Linee guida per il progetto In.Di.Sp.A.: Insegnanti e Disturbi Specifici di Apprendimento.

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LORENZO BARTOLINI VAIANO Linee guida per il progetto In.Di.Sp.A.: Insegnanti e Disturbi Specifici di Apprendimento.

2 2 Linee guida per il progetto In.Di.Sp.A: Insegnanti e Disturbi Specifici di Apprendimento. Sindaco del Comune di Vaiano Sindaco del Comune di Vernio Sindaco del Comune di Cantagallo Dirigente scolastico Istituto Comprensivo di Vaiano, Carlo LOMBARDI Dirigente scolastico Istituto Comprensivo di Vernio, Sandra BOLOGNESI Responsabile Unità Funzionale Salute Mentale Infanzia e Adolescenza, dr. Marco ARMELLINI Premesso che: nell anno Scolastico 2007/2008, è stato progettato e svolto un intervento di Ricerca- Azione, relativo ai Disturbi Specifici di Apprendimento, denominato In.Di.Sp.A: Insegnanti e Disturbi Specifici di Apprendimento, che ha interessato, trasversalmente, tutti e tre gli ordini di scuola dell Istituto Comprensivo di Vaiano Bartolini : Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria, Scuola Secondaria di Primo Grado. nello stesso anno scolastico 2007/2008, è stato progettato e realizzato un intervento di formazione e aggiornamento del personale docente relativo alle tematiche circa i Disturbi Specifici di Apprendimento, nonché una fase di indagine preliminare relativa ai segnali di identificazione delle difficoltà/disturbi di apprendimento che ha interessato, trasversalmente, tutti e tre gli ordini di scuola dell Istituto Comprensivo di Vernio Pertini : Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria, Scuola Secondaria di Primo Grado. entrambi gli interventi hanno prodotto importanti risultati (cfr. relazione redatta dalla Psicopedagogista Dott.ssa Carmen Piscitelli e dall insegnante Mara Giannerini

3 3 per l Istituto di Vaiano, allegata al presente documento). Considerato che in data 04/07/2008 presso il Comune di Vaiano è stata convocata una Conferenza di coordinamento territoriale del protocollo del piano territoriale dell'offerta formativa alla presenza del Dott. Marco Armellini, Direttore dell'unità funzionale per la tutela della Salute mentale nell'infanzia e nell'adolescenza Asl 4 di Prato, al quale sono stati illustrati i risultati di cui sopra. Rilevato che in detta occasione è stata evidenziata, da parte della scuola, la necessità di proporre un nuovo intervento rivolto ai disturbi dell'apprendimento anche per l'anno scolastico Dato atto che tale necessità è stata condivisa anche dal Dott. Armellini il quale, nel corso dell'incontro sopra citato, ha delineato alcune azioni specifiche da attuare all'interno della Ricerca-Azione in oggetto. Considerato altresì di individuare nella psicopedagogista Dott.ssa Carmen Piscitelli la figura di raccordo sia tra i diversi soggetti coinvolti (Scuole, Comuni, Servizi Socio-Sanitari, ecc..) sia per le diverse fasi del progetto (incontri tra insegnanti e Percorso Valutativo DSA, incontri di formazione con il corpo docente, lavori di gruppo, incontri con i genitori, approfondimenti con l'asl, ecc..). Le parti presenti concordano nell'approvare una nuova Ricerca-Azione per l'anno scolastico 2008/2009 che risulta essere così composta: 1) Incontro preparatorio con insegnanti e Percorso Valutativo DSA del Dipartimento di Salute Mentale Infanzia e Adolescenza (ASL n 4 Prato) in cui si concordano modalità, tempi e strumenti per lo svolgimento delle fasi del percorso di lavoro

4 4 all interno dell Istituto Comprensivo di Vaiano (Ottobre 2008); 2) Incontri di formazione in itinere sull utilizzo degli strumenti di indagine, con gli insegnanti delle classi interessate (sezione 5 anni Scuola dell Infanzia, 2ª classe della scuola primaria, 1ª classe della scuola secondaria di primo grado) (Ottobre 2008); 3) Somministrazione degli strumenti di indagine (ottobre-novembre 2008); 4) Lavori di gruppo per l analisi dei risultati emersi dalle prove effettuate, individuazione dei bambini a rischio di DSA e somministrazione degli strumenti di indagine approfondita (novembre-dicembre 2008); 5) Incontro degli insegnanti con la psicopedagogista e Percorso Valutativo DSA per l analisi dei risultati emersi dall indagine e di ogni altro elemento ritenuto rilevante ai fini dell individuazione delle situazioni di problematicità, in forma anonima nel rispetto della privacy (dicembre 2008-gennaio 2009); 6) Presentazione ai genitori degli elementi emersi dall analisi effettuata precedentemente e indicazioni circa le modalità di accesso al percorso di approfondimento, precedentemente concordate al tavolo di lavoro congiunto Scuola- Servizi (Febbraio 2009); 7) Svolgimento dell approfondimento diagnostico da parte del Percorso Valutativo DSA; (presumibilmente 10 bambini tra Vaiano e Vernio del secondo anno di scuola primaria, e 5 alunni di scuola secondaria di primo grado); 8) Restituzione alla famiglia ed agli insegnanti degli elementi emersi dall indagine specialistica e indicazione degli interventi specifici da attuare a scuola e in ambito extrascolastico (marzo 2009); 9) Attivazione degli interventi in ambito scolastico (Febbraio Marzo Aprile -

5 5 Maggio 2009); 10) Incontro di valutazione delle risposte agli interventi effettuati a scuola e in ambito extrascolastico e riprogettazione per il periodo successivo (entro Giugno 2009); 11) Trasmissione della documentazione dei percorsi personalizzati svolti dagli alunni, come modalità di presentazione e quindi di passaggio degli stessi alla scuola secondaria di secondo grado, attraverso modalità e strumenti concordati con i vari referenti (genitori, scuola secondaria di primo grado, Percorso Valutativo DSA dell ASL, scuole secondarie di secondo grado). Firme Vaiano, 10 settembre 2008