OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE ANNO SCOLASTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE CLASSI SECONDE

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1 OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE LICEO DELLE SCIENZE UMANE CLASSI SECONDE Chimica Competenze Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di : Saper riconoscere proprietà misurabili e non misurabili della materia. Saper distinguere tra elementi e composti. Saper interpretare la rappresentazione simbolica delle trasformazioni chimiche Saper collegare i punti della teoria atomica. Saper determinare la concentrazione di una data soluzione Saper interpretare un diagramma dei passaggi di stato Conoscere le leggi ponderali di Lavoisier, Proust e Dalton Saper descrivere le principali caratteristiche dei 4 gruppi di sostanze organiche Capacità Al termine del corso gli studenti dovranno: Saper descrivere la composizione di un atomo attraverso modelli Saper descrivere e costruire un diagramma dei passaggi di stato Saper eseguire semplici esercizi di applicazione delle leggi ponderali Saper individuare le implicazioni delle proprietà dell acqua sulla vita degli organismi Saper interagire con i contenuti del testo enucleando i concetti base, individuando informazioni e dati Biologia: Competenze

2 Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di : Riconoscere le analogie strutturali che caratterizzano le cellule di tutti gli esseri viventi Mettere in relazione la forma di una cellula con la sua funzione Confrontare la struttura di una cellula procariote con una eucariote Mettere in relazione le proprietà della membrana cellulare con quelle delle proteine. Confrontare la riproduzione sessuata e asessuata, la mitosi con la meiosi. Conoscere i principi alla base dello studio della genetica, le leggi di Mendel Conoscere le principali anomalie studiate dalla genetica umana Spiegare i punti essenziali della teoria di Darwin ( variabilità, potenziale riproduttivo, lotta per la sopravvivenza, selezione naturale ) Trovare le connessioni che la classificazione degli organismi dei 5 regni della natura ha con le diverse tappe del processo evolutivo tuttora in corso nel nostro pianeta Capacità Al termine del corso gli studenti dovranno Saper impostare l analisi dei fenomeni attraverso l applicazione del metodo scientifico sperimentale ( formulare ipotesi, pianificare verifiche, trarre conclusioni ) Individuare l importanza del flusso di energia che permette lo svolgimento dei processi indispensabili alla vita Saper elaborare attraverso i quadrati di Punnet semplici problemi di genetica Comprendere che la chimica delle macromolecole organiche e la struttura cellulare sono le chiavi di lettura per interpretare fenomeni biologici Argomentare con un linguaggio specifico della materia Sviluppare la capacità di utilizzare un microscopio ottico

3 OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE LICEO DELLE SCIENZE UMANE CLASSI III Biologia La biologia è una scienza in rapida evoluzione, le nuove scoperte arricchiscono di giorno in giorno gli argomenti trattati. Per questo è importante tener conto dello sviluppo storico della scienza durante la trattazione per far acquisire le competenze di base necessarie ad affrontare anche i temi attuali. Finalità dello studio della biologia è il recupero e il raggiungimento della padronanza dei concetti di base per la comprensione della realtà che ci circonda e del ruolo che l uomo riveste nel mantenimento degli equilibri naturali. Seguendo un filo conduttore evolutivo, raggiungere la consapevolezza di una realtà biologica che si sviluppa attraverso sistemi complessi in continua relazione tra loro. COMPETENZE Conoscere i principali meccanismi ereditari, leggi di Mendel Distinguere tra catabolismo e anabolismo Descrivere i vari meccanismi di trasporto attivo e passivo a livello di membrana cellulare Descrivere la struttura e le funzioni del DNA Descrivere il rapporto tra struttura e funzione sui diversi livelli di organizzazione Conoscere le principali caratteristiche dell anatomia e fisiologia degli apparati del corpo Conoscere i principali meccanismi di protezione e regolazione delle attività del nostro corpo. CAPACITA Saper svolgere semplici esercizi di genetica attraverso l utilizzo dei quadrati di Punnet Saper riconoscere le reazioni del catabolismo e dell anabolismo Saper prevedere le capacità delle sostanze di attraversare la membrana, note le loro proprietà chimiche Saper confrontare il rendimento energetico delle fermentazioni e della respirazione

4 Saper prevedere la sequenza di un filamento di DNA in base alle regole di complementarietà Comunicare in forma chiara e corretta i contenuti studiati sia attraverso l esposizione orale che scritta Saper mettere in relazione la struttura dei vari organi del corpo umano con la loro funzione

5 OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE LICEO DELLE SCIENZE UMANE CLASSI IV Biologia La biologia è una scienza in rapida evoluzione, le nuove scoperte arricchiscono di giorno in giorno gli argomenti trattati. Per questo è importante tener conto dello sviluppo storico della scienza durante la trattazione per far acquisire le competenze di base necessarie ad affrontare anche i temi attuali. Finalità dello studio della biologia è il recupero e il raggiungimento della padronanza dei concetti di base per la comprensione della realtà che ci circonda e del ruolo che l uomo riveste nel mantenimento degli equilibri naturali. Seguendo un filo conduttore evolutivo, raggiungere la consapevolezza di una realtà biologica che si sviluppa attraverso sistemi complessi in continua relazione tra loro. COMPETENZE Conoscere i principali meccanismi ereditari, leggi di Mendel Distinguere tra catabolismo e anabolismo Descrivere i vari meccanismi di trasporto attivo e passivo a livello di membrana cellulare Descrivere la struttura e le funzioni del DNA Descrivere il rapporto tra struttura e funzione sui diversi livelli di organizzazione Conoscere le principali caratteristiche dell anatomia e fisiologia degli apparati del corpo Conoscere i principali meccanismi di protezione e regolazione delle attività del nostro corpo. CAPACITA Saper svolgere semplici esercizi di genetica attraverso l utilizzo dei quadrati di Punnet Saper riconoscere le reazioni del catabolismo e dell anabolismo Saper prevedere le capacità delle sostanze di attraversare la membrana, note le loro proprietà chimiche Saper confrontare il rendimento energetico delle fermentazioni e della respirazione

6 Saper prevedere la sequenza di un filamento di DNA in base alle regole di complementarietà Comunicare in forma chiara e corretta i contenuti studiati sia attraverso l esposizione orale che scritta Saper mettere in relazione la struttura dei vari organi del corpo umano con la loro funzione

7 OBIETTIVI MINIMI DI BIOLOGIA LICEO PSICO-PEDAGOGICO CLASSI V COMPETENZE Descrivere il rapporto tra struttura e funzione sui diversi livelli di organizzazione Riconoscere le funzioni e le caratteristiche dei sistemi del corpo umano e le relazioni tra essi, con riferimento alle principali patologie. Conoscere i diversi tipi di tessuti animali. Conoscere le fasi principali della digestione e della respirazione Conoscere le principali caratteristiche dell anatomia e fisiologia della circolazione e riproduzione nell uomo Descrivere le principali caratteristiche anatomiche degli organi del nostro corpo. Collegare le strutture alle funzioni dei vari sistemi Conoscere i principali meccanismi di protezione e regolazione delle attività del nostro corpo. CAPACITA Saper adottare un comportamento responsabile nei riguardi della tutela della salute propria e degli altri. Esprimere i concetti con un linguaggio scientifico proprio della materia Comunicare in forma chiara e corretta i contenuti studiati sia attraverso l esposizione orale che scritta Integrare le informazioni del testo con quelle fornite da altre fonti

8 OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE DELLA TERRA LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE CLASSI PRIME COMPETENZE Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di: Conoscere le misure del Sistema Internazionale Conoscere la simbologia chimica Distinguere un atomo da una molecola Distinguere tra elementi e composti Conoscere i moti della Terra e le loro conseguenze Conoscere le principali caratteristiche di idrosfera ed atmosfera con le relative problematiche di inquinamento Collegare le caratteristiche delle regioni climatiche con i fenomeni geografici appresi Conoscere le principali caratteristiche e proprietà di minerali e rocce Conoscere le principali caratteristiche dei fenomeni vulcanici e sismici CAPACITA Al termine del corso gli studenti dovranno: Migliorare le capacità di lettura e interpretazione del testo Rappresentare le strutture studiate attraverso la costruzione di modelli Utilizzare in modo appropriato e preciso il linguaggio specifico della materia Saper leggere e costruire grafici, tabelle e diagrammi Saper individuare un punto attraverso le sue coordinate geografiche Sviluppare le capacità logiche del rapporto causa-effetto che determina fatti e fenomeni

9 Competenze OBIETTIVI MINIMI DI SCIENZE LICEO DELLE SCIENZE UMANE INDIRIZZO ECONOMOCO -SOCIALE CLASSI SECONDE Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di : Saper descrivere le principali caratteristiche dei 4 gruppi di sostanze organiche Riconoscere le analogie strutturali che caratterizzano le cellule di tutti gli esseri viventi Mettere in relazione la forma di una cellula con la sua funzione Confrontare la struttura di una cellula procariote con una eucariote Mettere in relazione le proprietà della membrana cellulare con quelle delle proteine di membrana. Confrontare la riproduzione sessuata e asessuata, la mitosi con la meiosi. Spiegare i punti essenziali della teoria di Darwin ( variabilità, potenziale riproduttivo, lotta per la sopravvivenza, selezione naturale ) Trovare le connessioni che la classificazione degli organismi dei 5 regni della natura ha con le diverse tappe del processo evolutivo tuttora in corso nel nostro pianeta Conoscere le leggi della trasmissione ereditaria dei caratteri Conoscere i principali livelli di organizzazione del corpo umano ( apparati, organi, tessuti) Conoscere le principali caratteristiche dell anatomia e fisiologia dei vari apparati ( apparato digerente, respiratorio, cardiocircolatorio, riproduttori) Capacità Al termine del corso gli studenti dovranno: Saper individuare le implicazioni delle proprietà dell acqua sulla vita degli organismi Saper interagire con i contenuti del testo enucleando i concetti base, individuando informazioni e dati

10 Saper impostare l analisi dei fenomeni attraverso l applicazione del metodo scientifico sperimentale ( formulare ipotesi, pianificare verifiche, trarre conclusioni ) Individuare l importanza del flusso di energia che permette lo svolgimento dei processi indispensabili alla vita Comprendere che la chimica delle macromolecole organiche e la struttura cellulare sono le chiavi di lettura per interpretare fenomeni biologici Argomentare con un linguaggio specifico della materia Sviluppare la capacità di utilizzare un microscopio ottico

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