Giochiamo con le scienze!!!

Транскрипт

1 Giochiamo con le scienze!!! a.s (Scuola Primaria) 1

2 Motivazioni e finalità opera con esperienza consolidata nel settore della didattica e della promozione culturale in ambito archeologico, storico-artistico e scientifico con programmi mirati sia al mondo della scuola che a quello della divulgazione extrascolastica. A tale scopo si avvale esclusivamente di personale laureato ed altamente specializzato. ha predisposto per l anno scolastico un ampia gamma di attività didattiche rivolte agli alunni della scuola primaria. I bambini hanno naturalmente un atteggiamento scientifico, vogliono conoscere il come il perché il che cosa del mondo che li circonda. I laboratori di seguito proposti vogliono trasmettere agli alunni non tanto i saperi disciplinari ma piuttosto sviluppare in loro la consapevolezza del mondo esterno e avviarli alla pratica di operazioni intellettuali quali la sperimentazione, la descrizione e la classificazione. Destinatari Alunni di tutte le classi della scuola primaria. Obiettivi Acquisire la capacità di osservare, descrivere, rappresentare la realtà utilizzando specifici linguaggi disciplinari. Conoscere e valorizzare l ambiente come risorsa per il futuro. Imparare a rispettare l ambiente che ci circonda. Modalità I laboratori si svolgeranno presso le strutture scolastiche. Le modalità di svolgimento delle varie fasi didattiche sono da considerarsi aperte e adattabili alle diverse esigenze degli insegnanti e gli interventi saranno condotti in stretta collaborazione con essi. Tutto il materiale didattico, eccetto il materiale da cancelleria (fogli, lapis, pennarelli, tempere, matite), verrà fornito dall operatore didattico. Durata La durata di ogni percorso didattico è complessivamente di 8 ore così ripartite: Primo incontro in classe 2 ore. Secondo incontro in classe 2 ore. Terzo incontro in classe 2 ore ( facoltativo) Formazione Insegnanti Ai docenti verrà consegnata una password per accedere all area riservata del sito della Cooperativa dal quale potrà scaricare gratuitamente materiale didattico per ulteriori approfondimenti. 2 Tel/fax cell [email protected] - web:

3 Gli insegnanti potranno scegliere se svolgere uno, due o tre degli incontri previsti per ciascun percorso. Destinatari: alunni delle classi prime Percorso 1: Viventi e non Viventi La scoperta degli essere viventi e non viventi. Che cosa sono i viventi? Parte teorica: i viventi e i non viventi che cosa sono? Quali sono le differenze? Attività ludica: con l aiuto di una scheda didattica i bambini dovranno riconoscere i viventi e i non viventi fra gli oggetti che sono in classe e in giardino. Alleviamo un animale Parte teorica: la chiocciola di terra raccontiamo la sua storia. Attività ludica: allestimento di un terrario per l allevamento di una chiocciola. Alleviamo una pianta! Introduzione teorica: come si alleva e si cura una pianta Attività ludica: allestimento di un vaso dove verrà piantato un seme. VISITA DIDATTICA (FACOLTATIVA) A completamento del percorso sarà possibile scegliere tra numerosi Musei ed Parchi naturali: si veda a tal proposito la sezione Visite didattiche. Percorso 2: Le stagioni e i fenomeni atmosferici Destinatari: alunni delle classi prime La scoperta dei fenomeni atmosferici che caratterizzano le quattro stagioni. E Caldo- Estate; Freddo- Inverno... Parte teorica: descrizione dei principali fenomeni atmosferici che caratterizzano le varie stagioni. Attività ludica: riproduzione in classe di alcuni fenomeni atmosferici. 3

4 Percorso 3: I cinque sensi Destinatari: alunni delle classi prime e seconde La scoperta e lo studio dei cinque sensi Annusiamo. Parte teorica: l olfatto a cosa ci serve?? Attività ludica: presentazione di diversi aromi da annusare e memorizzare. Gioco a quiz per riconoscere vari odori Tatto Introduzione teorica: il tatto a cosa ci serve? Attività ludica: gioco a quiz per riconoscere vari oggetti in base al tatto. Udito Parte teorica: l udito a cosa ci serve? Attività ludica: presentazione di venti versi riprodotti di alcuni animali. Gioco a quiz per riconoscere vari suoni. VISITA DIDATTICA (FACOLTATIVA) A completamento del percorso sarà possibile scegliere tra numerosi Musei ed Parchi naturali: si veda a tal proposito la sezione Visite didattiche. Percorso 4: Alla scoperta del suolo Destinatari: alunni delle classi terze. Un percorso che intende mostrare agli alunni la struttura degli strati del terreno e le forme di vita che lo utilizzano come habitat. Gli strati del sottosuolo Parte teorica: composizione del terreno e descrizione dei vari strati Attività laboratoriale: ricostruzione degli strati all interno di una bottiglia. Gli abitanti del terreno Parte teorica: i piccoli abitanti che vivono nel terreno e la loro importanza da un punto di vista biologico. Attività laboratoriale: osservazione al microscopio dei piccoli animali. Il ruolo dei lombrichi nel terreno Parte teorica: ciclo vitale dei lombrichi e il loro ruolo come trasformatori del terreno. 4 Tel/fax cell [email protected] - web:

5 Attività laboratoriale: costruzione di un lombricaio. VISITA DIDATTICA (FACOLTATIVA) A completamento del percorso sarà possibile scegliere tra numerosi Musei ed Parchi naturali: si veda a tal proposito la sezione Visite didattiche. Percorso 5: alla scoperta dei minerali Destinatari: alunni delle classi terze. Il percorso mira a far conoscere agli alunni l importanza dei minerali. E Stalattiti e Cristalli! Parte teorica: Introduzione ai minerali con particolare riferimento alla formazione delle stalattiti e stalagmiti. Attività laboratoriale: doppio esperimento per la formazione di stalattiti e cristalli e visualizzazione al microscopio. Percorso 6: Noi e l ambiente Destinatari: alunni delle classi quarte Educazione ambientale e i vari tipi di energia L energia solare Introduzione teorica: introduzione all educazione ambientale con particolare riferimento all energia solare come fonte alternativa di energia. Attività laboratoriale: costruzione di un forno ad energia solare. L energia eolica Parte teorica:introduzione all educazione ambientale con particolare riferimento all energia eolica come fonte alternativa di energia. Percorso 7 Conoscere la terra Destinatari: alunni delle classi quinte. Il percorso ha come obiettivo quello di far conoscere i fenomeni geologici che caratterizzano la terra. Gli strati della terra Parte teorica: gli strati della terra dal nucleo fino alla crosta 5

6 Attività laboratoriale: costruzione di un modello a strati della terra I terremoti Parte teorica: come si sviluppano i terremoti Attività laboratoriale: simulazione di un terremoto su modello. Rappresentazione di onde P e S attraverso una molla elastica. I Vulcani Parte teorica: come si forma un eruzione. Attività laboratoriale: costruzione di un vulcano in eruzione. Destinatari: alunni delle classi quinte. Scopriamo come siamo fatti Percorso 8 Esplorando il Corpo Umano La cellula Parte teorica: la cellula come unità funzionale. Attività laboratoriale: osservazione della cellula vegetale e animale a confronto con il microscopio. Gli organi Parte teorica: morfologia e funzioni degli organi di maggior rilevanza Attività laboratoriale: giochiamo all allegro chirurgo riposizionando gli organi nella corretta posizione fisiologica. DNA Parte teorica: che cos è il Dna? Esempi pratici di ereditarietà di caratteri. Attività laboratoriale: estrazione del DNA della banana. Visite didattiche A completamento di ognuno dei percorsi sopra indicati, oppure indipendentemente dall adesione ad uno di essi, i nostri operatori saranno lieti di guidare le classi interessate nella visita didattica di Musei e Parchi Naturali. L attività di visita è da ritenersi assolutamente facoltativa rispetto ai percorsi didattici. 6 Tel/fax cell [email protected] - web:

7 Valutazione La valutazione sarà effettuata dall operatore didattico in stretta collaborazione con l insegnante. Si avrà: la Valutazione in itinere attraverso interventi di monitoraggio durante i lavori di gruppo. la Valutazione finale con questionario al fine di individuare l efficacia del processo didattico e le competenze acquisite. Costi Percorsi didattici in classe Gli insegnanti interessati potranno scegliere se svolgere uno,due o tre degli incontri previsti per ciascun percorso, con le seguenti tariffe: 1 incontro: 5,00 ad alunno 2 incontri: 8,00 ad alunno 3 incontri: 12,00 ad alunno Visite didattiche 5,00 ad alunno Per uscite a Musei e/o Parchi Naturali fuori provincia sarà lieta di preparare dei preventivi sulla base dell esigenze delle classi. Modalità di prenotazione delle visite didattiche provvederà alla prenotazione degli ingressi presso i Musei e Parchi Naturali indicati, per conto delle Direzioni scolastiche o dei docenti interessati. non è responsabile di eventuali limitazioni relative agli orari di apertura e/o all accesso ai Musei e Parchi Naturali indicati. Consigliamo pertanto ai docenti interessati di contattarci con congruo anticipo. Contatti Tel./ Fax cell E possibile prenotare telefonicamente nei seguenti orari: 9-12/ [email protected] Web: 7