PROGETTI DIDATTICI PER LE SCUOLE OFFERTI DALLA SOCIETA POTENTILLA Modalità di prenotazione: le classi possono scegliere un unico progetto oppure più progetti, in date e orari che dovranno essere concordati telefonicamente ai seguenti cellulari: -scuola dell infanzia 3287491675 (Gaia Monti), -scuola primaria e secondaria 3389581569 (Valeria Fossa). Se volete personalizzare le proposte oppure desiderate delle attività diverse di tipo naturalistico potete telefonare ai numeri sopra indicati e richiedere il vostro percorso. La Società è anche disponibile all allestimento di piccoli spazi verdi all interno della scuola. Costi: 25 euro lordi orari per ogni classe e per ogni attività. Modalità di pagamento: la società emetterà alla fine dei laboratori regolare fattura intestata all Istituto Scolastico oppure all insegnante. Al momento della prenotazione sarà necessario rilasciare pertanto i dati fiscali al fine di ottemperare in tempo all emissione di tale documento. Scuola dell Infanzia Per ciascuna proposta in classe si prevede lo svolgimento, al termine dell incontro, di una piccola attività pratica. 1 proposta UN AMICO DAI CAPELLI VERDI Attraverso disegni e giochi si parlerà dell organizzazione delle piante, delle diverse parti che le compongono e come possono essere differenti pur avendo la stessa funzione. 2 proposta STORIA DI UN PICCOLO SEME Attraverso disegni da guardare e da colorare si ricostruirà il ciclo dei vegetali a partire dal seme e la funzione di ogni struttura. I bambini, quindi, impareranno grazie a giochi, e disegni, a conoscere la trasformazione da seme a pianta oltre ai diversi trucchi del seme per essere trasportato lontano dalla pianta madre. 3 proposta COLORI IN NATURA In classe scopriranno a che cosa e a chi servono, perché cambiano i colori nelle stagioni e successivamente proveremo a fare un disegno con qualche colore vegetale.
4 proposta IL VIAGGIO DI UNA GOCCIA D ACQUA I bambini in un primo tempo impareranno il ciclo dell acqua in natura, come arriva nelle nostre case e poi successivamente alcune regole per il rispetto e il risparmio dell acqua. 5 proposta IL BRUCO SCOMPARSO:CICLO DEGLI INSETTI Grazie ad una storia disegnata, la classe imparerà la trasformazione da bruco a farfalla e a rispettare anche i piccoli insetti, senza avere paura e provando a riconoscerne alcuni. 6 proposta FAVOLE SOTTO L ALBERO 1 incontro della durata di un ora e mezza Verrà proposto ai bambini una passeggiata in un giardino pubblico o parco vicino alla scuola (da decidere insieme alle insegnanti al momento della prenotazione) e si racconterà una favola per presentare i diversi alberi incontrati. Scuola Primaria 1 proposta PIANTE OFFICINALI E AROMATICHE PER PICCOLI ERBORISTI Prima Opzione - Si parlerà di piante officinali e aromatiche, della loro raccolta, della conservazione, dei loro principi attivi, dell effetto sull uomo e dei loro usi. Al termine dell incontro verrà effettuata una piccola attività pratica con materiale fornito dalla società. Seconda Opzione - 2 incontri per un totale di 4 ore a scuola Oltre al programma previsto in classe descritto nella prima opzione in presenza di un giardinetto oppure un terrazzo nella scuola è possibile allestire un angolo con alcune piante officinali. Le spese per l acquisto di vasi e piante saranno a carico della scuola mentre per l incontro con l allestimento sono previste altre 2 ore di attività insieme. 2 proposta IL RISVEGLIO DELLE PIANTE IN PRIMAVERA 1 incontro della durata di 2 ore a scuola Verranno illustrate le parti che compongono la pianta e la funzione svolta dalle radici, dai fusti, dalle foglie e dai fiori in primavera. Al termine dell incontro è prevista un attività pratica con materiale fornito dalla società. In presenza di spazi verdi all interno della scuola è possibile l osservazione diretta di quanto appreso in classe utilizzando anche lenti di ingrandimento. 3 proposta COSA SUCCEDE ALLE PIANTE IN AUTUNNO? 1 incontro della durata di 2 ore a scuola Verranno illustrate le funzioni svolte da radici, fusti, foglie, frutti e semi in autunno. Al termine dell incontro è prevista un attività pratica con materiale fornito dalla società. In presenza di spazi verdi scolastici è possibile l osservazione diretta di quanto appreso in classe utilizzando anche lenti di ingrandimento.
4 proposta IL MONDO DELLE API Verrà presentata la società delle api, il modo di comunicare fra loro, i loro prodotti principali, l importanza che hanno dal punto di vista biologico sugli ecosistemi e per l uomo. Al termine dell incontro è prevista un attività pratica con materiale fornito dalla società. 5 proposta IO PUNGO, TU MANGI, LEI SI MIMETIZZA (PIANTE SUCCULENTE E CARNIVORE) L incontro prevede una prima parte in cui verranno spiegate con disegni ed immagini sia le modificazioni delle piante succulente e i loro adattamenti alla vita desertica sia le modificazioni delle piante carnivore e i loro adattamenti per la cattura degli insetti. Seguirà una seconda parte in cui verranno presentate alcune piante succulente e alcune piante carnivore per l osservazione diretta. 6 proposta ERBOLARI IN ERBA La proposta tratterà di erbari e consentirà alla classe, al termine del secondo incontro che dovrà essere svolto circa un mese dopo il primo, di avere allestito un piccolo erbario con le foglie. Durante il primo incontro verranno illustrate le pratiche necessarie per la raccolta delle foglie e il protocollo da seguire per effettuare la fase di essiccazione. Nel secondo incontro invece verranno illustrate le procedure per l allestimento dei fogli d erbario. 7 proposta STORIE SOTTO L ALBERO 1 incontro della durata di 2 ore in un parco pubblico La proposta prevede una visita in un giardino pubblico che verrà concordato al momento della prenotazione. La visita sarà incentrata, oltre che sul lato naturalistico anche su leggende, curiosità o poesie legati agli alberi presenti nello spazio verde che verrà visitato. La visita è consigliata ai bambini del secondo ciclo della scuola primaria; all insegnante verranno lasciate le fotocopie con i brani letti per eventuali approfondimenti in classe. 8 proposta IL BRUCO SCOMPARSO: IL CICLO DEGLI INSETTI Con l ausilio di disegni e immagini verrà illustrata la morfologia delle farfalle e delle falene, e lo sviluppo dei Lepidotteri attraverso i 4 stadi che caratterizzano il loro ciclo vitale. Verrà poi approfondito il delicato equilibrio ecologico del mondo di questi insetti ed il profondo rapporto farfalla-pianta necessario per il raggiungimento dello stadio adulto.
Scuola Secondaria di I grado 1 proposta PIANTE OFFICINALI E AROMATICHE Prima Opzione - Si parlerà di piante officinali e aromatiche, dei loro modi di raccolta, della conservazione, dei principi attivi, dell effetto sull uomo e delle principali preparazioni erboristiche. Verrà inoltre delineata una breve parentesi storica delle pratiche officinali evolutasi nel tempo. Seconda Opzione - 2 incontri per un totale di 4 ore a scuola Oltre al programma in classe descritto nella prima opzione in presenza di un giardinetto oppure un terrazzo nella scuola sarà allestito un angolo con alcune piante officinali: le spese per l acquisto di vasi e piante saranno a carico della scuola. Per l allestimento sono previste altre 2 ore di attività insieme. 2 proposta LE PIANTE NELLE DIVERSE STAGIONI 1 incontro della durata di 2 ore oppure 2 incontri per un totale di 4 ore in classe Il progetto tratterà delle diverse parti che compongono alberi ed erbe e delle loro trasformazioni nelle diverse stagioni. Si cercherà di spiegare il perché avvengono queste modifiche (ad es. perché la pianta perde le foglie in autunno e perché alcune lo fanno ed altre no, perché alcune foglie cambiano colore prima di staccarsi, perché i semi in natura germinano in primavera, ecc.). Il progetto potrà essere svolto in maniera meno approfondita in un solo incontro oppure potrà essere svolto in due incontri: nel primo l argomento verrà trattato dal punto di vista autunnale-invernale, il secondo dal punto di vista primaverile-estivo. 3 proposta UN ERBARIO PER LA SCUOLA La proposta tratterà di erbari e consentirà alla classe, al termine del secondo incontro che dovrà essere svolto circa un mese dopo il primo, di avere allestito un piccolo erbario di piante. Durante il primo incontro verranno illustrate le pratiche necessarie per la raccolta delle erbe, di parte degli arbusti o di alberi e del protocollo da seguire per effettuare la fase di essiccazione. Sarà compito del docente curare prima del secondo incontro la raccolta delle piante e la loro essiccazione con i ragazzi. Nel secondo incontro invece verranno illustrate le corrette procedure per l allestimento dei fogli d erbario che verranno svolte in classe insieme. 4 proposta STORIE SOTTO L ALBERO 1 incontro della durata di 2 ore in un giardino pubblico La proposta prevede una visita in un giardino pubblico che verrà definito al momento della prenotazione. La visita sarà incentrata su leggende o curiosità di alcuni alberi presenti nel giardino dove si effettuerà la visita che verranno raccontate dopo aver osservato l esemplare dal punto di vista naturalistico. Le leggende potranno essere arricchite da brevi brani di poesie. All insegnante verranno lasciate le fotocopie con i brani letti per eventuali approfondimenti in classe.
5 proposta CEREALI E LEGUMI: LA BASE DELL ALIMENTAZIONE UMANA Nel primo incontro verranno descritti e analizzati i cereali utilizzati per l alimentazione umana ed animale sia dal punto di vista storico che agrario; nel secondo incontro verranno invece illustrati i principali legumi utilizzati nell alimentazione umana. Infine verranno delineate le principali proprietà nutritive che hanno favorito la loro diffusione nel mondo. Gli incontri saranno supportati da presentazioni in Powerpoint. 6 proposta PIANTE UTILI E ALIMENTARI Durante gli incontri verranno presentate le principali piante usate dall uomo come piante alimentari (riso, mais, grano, patata, fagiolo, pomodoro), tessili (canapa, cotone, lino), oleifere (girasole, olivo), coloranti (robbia, zafferano, henné, guado) e industriali (zucchero, barbabietola, papiro, pioppo, albero della gomma). Gli incontri saranno supportati da presentazioni in Powerpoint. 7 proposta EVOLUZIONE DELLE PIANTE Prima Opzione - La proposta consentirà di evidenziare i passaggi evolutivi che hanno caratterizzato la flora sulla Terra. Verranno illustrati i caratteri principali dei vari gruppi di vegetali (muschi, felci, conifere e piante con fiori) attraverso disegni, immagini o in presenza della scuola di un proiettore con una presentazione in PowerPoint. Seconda Opzione 1 incontro di 2 ore in classe e 1 incontro di 2 ore in un giardino pubblico Oltre al programma in classe descritto nella prima opzione verrà effettuata una visita in un parco pubblico che sarà concordata al momento della prenotazione per l osservazione diretta dei caratteri evolutivi. 8 proposta SIAMO TUTTI BIODIVERSI L incontro verterà sul concetto di biodiversità sia del regno animale che vegetale. Il concetto verrà analizzato dal punto di vista delle specie, dei geni, e degli ecosistemi; si parlerà di agro-biodiversità, di biodiversità culturale umana, delle specie animali a rischio e delle principali minacce. Gli incontri saranno supportati da presentazioni in Powerpoint.