PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO STORIA CLASSI IV

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1 Progettazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO STORIA CLASSI IV Rev. 0 del pag. 1 di 7

2 Progettazione Disciplinare L Età delle rivoluzioni Presentazione Il modulo si propone di cogliere le radici sociali, economiche e politiche del mondo contemporaneo. Sviluppo cronologico: primo quadrimestre Livello: sviluppo Verifica: a discrezione dell insegnante: strutturata, semistrutturata, colloquio Competenze Esiti formativi (descrittori) pregresse Metodologia Tempi Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, confronto fra epoche, e in una dimensione sincronica, confronto tra aree geografiche e culturali Coglie gli elementi di affinità-continuità e diversità-discontinuità fra l età dell assolutismo e le novità del pensiero illuminista Individua i fattori storici che permettono di parlare di nascita dell Europa contemporanea Individua i nessi di causa ed effetto relativi alla genesi e allo sviluppo delle rivoluzioni settecentesche Idee e riforme: il secolo dei Lumi L Inghilterra rivoluzione industriale La nascita degli Stati Uniti d America La rivoluzione francese Operare con gli strumenti conoscenza storica: fonti, mappe, grafici, testo Utilizzare in maniera corretta il lessico di storicogiuridico relativo al modulo trattato Lezione partecipata Visione e analisi di materiale audiovisivo Analisi di fonti documentarie e storiografiche Primo quadrimestre Comprendere contesti e fattori che hanno favorito le innovazioni scientifiche e tecnologiche che caratterizzano il 700 trasformazioni di tecnologico e scientifico che portano alla nascita società industriale caratteristiche dell urbanesimo e la nascita questione sociale Rev. 0 del pag. 2 di 7

3 Progettazione Disciplinare Ricercare, analizzare ed interpretare dati e informazioni utilizzando ed applicando categorie, strumenti e metodi ricerca storica in contesti laboratoriali e operativi Sviluppare le potenzialità cognitive e motivazionali chiave di lettura presentepassato-presente Utilizza fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, siti web Analizza e schematizza documenti di natura storica Produce mappe concettuali ordinando secondo rapporti logici le conoscenze apprese Individua possibili relazioni passatopresente attraverso approfondimenti di diversi ambiti di studio (idee e cultura, scienza e tecnologia, territorio e ambiente, economia, lavoro e società) Rev. 0 del pag. 3 di 7

4 Progettazione Disciplinare L età borghesia Presentazione Il modulo si propone di offrire una panoramica dei principali eventi che caratterizzano l Ottocento: dall età napoleonica alla nascita dello stato nazionale in Italia. Sviluppo cronologico : primo/secondo quadrimestre Livello: sviluppo Verifica: a discrezione dell insegnante: strutturata, semistrutturata, colloquio Competenze Esiti formativi (descrittori) pregresse Metodologia Tempi Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, confronto fra epoche, e in una dimensione sincronica, confronto tra aree geografiche e culturali Coglie gli elementi caratterizzanti l età Restaurazione e le successive rivoluzioni ottocentesche Individua i fattori storici che permettono l affermazione borghesia negli Stati europei Individua i nessi di causa ed effetto relativi alla genesi e allo sviluppo seconda fase rivoluzione industriale e dell imperialismo L età napoleonica La restaurazione e la nascita del liberalismo Il 48 in Europa e in Italia L unità d Italia La società industriale tra XIX e XX secolo Operare con gli strumenti conoscenza storica: fonti, mappe, grafici, testo Utilizzare in maniera corretta il lessico di storicogiuridico relativo al modulo trattato Lezione partecipata Visione e analisi di materiale audiovisivo Analisi di fonti documentarie e storiografiche Primo/secondo quadrimestre Comprendere contesti e fattori che hanno favorito le innovazioni scientifiche e tecnologiche che caratterizzano l 800 trasformazioni di tecnologico e scientifico che portano alla nascita società contemporanea Individua genesi e sviluppo dei movimenti dei lavoratori Rev. 0 del pag. 4 di 7

5 Progettazione Disciplinare Ricercare, analizzare ed interpretare dati e informazioni utilizzando ed applicando categorie, strumenti e metodi ricerca storica in contesti laboratoriali e operativi Sviluppare le potenzialità cognitive e motivazionali chiave di lettura presentepassato-presente Utilizza fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, siti web Analizza e schematizza documenti di natura storica Produce mappe concettuali ordinando secondo rapporti logici le conoscenze apprese Individua possibili relazioni passatopresente attraverso approfondimenti di diversi ambiti di studio (idee e cultura, scienza e tecnologia, territorio e ambiente, economia, lavoro e società) Rev. 0 del pag. 5 di 7

6 Progettazione Disciplinare L Europa verso il dominio del mondo Presentazione Il modulo si propone di offrire una panoramica dei principali eventi che caratterizzano la seconda metà dell ottocento: imperialismo e colonialismo; la crisi dell Italia liberale. Sviluppo cronologico : secondo quadrimestre Livello: sviluppo Verifica: a discrezione dell insegnante: strutturata, semistrutturata, colloquio Competenze Esiti formativi (descrittori) pregresse Metodologia Tempi Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica, confronto fra epoche, e in una dimensione sincronica, confronto tra aree geografiche e culturali Coglie gli elementi caratterizzanti l età dell imperialismo e del colonialismo caratteristiche storia italiana nel periodo compreso tra destra e sinistra al potere caratteristiche socio-politiche crisi di fine secolo. Individua lo sviluppo dei movimenti politici dei lavoratori L Europa delle grandi potenze Imperialismo e colonialismo La crisi dell Italia liberale Operare con gli strumenti conoscenza storica: fonti, mappe, grafici, testo Utilizzare in maniera corretta il lessico di storicogiuridico relativo al modulo trattato Lezione partecipata Visione e analisi di materiale audiovisivo Analisi di fonti documentarie e storiografiche Secondo quadrimestre Comprendere contesti e fattori che hanno favorito le innovazioni scientifiche e tecnologiche del periodo in oggetto trasformazioni di tecnologico e scientifico che portano alla nascita società contemporanea Ricercare, analizzare ed interpretare dati e informazioni utilizzando ed Utilizza fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, siti web Rev. 0 del pag. 6 di 7

7 Progettazione Disciplinare applicando categorie, strumenti e metodi ricerca storica in contesti laboratoriali e operativi Sviluppare le potenzialità cognitive e motivazionali chiave di lettura presentepassato-presente Analizza e schematizza documenti di natura storica Produce mappe concettuali ordinando le conoscenze secondo rapporti logici Individua possibili relazioni passatopresente attraverso approfondimenti di diversi ambiti di studio (idee e cultura, scienza e tecnologia, territorio e ambiente, economia, lavoro e società) Rev. 0 del pag. 7 di 7