PROGRAMMA SVOLTO E INDICAZIONI LAVORO ESTIVO a. s. 2016-2017 CLASSE 2As Insegnante Paderni Pierangela Disciplina ITALIANO
PROGRAMMA SVOLTO Le pagine ed i capitoli indicati si riferiscono ai libri di testo in adozione. EPICA: Eneide Introduzione all autore ed all opera (pag. 363/368) Introduzione ai libri I IV (pag. 369/371) T1 Il proemio e l ira di Giunone (pag. 372/374) Introduzione ai libri V e VI (pag. 434/435) T23 Enea consulta la Sibilla (pag. 445/449) T24 Negli Inferi (pag. 451/455) T26 I campi Elisi (pag. 466/470) GRAMMATICA Analisi logica (ripresa contenuti dell anno scorso) Analisi del periodo (da pag. 436 a 469) Il periodo, le proposizioni dipendenti ed indipendenti. La classificazione delle proposizioni indipendenti. La struttura del periodo. Le proposizioni subordinate completive. - Soggettiva - Oggettiva - Dichiarativa - Interrogativa indiretta Le proposizioni subordinate attributive o appositive. - La proposizione relativa propria. Le proposizioni circostanziali. - Finale - Causale - Consecutiva - Temporale - Concessiva - Condizionale e periodo ipotetico - Relativa impropria - Modale - Strumentale - Comparativa - Avversativa - Eccettuativa - Esclusiva - Limitativa ANTOLOGIA Il testo poetico (da pag. 2 a pag. 96) Le tecniche poetiche La poesia esprime l eterno Che cosa intendiamo quando parliamo di poesia. Gli aspetti del significante Dal significante al significato (le figure foniche e sintattiche) Gli aspetti del significato (le figure semantiche) Leggere ed interpretare la poesia.
LETTERATURA Introduzione alla storia della letteratura italiana (cenni) Pagine 2 3 4 6 7 8 9 10-11 - 16 20 21 24 36 37 58 59 60 62 63 81 88 93 96 101 MANZONI Introduzione generale all autore e dell opera. Presentazioni degli studenti dei singoli capitoli prendere contatto con l intreccio del romanzo. Lettura guidata e ragionata dell opera utilizzata come opportunità per esercitare le competenze di analisi approfondita di un testo narrativo a livello di stilistico, tematico ed interpretativo nel contesto di lezioni partecipate e dialogate. SCRITTURA Il testo espositivo (da pag. 176 a 183) L analisi del testo (da pag. 301 a 307 come sintesi di quanto spiegato in classe durante le ore di Promessi Sposi e di poesia) Il testo argomentativo (da pag. 246 a 252, da 266 a 273) INDICAZIONI PER IL LAVORO ESTIVO ALLIEVI AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA LETTURE Consigli operativi. 1 - Tutti i titoli indicati fanno parte integrante del percorso di letteratura della classe 5^. Purtroppo, mentre leggerete tali opere, non sarete ancora in possesso delle nozioni di storia della letteratura italiana ed europea necessarie per capirne fino in fondo la portata. Vi mancherà una specie di filo conduttore che le collega. Questo sarà il lavoro che farete insieme all insegnante in particolare in 5^ ma sicuramente conviene averli già letti. 2 - Per non dimenticare i contenuti dei testi letti sarebbe opportuno annotarsi le pagine o i punti ritenuti più significativi e crearsi un piccolo archivio cartaceo o elettronico in modo che, quando tali argomenti verranno trattati a lezione possiate far fruttare al meglio il lavoro fatto durante l estate. Letture e compiti per quanti hanno il 6 sulla pagella. Leggi i seguenti 7 libri e, PER CIASCUNO DI ESSI, scegli la frase o la pagina o il capitolo che ritieni più significativi e scrivi un testo argomentativo ben articolato al proposito.
Cesare Pavese proprio conoscerlo. Letture e compiti per quanti hanno 7 in pagella. Leggi i seguenti 9 libri e, DEI PRIMI TRE INDICATI, scegli la frase o la pagina o il capitolo che ritieni più significativi e scrivi un testo argomentativo ben articolato al proposito. Cesare Pavese G. Verga I Malavoglia La luna e i falò proprio conoscerlo. Compiti e letture per quanti hanno 8 e 9 in pagella Leggi i seguenti 9 libri e, DEI PRIMI TRE, scegli la frase o la pagina o il capitolo che ritieni più significativi e scrivi un testo argomentativo ben articolato al proposito. Leggi a scelta anche alcuni dei libri indicati nella lista degli autori del Novecento.
Cesare Pavese G. Verga I Malavoglia La luna e i falò Chi vuole può leggere anche il suo diario: Il mestiere di vivere (ma è un po difficile) proprio conoscerlo. E poi a scelta altri autori importanti del Novecento I. Svevo La coscienza di Zeno L. Pirandello Il fu Mattia Pascal Uno, nessuno, centomila Novelle Oscar Wilde Il ritratto di Dorian Gray George Orwell 1984 Franz Kafka La metamorfosi Lettera al padre Tomasi di Il gattopardo Lampedusa Leonardo Il giorno della civetta Sciascia Ignazio Silone Fontamara
INDICAZIONI PER IL LAVORO ESTIVO ALLIEVI CON GIUDIZIO SOSPESO Obiettivi minimi richiesti previsti dal PTOF 1. Saper leggere e comprendere i testi scritti ed orali - Comprendere il messaggio contenuto in un testo. - Cogliere le relazioni logiche tra le varie componenti di un testo. - Scomporre il testo in sequenze. - Riconoscere i differenti tipi di testo. 2. Saper individuare ed analizzare le specifiche caratteristiche dei testi letterari: - Riconoscere le categorie narratologiche. - Distinguere in modo consapevole e motivato i principali generi letterari. - Riconoscere gli elementi costitutivi del codice poetico 3. Saper produrre testi scritti ed orali di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi: - Rispettare l ordine logico-temporale. - Rispettare le norme della lingua. Lavoro assegnato per le vacanze oltre al ripasso di tutto il programma. Leggi i seguenti 7 libri e, PER CIASCUNO DI ESSI, scegli la frase o la pagina o il capitolo che ritieni più significativi e scrivi un testo argomentativo ben articolato al proposito. Cesare Pavese proprio conoscerlo L esame consisterà in - un elaborato scritto - un interrogazione orale su tutti gli argomenti trattati nel corso dell anno: epica, analisi del periodo, analisi del testo poetico, letteratura delle origini e Promessi Sposi. Torino, 15 giugno 2017 L Insegnante