SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019

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1 SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 CORSO DI LAUREA IN LETTERE E BENI CULTURALI Insegnamento: FILOLOGIA CLASSICA Mod. 2 Docente: MARIA STEFANIA MONTECALVO S.S.D. dell insegnamento Anno di Corso L-FIL-LET/05 I Crediti 6 Semestre I Propedeuticità Eventuali prerequisiti Conoscenza della lingua e della letteratura greca e latina da parte di tutti gli studenti, inclusi i non frequentanti e i lavoratori. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli no Lezioni frontali 36 Eventuali Seminari Esercitazioni in aula e/o laboratorio Visite guidate e/o attività di gruppo assistite Attività professionalizzante (solo per i CdS di Area Medica

2 PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO Obiettivi formativi Risultati di apprendimento attesi Così come descritti nella SUA-CdS (quadro A4.a) gli obiettivi formativi del corso si propongono la comprensione della storia dei testi greci e latini, dalle prime tappe della redazione e trasmissione fino all editio princeps e all edizione critica contemporanea; di esaminare pertanto la tradizione diretta e indiretta dei testi dell'antichità classica attraverso un percorso storico-esegetico e un approccio multidisciplinare. Comprende la lettura di testi di autori greci e latini, la verifica delle edizioni critiche, l'illustrazione dell'apparato critico, cenni di critica testuale, elementi di storia della filologia, dalla critica alessandrina in poi, con particolare riferimento a Lachmann, Pasquali, Timpanaro. In coerenza con i Descrittori di Dublino indicati nella SUA-CdS (quadro A4.b.1, A4.b.2 e A4.c), il corso si propone i seguenti risultati di apprendimento. - Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso intende fornire le conoscenze utili per comprendere l evoluzione storica dei testi greci e latini. Specifica attenzione sarà dedicata alla distinzione tra tradizione diretta e indiretta. Attraverso lo studio di queste tematiche lo studente sarà in grado di comprendere i progressi del metodo filologico. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: il corso è finalizzato a a fornire strumenti di analisi e valutazione dei testi degli autori greci e latini secondo un approccio multidisciplinare - Autonomia di giudizio: Attraverso lo studio di approcci teorici diversi e la valutazione critica delle diverse interpretazioni gli studenti saranno in grado di leggere e verificare le edizioni critiche e le raccolte di frammenti di autori di diversi generi letterari tramandati per via indiretta. - Abilità comunicative: la presentazione delle scelte critiche, considerata in

3 senso diacronico metterà gli studenti in grado di padroneggiare anche il linguaggio tecnico e la terminologia specialistica adeguata; lo sviluppo di abilità comunicative, sia orali che scritte sarà anche stimolata attraverso la discussione in classe, la partecipazione ad attività seminariali e attraverso la prova finale. - Capacità di apprendimento:. La capacità di apprendimento sarà stimolata anche attraverso la presentazione di riproduzioni fotografiche di papiri e codici e la discussione in aula, finalizzata anche a verificare l effettiva comprensione degli argomenti trattati e da sviluppare le capacità applicative. Modalità di erogazione tradizionale Testi consigliati I testi degli autori saranno forniti durante il corso e inseriti come dispense nella pagina web del docente. Le letture consigliate sono le seguenti: L. D. Reynolds - N. Wilson, Copisti e filologi, Padova, Antenore, M. L. West, Critica del testo e tecnica dell'edizione, Palermo, L'Epos, M. S. Montecalvo, Cicerone in Cassio Dione. Elementi biografici e fortuna dell opera, Lecce- Brescia, Pensa Multimedia Modalità di verifica dell apprendimento Altre letture, alternative e/o integrative, potranno segnalate nel corso delle lezioni La prova di valutazione consiste nell esame finale, un colloquio orale della durata di minuti ed ha per obiettivo la verifica dei risultati di apprendimento. Il voto è espresso in trentesimi. Programma dettagliato dell insegnamento Descrizione

4 Argomenti del Corso CFU corrispondenti Esame delle edizioni critiche 2 Raccolte di frammenti 2 La tradizione degli autori classici in età imperiale 2 Bachelor Degree or Master Degree Programme: Academic Year: 2018/2019 Subject title: Classical Philology Mod. 2 Lecturer: Maria Stefania Montecalvo Academic year SSD (scientific area) L-FIL-LET/05 CFU (Credits) 6 Programme year Academic period II I semester TEACHING ORGANIZATION: Lectures /seminars 36 h. Practical activities Other activities Objectives As described in the SUA-CdS ( A4.a), the course aims to understand the history of Greek and Latin texts from the first stages of their transmittion to the editio princeps and to the contemporary critical editions; to examine the direct and indirect tradition of the texts of classical antiquity through a historicalexegetic and multidisciplinary approach. It includes the reading of Greek and Latin authors, the verification of critical editions, the illustration of the critical apparatus, elements of textual criticism and of the history of philology, from Alexandrian scholars onwards, with particular reference to Lachmann, Pasquali, Timpanaro.

5 Expected learning results In accordance with the Dublin descriptors indicated in the SUA-CdS (A4.b.1, A4.b.2 and A4.c), the course expects the following learning results. - Knowledge and understanding: The course intends to provide useful knowledge to understand the historical evolution of Greek and Latin texts. Specific attention will be devoted to the distinction between direct and indirect tradition. Through studying these themes the student will be able to understand the progress of the philological method. - Ability to Apply Knowledge and Understanding: The course is aimed at providing tools for analysis and evaluation of the texts of Greek and Latin authors according to a multidisciplinary approach. - Autonomy of judgment: Through the study of different theoretical approaches and the critical evaluation of the different interpretations, students will be able to read and test the critical editions and the collections of fragments. - Communication skills: the presentation of critical choices, considered in a diachronic sense, will enable students to master the appropriate technical language and terminology. The development of communicative abilities, both oral and written, will also be stimulated through classroom discussion, participation in seminar activities, and through final exam. - Learning ability: Learning skills will also be stimulated through the presentation of photographic reproductions of papyri and manuscripts, and through the discussion in the classroom, also aimed at verifying the actual understanding of the topics discussed and developing application skills. Textbooks Authors' texts will be provided during the course and will be included on the teacher's webpage. Recommended readings are as follows: L. D. Reynolds - N. Wilson, Copisti e filologi, Padova, Antenore, M. L. West, Critica del testo e tecnica dell'edizione, Palermo, L'Epos, M. S. Montecalvo, Cicerone in Cassio Dione. Elementi biografici e fortuna dell opera, Lecce-Brescia, Pensa Multimedia 2014.

6 Mode of delivery of teaching (traditional, at a distance, e-learning..) Examination method traditional The evaluation test consists in the final exam, an oral interview lasting 20 to 30 minutes, and is aimed at verifying the learning outcomes. The vote is expressed in 30/30. TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): An introduction to the philological method; brief history of the studies; Critical editions and collections of fragments; The tradition of classical authors in the imperial age.