscitivo, morale e culturale. Socrate: I-II periodo La vita di Socrate, il processo e la condanna. La questione socratica e l opposizione ai sofisti. La nascita dell'etica, la virtù come scienza e l'intellettualismo etico. Il che cos è e la scoperta dell'universale. Il dialogo: ironia, maieutica e dialogo quale strumento di educazione alla virtù. Platone: II periodo - La vita; le opere, la questione delle dottrine non scritte. La Repubblica: la città ideale; - le Idee, la dialettica, il Timeo. - Gnoseologia platonica: la reminiscenza, i gradi della conoscenza, mito della caverna. - Concezione antropologica: dualismo, mito di Er. La dottrina dell amore del Simposio Aristotele: II periodo -Vita e opere, struttura del Corpus. Logica: giudizi, sillogismi, fallacie, principi logici della scienza e dell agire Lettura integrale di Apologia di Socrate; in forma antologica de Il Simposio Ore previste: 66 Ore svolte: 61
Cittadella, 5 giugno 2021 Il docente Beatrice Motta Gli studenti
Programma svolto Docente: MOTTA BEATRICE Materia: STORIA Classe: 3CSA Indirizzo: Scienze applicate CONOSCENZE (ESPOSTE) PER U.D.A. La società feudale; la rinascita dell XI secolo; l evoluzione della città borghese attraverso i comuni fino alle signorie e ai principati. Gli scontri tra gli stati italiani e la politica dell equilibrio Il rinnovamento culturale rinascimentale Il Prinicipe di Machiavelli La scoperta dell'america e le imprese dei conquistadores la formazione dell'impero coloniale portoghese e spagnolo conseguenze economiche, politiche, culturali delle scoperte geografiche. La vicenda della Chiesa dal Basso Medioevo (lotta per le investiture, momenti di grave crisi della Chiesa romana, crociate) fino alla fine dell unità religiosa in Europa: Lutero, Calvino, lo Scisma Anglicano. La Controriforma. I periodo I periodo II periodo II periodo Monte ore previsto: 66 Ore svolte: 60 Cittadella, 5 giugno 2021 Il docente Gli studenti
ALLEGATO 6 bis PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21 Docente: Guglielmi Salvatore Materia: Matematica Classe: 3^CSA Indirizzo: Scientifico - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Modulo Periodo Modulo 0: Ripasso e integrazione Disequazioni di secondo grado (o ad esse riconducibili) intere, fratte e con moduli, disequazioni irrazionali; Sistemi di disequazioni; Problemi di geometria a risoluzione algebrica. Modulo 1: Funzioni Introduzione alle funzioni; Prime proprietà delle funzioni reali di variabile reale; Funzioni iniettive, suriettive e biiettive; Funzione inversa; L algebra delle funzioni e le funzioni composte. Modulo 2: Il piano cartesiano. La retta Richiami sul piano cartesiano; Distanza tra due punti sul piano cartesiano; Punto medio di un segmento e baricentro di un triangolo; La funzione lineare; Grafici di alcune funzioni lineari contenenti valori assoluti. Applicazioni; L equazione della retta nel piano cartesiano; Rette parallele e posizione reciproca di due rette; Rette perpendicolari; Come determinare l equazione di una retta; Distanza di un punto da una retta e bisettrici; Fasci di rette; Semipiani, segmenti, semirette, angoli e poligoni nel piano cartesiano; Simmetrie centrali e assiali; Traslazioni; Dilatazioni e omotetie; Le trasformazioni e i grafici delle funzioni; Mudulo 3: Introduzione alle successioni Progressioni aritmetiche Progressioni geometriche Modulo 4: La circonferenza L equazione della circonferenza; La circonferenza e la retta; Come determinare l equazione della circonferenza; Posizione reciproca di due circonferenze; Fasci di circonferenze; La circonferenza e le funzioni. Modulo 5: La parabola Le parabole con vertice nell origine; Le parabole con asse parallelo a uno degli assi cartesiani;la parabola e la retta (approfondimento: Archimede e l area del segmento parabolico); Come determinare l equazione di una parabola; Fasci di parabole; La parabola e le funzioni. Modulo 6: Iperbole ed ellisse. Le coniche L equazione dell ellisse; L ellisse e la retta; Come determinare l equazione di un ellisse; Ellissi traslate; L ellisse e le funzioni. L equazione dell iperbole; L iperbole e la retta; Come determinare l equazione di un iperbole; Iperboli traslate; L iperbole riferita agli asintoti; ; L iperbole e le funzioni. Settembre / ottobre Ottobre/Novembre/Dicembre Novembre/Dicembre Gennaio/febbraio Febbraio/ marzo Aprile/ maggio Maggio / giugno Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132 Numero di ore effettuate al 05.06.2021 130 Il docente Salvatore Guglielmi Gli studenti rappresentanti di classe
PROGRAMMA SVOLTO ANNO SCOLASTICO 2020 /2021 Docente: Prof. Valerio Curcio Materia: Fisica Classe: 3 CSA Ore svolte: 92/99 Libro di Testo: James S. Walker, Il Walker Corso di Fisica, Volume 1, ed. PEARSON Modulo Moti nel piano Ripasso sui vettori. Notazione cartesiana e polare con relative conversioni. Introduzione all'uso dei versori. Vettori con la notazione dei versori. Operazione coi vettori. Prodotto scalare. Il vettore posizione e lo spostamento. Velocità vettoriale media e istantanea. Vettore velocità media e sue proprietà. Componenti radiale e tangenziale del vettore accelerazione. Composizione dei moti nel piano. Principio di indipendenza dei moti. Moto del proiettile. Moto del proiettile: equazioni del moto, gittata, altezza massima e tempo di volo. Grandezze vettoriali nei moti curvilineo. Il moto circolare accelerato. Moto armonico semplice. Esempi ed esercizi. La dinamica newtoniana La dinamica newtoniana: i tre principi. Dinamica del moto circolare uniforme. Forza centripeta. Velocità massima di un'auto in una curva piana. Velocità ottimale di un'auto in una curva inclinata. Velocità minima e massima di un'auto in una curva inclinata. Oscillatore armonico: sistema massa-molla ideale (orizzontale e verticale). Il pendolo semplice. Quantità di moto e seconda legge della dinamica scritta come variazione della quantità di moto nel tempo. Impulso di una forza. Definizione di forza media. Metodo grafico dei trapezi per il calcolo della forza media (approfondimento). Alcune puntualizzazioni sull'impulso e la forma media. Esempi ed esercizi. Periodo e monte ore 16/09/2020 30/10/2020 (14 h) 02/11/2020 02/12/2020 (11 h) Educazione Civica: Tenuta di un automobile in curva in diverse circostanze. Condizioni di stabilità in base alla velocità del mezzo e alle caratteristiche della strada. La relatività del moto La relatività dei moti: trasformazioni galileiane e principio di relatività galileiano. Sistemi di riferimento non inerziali. Forze apparenti. Sistemi rotanti e accelerazione di Coriolis. Esempi ed esercizi. Leggi di conservazione Ripasso lavoro ed energia. Energia potenziale. Energia meccanica. Energia cinetica, potenziale e meccanica di un sistema di corpi. Alcune considerazioni sulle forze conservative e non conservative. Dimostrazione della non conservazione della tensione del filo in un pendolo semplice oscillante. Interazione sistema-ambiente. Principio di conservazione della quantità di moto 03/12/2020 17/12/2020 (7 h) 07/01/2021 26/02/2021 (18 h)
per un sistema formato da un solo corpo e da più corpi. Centro di massa di un sistema a più corpi. Posizione, velocità, quantità di moto e accelerazione del centro di massa. Principio di conservazione dell'energia meccanica e dell'energia totale. Urti elastici e anelastici in una sola dimensione. Urti elastici in due dimensioni e casi particolari. Esempi ed esercizi. Meccanica rotazionale Meccanica rotazionale: ripasso delle leggi dei moti MCU e MCUA e del momento torcente di una forza. Momento angolare e momento d'inerzia. Momento d'inerzia di un corpo esteso. Energia cinetica rototraslazionale. Seconda legge della dinamica per le rotazioni. Conservazione del momento angolare. Esempi ed esercizi. Gravitazione Introduzione storica alla meccanica celeste (dispensa fornita dal docente). La legge di gravitazione universale di Newton. Sovrapposizione degli effetti. Misura dell'accelerazione di gravità. Campo gravitazionale. Applicazioni del campo gravitazionale. Le leggi di Keplero. Dimostrazione della terza legge di Keplero. Energia potenziale gravitazionale. Energia meccanica del campo gravitazionale. Moto di una massa in un campo gravitazionale. Velocità di fuga. Condizioni di velocità per mantenere un orbita stazionaria. Condizione critica di buco nero. Esempi ed esercizi. Esposizioni orali di lavori personali Brevi lezioni di 10 minuti di ripasso della parte di programma già svolto, tenute dagli studenti. Verifiche scritte o test online 03/03/2021 09/04/2021 (12 h) 05/05/2021 04/06/2021 (14 h) 14/04/2021 30/04/2021 (8 h) 7 h Lezioni non svolte per concomitanza con progetti/attività 6 h Cittadella, 4 Giugno 2021 Il docente Prof. Valerio Curcio I rappresentanti degli studenti
Cittadella 24 maggio 2021 ALLEGATO 1 Docente: Bamberghi PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21 Materia: informatica Classe: 3C Indirizzo: scienze applicate - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Modulo Periodo Le funzioni in C++ (Unità 1) Array e dati strutturati (Unità 2) Algoritmi classici su vettori ( Unità 3) Record e file ( Unità 4) La programmazione ad oggetti in C++ (Unità 5 dalla lezione 1 alla lezione 5) Da Gennaio e Marzo Da Ottobre a Dicembre Da Gennaio a Marzo Da Marzo a Aprile Maggio Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66 Numero di ore effettuate al 05.06.2021 63 Il docente Bamberghi Marica Gli studenti rappresentanti di classe 1
Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico ALLEGATO 1 Docente: Dalan Giorgia PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21 Materia: Scienze Naturali Classe: 3CSA Indirizzo: Scienze Applicate - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Modulo Periodo La struttura dell atomo Il sistema periodico degli elementi I legami chimici Le reazioni chimiche e la nomenclatura Le proprietà delle soluzioni La genetica molecolare La regolazione genica (cenni) Ottobre-Novembre Dicembre Gennaio-Febbraio Marzo-Aprile Aprile Maggio Maggio Laboratori svolti: 1.Sali alla fiamma 2.Vari tipi di composti e reazioni Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe Numero di ore effettuate al 05.06.2021 165 146 Il docente Gli studenti rappresentanti di classe
Programma finale svolto ANNO SCOLASTICO 2020/2021 Docente: prof.ssa Daniela Micheletto Materia: Disegno e storia dell arte Classe: 3CSA Indirizzo: Scientifico sc. applicate Modulo Il Trecento Contesto storico-culturale L affermazione e lo sviluppo delle città: spazi e nuovi tipi di edificio I regolamenti edilizi, il palazzo pubblico e la sua piazza (Palazzo della Ragione a Padova, Palazzo Pubblico a Siena, Palazzo Vecchio a Firenze) Giotto: Affreschi della Basilica Superiore di San Francesco ad Assisi, Affreschi della Cappella degli Scrovegni a Padova, tecnica della pittura ad affresco Rappresentazioni assonometriche Proiezioni assonometriche di solidi con asse ortogonale ai piani del triedro (monometrica, isometrica e cavaliera militare) Il mio studiolo smart. Modulo PCTO di ideazione e restituzione grafica CAD di uno spazio nella propria abitazione per lo studio e il lavoro a distanza Apprendimento del software SketchUp utilizzando la piattaforma GSuite Studio dello spazio domestico dello studiolo nel Quattrocento attraverso le rappresentazioni di Jan van Eyck, Durer, Ghirlandaio, Botticelli, Carpaccio, Antonello da Messina, Berruguete, Colantonio e le realizzazioni dello Studiolo di Federico da Montefeltro a Urbino e di Guidobaldo a Gubbio (lavoro in gruppo) Comunicazione della ricerca svolta attraverso la produzione di un prodotto multimediale in realtà aumentata con Zapworks (lavoro in gruppo) Rilievo dello spazio in cui ambientare il proprio studiolo smart (lavoro individuale) Ideazione e progettazione dello spazio personale, sulla base delle riflessioni più significativi derivate dalla ricerca svolta in gruppo (lavoro individuale) Stesura di relazione illustrativa del proprio progetto Periodo Sett-nov Ott nov-mag
Il Quattrocento Caratteri generali, scopo dell arte Elaborazione teorica e trattatistica: Brunelleschi, codificazione della prospettiva lineare; Leonardo, Uomo vitruviano; Leon Battista Alberti, De Pictura, De re aedificatoria Architettura: metodo progettuale, ruolo dell Antico Brunelleschi, Cupola di Santa Maria del Fiore, Sagrestia Vecchia Leon Battista Alberti, Palazzo Rucellai, Facciata di Santa Maria Novella (analisi grafica) Arti figurative: la centralità dell uomo Donatello, David, Monumento equestre al Gattamelata, Il profeta Abacuc Masaccio, Crocifissione, La Trinità, Cappella Brancacci (Tributo, Cacciata di Adamo ed Eva) La città del Quattrocento e Cinquecento: La città ideale nel dipinto della Galleria Nazionale delle Marche; Antonio Filarete, Sforzinda; Bernardo Rossellino, Riqualificazione di Pienza; Biagio Rossetti, Addizione Erculea a Ferrara, Giulio Savorgnan, Palmanova Il Quattrocento nelle corti e nel Nord Europa Caratteri generali: contesto storico-culturale e rapporti con i centri italiani Arti figurative: interesse per la realtà naturale Piero della Francesca, Battesimo di Cristo, Ritratto dei Duchi di Montefeltro, Pala di Montefeltro Jan van Eyck, Ritratto dei coniugi Arnolfini, Ritratto di uomo con il turbante Rogier van der Weyden, Ritratto di uomo con il turbante Passaggio dalla tecnica della pittura a tempera all olio su tavola Il rinascimento in ambito veneto Giorgione, Pala di Castelfranco, La Tempesta, Venere dormiente Il rinascimento maturo Caratteri generali: i nuovi centri di elaborazione Donato Bramante, Santa Maria presso San Satiro, Tempietto di San Pietro in Montorio; Leonardo da Vinci, Annunciazione, Cenacolo, La Gioconda,, Raffaello, Sposalizio della Vergine, Stanze Vaticane (Scuola di Atene), Ritratto dei coniugi Doni Nov-dic Gen-mar Apr Apr-mag Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66 Numero di ore effettuate al 5.6.2021 69 Firma del docente Firma degli studenti
e-mail: PDIS01300X@istruzione.it legalmail:pdis01300x@pec.istruzione.it - www.liceolucreziocaro.edu.it ALLEGATO 1 Docente: Diana Luigi PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21 Materia: Scienze Motorie Classe:3 Indirizzo: CSA - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI: Modulo Condizionamento organico, potenziamento, miglioramento delle capacità condizionali e coordinative. Pratica dei giochi di squadra, quali: pallavolo, basket, calcio; e individuali quali, badminton e circuiti di allenamento in forma ludico-sportiva. Atletica: esercitazioni di didattica ai propedeutici delle discipline atletiche La Storia dell Educazione fisica I benefici dell attività fisica Lo sport come strumento per l integrazione. Sport e razzismo Visione del film Coach Carter : Approfondimento sul gioco del basket con annesso dibattitto in classe. Periodo Ottobre-Giugno Ottobre-Giugno Ottobre-Novembre Ottobre 2 ore Novembre 2 ore Novembre 2 ore Novembre-Dicembre 4 ore Il mito Diego Maradona : storia e curiosità sulla vita di questo atleta. Dicembre 2 ore La storia di Jesse Owens che vinse 4 medaglie d oro alle Olimpiadi di Gennaio Berlino del 1936. Analisi della storia e visione del film Race i colori 4 ore della vittoria. La formula 1: storia ed evoluzione di questo sport diventato un fenomeno mondiale. Analisi della storia di Niki Lauda, uno degli atleti più famosi della storia della formula1, attraverso la ricostruzione delle sue gare e la rivalità con James Hunt. Approfondimenti e analisi con la visione del film Rush. Sport e Fair Play: i principi del Fair play e la carta dello sportivo. Gennaio 4 ore Febbraio 2 ore
Etica nello sport Febbraio 2 ore I giochi Paralimpici: storia ed evoluzione dei giochi. Storia e curiosità Marzo dei grandi atleti paralimpici. 2 ore Sport e Disabilità. Marzo 2 ore Educazione Civica Marzo-Aprile Educazione alla Salute: The social dilemma. Analisi dell utilizzo 4 ore eccessivo dei social con conseguenze gravi sul nostro corpo e la nostra mente. Analisi ed approfondimenti attraverso la visone di un documentario. Analisi di problematiche relative all utilizzo incontrollato dei dispositivi elettronici che portano conseguenze come l inattività e la sedentarietà, con malessere fisico e mentale. Analisi di problematiche relative all utilizzo incontrollato dei dispositivi elettronici che portano conseguenze come l inattività e la sedentarietà, con malessere fisico e mentale. Maggio 4 ore Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66 Numero di ore effettuate al 05.06.2021 60 Il docente Luigi Diana Gli studenti rappresentanti di classe