IL SENSO DEL RINNOVO E Dare seguito e stabilità ai progetti per arrivare a percepire i comportamenti sostenibili come naturali e acquisiti senza mai darli per scontati
7. Sensibilizzazione all esterno della scuola 1. Individuazione del gruppo operativo 2. Riflessione sulle modalità di mantenimento della certificazione 6. Monitoraggio e misurazione dei risultati 5. Ampliamento dell azione 4. Trasmissione della buona pratica a nuovi alunni e docenti 3. Condivisione dei risultati della passata edizione
1. INDIVIDUAZIONE DEL COORDINATORE E DEL GRUPPO OPERATIVO Coordinatore/referente Docenti ( vecchi e nuovi) Alunni ( vecchi e nuovi) Personale ATA
2. RIFLESSIONE SULLE MODALITÀ DI MANTENIMENTO DELLA CERTIFICAZIONE a. Analisi Qual è il punto di partenza? (schede dello scorso anno) Sono cambiati i presupposti? (riduzione/aumento alunni, modifiche all edificio, alla viabilità, al servizio mensa, ecc.) La buona pratica è stata interiorizzata? (verificare se e quanto sia già entrata nelle abitudini) Eventuale nuova analisi quantitativa (obbligatoria solo per la mobilità sostenibile)
2. RIFLESSIONE SULLE MODALITÀ DI MANTENIMENTO DELLA CERTIFICAZIONE B. decisione Come TRASMETTERE la pratica ai nuovi e ricordarla ai vecchi Come AMPLIARE la buona pratica Come sviluppare la DIDATTICA Come fare SENSIBILIZZAZIONE verso l ESTERNO
3.CONDIVISIONE DEI RISULTATI DELLA PASSATA EDIZIONE PERCHé Forse la comunicazione non è arrivata a tutti Aiuta a ricordare e a motivare! MANIFESTI ASSEMBLEA COME LETTERA ALLE ISTITUZIONI ARTICOLI SU GIORNALI SPETTACOLO TEATRALE
4. TRASMISSIONE DELLA BUONA PRATICA A NUOVI ALUNNI E DOCENTI Si deve evitare che le buone pratiche acquisite vengano sminuite divenendo solo azioni meccaniche e automatiche di cui gli alunni non ricordano il valore intrinseco Accoglienza delle nuove classi Assemblea Giornata Green School (con giochi e spettacoli) Parola chiave: COINVOLGIMENTO
5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE Tutto è perfettibile! a. Ampliamento quantitativo Più classi nella parte pratica dell azione (es. più alunni e famiglie nel pedibus) Più classi nella misurazione Più insegnanti e di materie diverse Le famiglie
RIDUZIONE/ RICICLAGGIO RIFIUTI 5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE B. Ampliamento qualitativo RISPARMIO ENERGETICO MOBILITA SOSTENIBILE EDUCAZIONE AMBIENTALE
RIFIUTI 5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE B. Ampliamento qualitativo Settimana europea per la riduzione dei rifiuti (e simili) Mercatini di scambio giochi e vestiti AMPLIAMENTO DIDATTICA* Merenda con più gusto Compostiera a scuola Stoviglie compostabili Guardiani del cestino Avvio della differenziata Bere senza imballo
ENERGIA 5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE B. Ampliamento qualitativo - M illumino di meno - L ora della Terra (e simili) Sensibilizzare gli utenti serali o pomeridiani Guardiani della luce Costruzione (o istallazione) pannelli solari Utilizzo di ciabatte elettriche Esperimenti e costruzioni di prototipi AMPLIAMENTO DIDATTICA* AMPLIAMENTO TRASMISSIONE ALL ESTERNO* Questionario per le famiglie
MOBILITA 5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE B. Ampliamento qualitativo Mobilità sostenibile delle gite scolastiche Promuovere una giornata senza auto Formazione sui comportamenti responsabili in strada Progettare percorsi pedonali e ciclabili sicuri AMPLIAMENTO DIDATTICA* AMPLIAMENTO TRASMISSIONE ALL ESTERNO* Pedibus Bicibus Car pooling
DIDATTICA 5. AMPLIAMENTO DELL AZIONE B. Ampliamento qualitativo Trasmissione di competenze peer to peer Approfondimento sui cambiamenti climatici (etc) Approccio ludico Utilizzo di video Preparazione di giochi a tema Approfondimenti sul km 0, sull alimentazione (etc) Multidisciplinarietà Gite a tema Gestione di un orto scolastico
6. MONITORAGGIO Consegnare al Cast la SCHEDA DI MONITORAGGIO entro il 28 febbraio 2015 Sarà realizzata una visita di monitoraggio presso la scuola nel mese di MARZO 2015 Per tutta la durata dell azione si raccolgono i dati quantitativi di: Consumi energetici Rifiuti prodotti Mezzi di trasporto usati
7. SENSIBILIZZAZIONE ALL ESTERNO Una Green School deve essere una piccola «incubatrice» di politiche pubbliche, un laboratorio dove sperimentare pratiche semplici ma efficaci che si possono proporre in maniera più o meno istituzionalizzata al di fuori della scuola Comune Farsi riconoscere il risparmio realizzato Essere promotori di politiche sostenibili Cittadinanza Commercianti/aziende Petizioni online Passaggi da scuola a scuola
Criteri di valutazione per il rinnovo della certificazione Mantenimento del livello delle emissioni Ampliamento Condivisione interna Sensibilizzazione di soggetti esterni Condivisione dei materiali e partecipazione agli eventi del progetto Originalità
Grazie dell attenzione