AREA RICERCA. Scheda Docente. SSD: L- LIN/02 Didattica delle Lingue Moderne

Transcript

1 DIPARTIMENTO DI LETTERE LINGUE ARTI. Italianistica e Culture Comparate AREA RICERCA Scheda Docente CARDONA Mario Professore Associato SSD: L- LIN/02 Didattica delle Lingue Moderne Ambiti di ricerca - Metodologia dell'insegnamento delle lingue straniere - Processi cognitivi e apprendimento delle lingue, con particolare riferimento ai processi della memoria ed in particolare della working memory. - Insegnamento ed acquisizione del lessico. Con particolare riferimento agli aspetti psicolinguistici relativi all'organizzazione del lessico mentale ed alle implicazioni metodologiche per l'insegnamento delle lingue straniere. - Il linguaggio figurato. Con particolare riferimento al ruolo delle metafore e degli idioms nello studio delle lingue e culture straniere. - Didattica dell'italiano a stranieri come lingua seconda e straniera con particolare riferimento all'insegnamento dell'italiano come seconda lingua ad immigrati Progetti di Ricerca: La promozione della competenza e della metacompetenza linguistico- comunicativa in situazione d uso veicolare di una lingua seconda/straniera PRIN Le finalità e gli obiettivi del programma di ricerca vertono sull'analisi di aspetti relativi alla metodologia didattica rispetto agli apprendimenti previsti in un programma CLIL apprendimenti che sono duali, ossia linguistici e non linguistici ( materia veicolata, sviluppo cognitivo, competenza interculturale). La ricerca si è concentrata principalmente sugli aspetti linguistici, in particolare: - sulla produzione orale esplorando il legame fra la metodologia, complessità del compito e competenza linguistica dello studente - competenza lessicale esplorando il legame tra metodologia in ambito CLIL e lo sviluppo della (meta)competenza lessicale dell'unità di ricerca di Bari Gruppo di Ricerca: Patrizia Mazzotta, Latela Annalisa, Santipolo Matteo Partner: Università Ca'Foscari di Venezia Area: 10/11/14 Durata: 24 mesi ( ) Pubblicazioni: - Apprendere le lingue in ambiente CLIL. Aspetti teorici e metodologico- applicativi, (a cura di), Bari, Cacucci, Cardona M., 2008, Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL. Riflessioni linguistiche e umanistico- affettive, in: Coonan M.C., CLIL: (a cura di), Le sfide del nuovo ambiente di apprendimento, Venezia, Cafoscarina. Integrazione e successo scolastico degli allievi stranieri nelle scuole di Bari e Provincia. Dal protocollo di

2 accoglienza ai corpora linguistici per la didattica dell'italiano dello studio Progetto di Ateneo anno 2010 Fase 1 monitoraggio sull'integrazione e scolarizzazione degli allievi immigrati e valutazione del successo scolastico nel territorio barese fase 2 Analisi dell'offerta didattico- formativa e dei protocolli di accoglienza espressi dal territorio Fase 3 creazione di corpora specifici in grado di descrivere la frequenza d'uso e le principali concordanze relative al lessico e alle strutture semantico- concettuali specifiche della lingua dello studio nelle varie materie curricolari Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo, A. Lupis Analisi interlinguistica (italiano, inglese, francese, tedesco, spagnolo) del linguaggio figurato nei testi settoriali, in funzione dello sviluppo della dimensione interculturale della competenza traduttiva Progetto di Ateneo Anno 2009 Gruppo di ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo Il linguaggio figurato. Aspetti linguistico- etimologici, glottodidattici e pragmatici nell educazione linguistica Progetto di Ateneo Anno 2008 Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo Analisi in prospettiva glottodidattica degli errori interpretativi e dei problemi produttivi ricorrenti nella traduzione da e in lingua straniera dei testi microlinguistici Progetto di Ateneo Anno 2006 Descrizione del Progetto. Analisi degli errori e dei problemi interpretativi e traduttivi posti dal diverso significato pragmatico e socio- culturale assunto dalle locuzioni polifunzionali fisse e dalle unità lessicali grammaticalizzate nei testi microlinguistici italiani e stranieri. La ricerca è finalizzata a delineare un approccio metodologico innovativo all'apprendimento delle microlingue scientifico- professionali straniere e alla didattica della traduzione specializzata Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo Sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL Progetto di Ateneo Anno fase: descrizione dei criteri metodologico- operativi necessari per la corretta applicazione dei principi del Lexical approach in ambiente CLIL. 2 fase: elaborazione di tecniche e strategie per lo sviluppo del lessico di alta frequenza e microlinguistico 3 fase: ideazione di materiali didattici impostati sulla lessicogrammatica e all'approccio lessicale finalizzati all'apprendimento veicolare delle lingue straniere Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo L insegnamento dell italiano come lingua seconda in modalità CLIL Progetto di ricerca- azione finanziato dal 1 Circolo Didattico Via Dieta di Monopoli e rivolto ai docenti di scuola elementare e dell infanzia Anno 2004 Ciclo di incontri di formazione dei docenti di scuola elementare incentrati su percorsi metodologici di ricerca- azione in ambiente CLIL Ruolo: docente L integrazione linguistica e culturale degli alunni stranieri Progetto di ricerca- azione finanziato dal 1 Circolo Didattico Via Dieta di Monopoli e rivolto ai docenti di scuola elementare e dell infanzia Anno 2003

3 Ciclo di incontri di formazione dei docenti di scuola elementare incentrati sui protocolli di accoglienza Ruolo: docente Riviste Studi di Glottodidattica ISSN Ruolo: Direttore Responsabile Sito web: Anno 2007 Note: Rivista indicizzata sui principali motori di ricerca Educazione linguistica - Linguistic Education (EL.LE) Editore: Università Ca'Foscari, Venezia ISSN Ruolo: Referee Sito web: Anno 2013 In.it Editore: Guerra, Perugia ISSN Ruolo: Redazione Anno 2000 Convegni nazionali Parole nella mente, parole per parlare. Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue straniere Università degli Studi di Bergamo, giugno 2014 Programma: Titolo relazione: Lo sviluppo della comprensione lessicale in ambiente CLIL Le ragioni dell accoglienza. L esperienza dello SPRAR e le buone prassi di integrazione nella provincia di Crotone Crotone Parco Pignatera, 30/04/14 Convegno organizzato dalla provincia e dall'università della Calabria Programma: Titolo relazione: Il ruolo dell'emozione nell'apprendimento delle lingue Dal sillabo alla valutazione. Lavori in corso Bari, Villa Romanazzi Carducci, 22/03/13 Convegno organizzato da ANP (Associazione Nazionale Presidi) Programma : Titolo relazione: Il sillabo di italiano L2

4 Apprendere le lingue straniere in ambiente CLIL Università degli Studi di Bari, ottobre 2008 Convegno organizzato nell'ambito del progetto nazionale COFIN- PRIN 2005 al Dipartimento di Pratiche linguistiche e analisi di testi Programma: Ruolo: Organizzatore e Relatore Titolo Relazione: Lo sviluppo della comprensione lessicale in ambiente CLIL "Lingue, scuola, immigrazione". Dalla scuola alla società: prospettive di inserimento a confronto. Università degli Studi di Padova, Programma: I_giornata_di_studi_Lingue_scuola_immigrazione_._Dalla_scuola_alla_societa_prospettive_di_inserimento _a_confronto_padova_ Titolo Relazione: Dal sogno al (bi)sogno. Lo sviluppo della competenza lessicale Clil e l'apprendimento delle lingue. Le sfide del nuovo ambiente di apprendimento Università degli Studi di Venezia (Auditorium S. Margherita), Programma: Titolo Relazione: Il Lexical approach in ambiente CLIL Congresso DILIT International house Roma DILIT, Programma: Titolo Relazione: Riconsiderare il lessico e la grammatica: L'approccio lessicale nell'ottica comunicativa e umanistico- affettiva Convegni internazionali Creatività nell insegnamento e nell apprendimento dell italiano come lingua straniera Istituto Italiano di Cultura di Varsavia, Dipartimento di Italianistica, Università di Varsavia, Programma: Titolo relazione: L approccio cognitivo- emozionale e lo sviluppo della competenza lessicale Note: Il convegno e il corso di aggiornamento è organizzato dal Dipartimento di Italianistica dell Università di Varsavia in collaborazione con il Dipartimento di Italianistica dell Università di Lodz e il Dipartimento di Italianistica dell Università di Stettino Apprendere le lingue in ambiente CLIL. Dalla teoria alla pratica, problemi e prospettive Praga, Convegno organizzato da MLA (Move Language Ahead) Programma: docenti/

5 Titolo Relazione: Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL Incontro per insegnanti di italiano CEDILS Riga, Università della Lettonia, Facoltà di Scienze Umanistiche, Lettorato di Italiano, Programma: Docente Titolo Relazione: La formazione propedeutica all Esame CEDILS X settimana della lingua italiana nel mondo. Una lingua per amica Società Dante Alighieri di Buenos Aires, Programma: Lingua%20Italiana%20nel%20Mondo%5B1%5D.pdf Titolo relazione: Cantando si impara. Un percorso per avvicinarsi alla lingua e alla cultura italiana attraverso la storia della canzone dal dopoguerra ai nostri giorni XVI Encuentro nacional de maestros de italiano FACULTAD DE LENGUAS DE LA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (MEXICO), Convegno organizzato dalla ASOCIACIÓN MEXICANA DE ITALIANISTAS Programma: noi/settembre2002/seconda.htm Titolo Relazione: L approccio lessicale nell insegnamento dell italiano LS XXII Congreso de Lengua y Literatura Italiana de A.D.I.L.L.I. Asociación de Investigadores en Lengua y Literatura Italiana Società Dante Alighieri di Buenos Aires, Programma: Titolo Relazione: Lo sviluppo della competenza lessicale La formazione in didattica dell'italiano L2/Ls ILI- Istituto di lettere italiane Dipartimento lingua, cultura e formazione. Lugano, Seminario organizzato dalla Fondazione della Svizzera italiana per la ricerca scientifica e gli studi universitari (F.SIRSSU) Programma: ili/ Titolo Relazione: Il lexical approach, la metafora e le tecniche di espansione lessicale I linguaggi dei Mass- Media nell insegnamento dell italiano agli stranieri Istituto Italiano di Cultura di Atene, Programma: noi/settembre2002/seconda.htm Titolo Relazione: Il linguaggio della pubblicità e lo stereotipo culturale Seminari: XXVIII Corso "Italiano L2.0. Gli strumenti e le potenzialità del web 2.0 nella didattica dell italiano L2/LS

6 Roma, Società Dante Alighieri, novembre e 1 dicembre 2013 Programma: noi/settembre2002/seconda.htm OCENTI.pdf Titolo Relazione: Psicologia dell apprendimento multimediale L italiano in.. vendita. Pubblicità e comunicazione nel marketing: utilizzo dei testi nella didattica dell italiano L2/LS Roma, Società Dante Alighieri, maggio 2013 Programma: Titolo Relazione: Lo sviluppo della competenza lessicale attraverso l uso del testo pubblicitario in classi di lingua straniera Senza parole. Le competenze non verbali nella didattica dell italiano L2/LS Roma, Società Dante Alighieri, 9-11 novembre 2012 Programma: Titolo Relazione: Gesto, emozione, linguaggio. Quale didattica?