DISCIPLINA: TECNOLOGIA

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1 DISCIPLINA: TECNOLOGIA CLASSE: 1 a Scuola Scondaria di Primo Grado TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SETTORI PRODUTTIVI CPT1: L'alunno riconosc nll'ambint ch lo circonda i principali sistmi tcnologici l moltplici rlazioni ch ssi stabiliscono con gli ssri vivnti gli altri lmnti naturali. CPT2: L'alunno conosc i principali procssi di trasformazion di risors odi produzion i bni riconosc l divrs form di nrgia coinvolt. CPT3: L'alunno é in grado di ipotizzar l possibili consgunz di una dcision o di una sclta di tipo tcnologico, riconoscndo in ogni innovazion opportunità rischi. CPT4: L'alunno conosc utilizza oggtti, strumnti macchin di uso comun d è in grado di classificarli di dscrivrn la funzion in rlazion alla forma, alla struttura ai matriali. CPT6: L'alunno ricava dalla lttura dall'analisi di tsti o tabll informazioni sui bni o srvizi disponibili sul mrcato, in modo da sprimr valutazioni risptto a NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di procssi. Ob.4:Apprndr attravrso vido /o immagini prov smplici indagini sull proprità fisich, chimich, mccanich tcnologich di vari matriali. Ob.7: Valutar l consgunz di sclt dcisioni rlativ a situazioni problmatich. Ob.8: Immaginar modifich di oggtti prodotti di uso quotidiano in rlazion a nuovi bisogni o ncssità. Ob.11: Smontar rimontar smplici oggtti o altri dispositivi Ob.12: Utilizzar smplici procdur pr sguir prov sprimntali ni vari sttori dlla tcnologia. CONTENUTI A0. TECNOLOGIA Dfinizion ambiti dlla Tcnologia. Sistma conomico: 1.bisogni,bni,srvizi 2.sttori dll'conomia 3.globalizzazion A1. RISORSE DELLA TERRA 1.Matriali risors L risors naturali Il ciclo vital di matriali 2.L'acqua l'aria 3.I minrali 4.Un nuovo modllo di sviluppo Lo sviluppo improprio/ sostnibil A2.TECNOLOGIA DEI MATERIALI Carattristich, proprità fisich, mccanich, tcnologich Classificazion Ciclo di produzion; Cicli di lavorazion/ trasformazion industrial/macchin utnsili; Riciclo/ambint/sostnibilità 1.Il Lgno ESPERIENZE -Ricrch col mtodo dl wb qust o mdiant navigazion libra con motori di ricrca -Vision di filmati o documntari sul ciclo produttivo di matriali (con la LIM) -Evntual adsion a progtti con tmatich di ducazion ambintal -Analisi tcnica di un oggtto di uso quotidiano -Smplici prov sprimntali pr vrificar l proprità di matriali -Origami -La tcnica dll'intrccio -Esprinz di rol play Uscit didattich possibili: -Visita ad una cartira -Cntro Fira in occasion di

2 critri di tipo divrso. DISEGNO E LABORATORIO CPT5: L'alunno utilizza adguat risors matriali, informativ, organizzativ pr la progttazion la ralizzazion di smplici prodotti, anch di tipo digital CPT7: L'alunno conosc l proprità l carattristich di divrsi mzzi di comunicazion d è in grado di farn un uso fficac rsponsabil risptto all propri ncssità di studio socializzazion. CPT8: L'alunno sa utilizzar comunicazioni procdurali istruzioni tcnich pr sguir, in manira mtodica razional, compiti oprativi complssi, anch collaborando cooprando con i compagni. CPT9: L'alunno progtta ralizza rapprsntazioni grafich o infografich, rlativ alla struttura al funzionamnto di sistmi matriali o immatriali, utilizzando lmnti dl disgno tcnico o altri linguaggi multimdiali o di programmazion. Ob.1: Esguir misurazioni rilivi grafici fotografici sull'ambint scolastico o sulla propria abitazion Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di oggtti o procssi. Ob.5: Accostarsi a nuov applicazioni informatich splorandon funzioni potnzialità Ob.6: Effttuar stim di grandzz fisich rifrit a matriali o oggtti dll'ambint scolastico. Ob.9: Pianificar l divrs fasi pr la ralizzazion di un oggtto anch impigando matriali di uso quotidiano. Ob.10: Progttar una gita d'istruzion o la visita a una mostra usando intrnt pr rprir slzionar informazioni utili. Ob.11: Smontar rimontar smplici oggtti, apparcchiatur lttronich o altri dispositivi Ob.15: Costruir oggtti con matriali facilmnt rpribili a partir da signz bisogni 2.La carta 3.Il vtro 4.L fibr tssili A1. DISEGNO GEOMETRICO 1.Conoscnz strumnti di bas 2.Costruzioni gomtrich Problmi di tracciatura Figur gomtrich di bas Esrcizi su fogli a quadrtti Fasc dcorativ Scal di proporzion Sistmi strumnti di misura A.2 GRAFICA 1. L basi dl disgno grafico 2. Uso dl color nlla grafica 3. Alfabti 4. Simboli grafici: pittogrammi marchi loghi 5.Grafici statistici A3.INFORMATICA: Utilizzo di programmi opn sourc di vidoscrittura di fogli di calcolo di smplici applicativi (anch di disgno) finalizzati ad sprinz didattich annuali. sposizioni inrnti all tmatich trattat Progttar un oggtto da modlli sistnti con matrial di uso quotidiano -Progttar un grafico o una tablla (anch con il supporto di un foglio di calcolo) -Scrivr una ricrca con un programma di vidoscrittura signz bisogni complti.

3 complti. Ob.16: Programmar ambinti informatici d laborar smplici istruzioni pr controllar il comportamnto di un robot. DISCIPLINA: TECNOLOGIA CLASSE: 2 a Scuola Scondaria di Primo Grado TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SETTORI PRODUTTIVI CPT1: L'alunno riconosc nll'ambint ch lo circonda i principali sistmi tcnologici l moltplici rlazioni ch ssi stabiliscono con gli ssri vivnti gli altri lmnti naturali. CPT2: L'alunno conosc i principali procssi di trasformazion di risors odi produzion i bni riconosc l divrs form di nrgia coinvolt. CPT3: L'alunno é in grado di ipotizzar l possibili consgunz di una dcision o di una sclta di tipo tcnologico, riconoscndo in ogni innovazion opportunità rischi. CPT4: L'alunno conosc utilizza oggtti, strumnti macchin di uso comun d è in grado di classificarli di dscrivrn la funzion in rlazion alla forma, alla struttura NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di procssi. Ob.4:Apprndr attravrso vido /o immagini prov smplici indagini sull proprità fisich, chimich, mccanich tcnologich di vari matriali. Ob.6: Effttuar stim di grandzz fisich rifrit a matriali o oggtti dll'ambint scolastico. Ob.7: Valutar l consgunz di sclt dcisioni rlativ a situazioni problmatich. Ob.8: Immaginar modifich di oggtti prodotti di uso quotidiano in rlazion a nuovi bisogni o ncssità. Ob.11: Smontar rimontar smplici oggtti o altri dispositivi CONTENUTI A1. TECNOLOGIA DEI MATERIALI Carattristich, proprità fisich, mccanich, tcnologich Classificazion Ciclo di produzion; Cicli di lavorazion/ trasformazion industrial/macchin utnsili; Riciclo/ambint/sostnibilità 1.I mtalli: frro, acciaio, ghisa,ram, alluminio 2.I matriali da costruzion: naturali, artificiali, lganti. A2. TERRITORIO, CITTA, ABITAZIONE 1.Il trritorio l su risors 2.L tcnich di costruzion 3.La casa 4.L'appartamnto A3.TECNOLOGIA ALIMENTARE- ESPERIENZE -Ricrch col mtodo dl wb qust o mdiant navigazion libra con motori di ricrca -Lavori in coppi o in gruppo pr la produzion di cartlloni -Vision di filmati o documntari sul ciclo produttivo di matriali (con la LIM) -Evntual adsion a progtti con tmatich di ducazion ambintal -Analisi tcnica di un oggtto di uso quotidiano -Smplici prov sprimntali pr vrificar l proprità di matriali -Evntual intrvnto di sprti strni o di nti opranti nll'ambito alimntar Uscit didattich possibili: -Visita al Cntro Fira di Montichiari in occasion di sposizioni sulla casa - Visita ad un dpurator

4 ai matriali. CPT6: L'alunno ricava dalla lttura dall'analisi di tsti o tabll informazioni sui bni o srvizi disponibili sul mrcato, in modo da sprimr valutazioni risptto a critri di tipo divrso. DISEGNO E LABORATORIO CPT5: L'alunno utilizza adguat risors matriali, informativ, organizzativ pr la progttazion la ralizzazion di smplici prodotti, anch di tipo digital CPT7: L'alunno conosc l proprità l carattristich di divrsi mzzi di comunicazion d è in grado di farn un uso fficac rsponsabil risptto all propri ncssità di studio socializzazion. CPT8: L'alunno sa utilizzar comunicazioni procdurali istruzioni tcnich pr sguir, in manira mtodica razional, compiti oprativi complssi, anch collaborando cooprando con i compagni. CPT9: L'alunno progtta ralizza rapprsntazioni grafich o infografich, rlativ alla struttura al funzionamnto di sistmi matriali o immatriali, utilizzando lmnti dl Ob.12: Utilizzar smplici procdur pr sguir prov sprimntali ni vari sttori dlla tcnologia. Ob.1: Esguir misurazioni rilivi grafici fotografici sull'ambint scolastico o sulla propria abitazion Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di oggtti o procssi. Ob.5: Accostarsi a nuov applicazioni informatich splorandon funzioni potnzialità Ob.6: Effttuar stim di grandzz fisich rifrit a matriali o oggtti dll'ambint scolastico. Ob.9: Pianificar l divrs fasi pr la ralizzazion di un oggtto anch impigando matriali di uso quotidiano. Ob.10: Progttar una gita d'istruzion o la visita a una mostra usando intrnt pr rprir slzionar informazioni utili. Ob.13: Rilvar disgnar la propria abitazion o altri luoghi EDUCAZIONE ALIMENTARE 1.Educazion alimntar 2.L tichtt 3.Consrvazion dgli alimnti A1. DISEGNO GEOMETRICO Poligoni stllari Curv policntrich archi A2.METODI DI RAPPRESENTAZIONE Rapprsntazion di poligoni rgolari, di principali solidi gomtrici di piccoli oggtti in: -Assonomtria isomtrica - Assonomtria cavalira -Assonomtria monomtrica A3 DISEGNO TECNICO Riproduzion in scala di lmnti architttonici, cllul abitativ. A.4 GRAFICA Pattrn disgni modulari Disgni multisimmtrici Struttura portant struttura modular di una figura. A5 INFORMATICA: Approfondir l conoscnz di: Progttar un oggtto da modlli sistnti con matrial di uso quotidiano -Progttar un grafico o una tablla (anch con il supporto di un foglio di calcolo) -Scrivr una ricrca con un programma di vidoscrittura signz bisogni complti.

5 disgno tcnico o altri linguaggi multimdiali o di programmazion. anch avvalndosi di softwar spcifici. Ob.15: Costruir oggtti con matriali facilmnt rpribili a partir da signz bisogni complti. Ob.16: Programmar ambinti informatici d laborar smplici istruzioni pr controllar il comportamnto di un robot. -programmi di vidoscrittura di fogli di calcolo -smplici softwar (anch di disgno) finalizzati ad sprinz didattich annuali -motori di ricrca DISCIPLINA: TECNOLOGIA CLASSE: 3 a Scuola Scondaria di Primo Grado TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SETTORI PRODUTTIVI CPT1: L'alunno riconosc nll'ambint ch lo circonda i principali sistmi tcnologici l moltplici rlazioni ch ssi stabiliscono con gli ssri vivnti gli altri lmnti naturali. CPT2: L'alunno conosc i principali procssi di trasformazion di risors odi produzion i bni riconosc l divrs form di nrgia coinvolt. CPT3: L'alunno é in grado di ipotizzar l possibili consgunz di una dcision o di una sclta di tipo tcnologico, riconoscndo in ogni innovazion opportunità rischi. NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di procssi. Ob.4:Apprndr attravrso vido /o immagini prov smplici indagini sull proprità fisich, chimich, mccanich tcnologich di vari matriali. Ob.7: Valutar l consgunz di sclt dcisioni rlativ a situazioni problmatich. Ob.8: Immaginar modifich di oggtti prodotti di uso quotidiano in rlazion a nuovi bisogni o ncssità. Ob.11: Smontar rimontar CONTENUTI A1. TECNOLOGIA DEI MATERIALI Carattristich, proprità fisich, mccanich, tcnologich Classificazion Ciclo di produzion; Cicli di lavorazion/ trasformazion industrial/macchin utnsili; Riciclo/ambint/sostnibilità 1.La plastica 2.LA gomma A2. RISORSE ENERGETICHE 1.L'nrgia: form fonti. 2.Fonti non rinnovabili: I combustibili fossili - Carbon ESPERIENZE -Ricrch nl wb sugli argomnti trattati -Lavori in coppi o in gruppo pr la produzion di cartlloni -Vision di filmati o documntari sul ciclo produttivo di matriali (con la LIM) -Evntual adsion a progtti con tmatich di ducazion ambintal o sull nrgia -Evntual intrvnto di sprti strni Uscit didattich possibili: -Visita ad una cntral idrolttrica o ad un trmovalorizzator

6 CPT4: L'alunno conosc utilizza oggtti, strumnti macchin di uso comun d è in grado di classificarli di dscrivrn la funzion in rlazion alla forma, alla struttura ai matriali. CPT6: L'alunno ricava dalla lttura dall'analisi di tsti o tabll informazioni sui bni o srvizi disponibili sul mrcato, in modo da sprimr valutazioni risptto a critri di tipo divrso. DISEGNO E LABORATORIO CPT5: L'alunno utilizza adguat risors matriali, informativ, organizzativ pr la progttazion la ralizzazion di smplici prodotti, anch di tipo digital. CPT7: L'alunno conosc l proprità l carattristich di divrsi mzzi di comunicazion d è in grado di farn un uso fficac rsponsabil risptto all propri ncssità di studio socializzazion. CPT8: L'alunno sa utilizzar comunicazioni procdurali istruzioni tcnich pr sguir, in manira mtodica razional, compiti oprativi complssi, anch smplici oggtti o altri dispositivi Ob.12: Utilizzar smplici procdur pr sguir prov sprimntali ni vari sttori dlla tcnologia. Ob.2: Lggr intrprtar smplici disgni tcnici ricavandon informazioni qualitativ quantitativ. Ob.3: Impigar gli strumnti l rgol dl disgno tcnico nlla rapprsntazion di oggtti o procssi. Ob.5: Accostarsi a nuov applicazioni informatich splorandon funzioni potnzialità Ob.9: Pianificar l divrs fasi pr la ralizzazion di un oggtto anch impigando matriali di uso quotidiano. Ob.10: Progttar una gita d'istruzion o la visita a una mostra usando intrnt pr rprir slzionar informazioni utili. -Ptrolio -Gas Natural -Enrgia nuclar 3.Fonti rinnovabili: - Enrgia idrolttrica - Enrgia solar - Enrgia olica - Enrgia gotrmica - Biomass - Enrgia dll mar A3.LE MACCHINE MOTRICI 1.Mulini 2.La macchina a vapor 3.Tipi di turbin A1 METODI DI RAPPRESENTAZIONE Rapprsntazion di poligoni rgolari, di gruppi di solidi gomtrici di piccoli oggtti rali in: -Proizioni ortogonali -Assonomtri -Szioni A2.SVILUPPO DEI SOLIDI Sviluppo di principali solidi gomtrici. Cnni sui solidi platonici. A3 DISEGNO TECNICO Riproduzion in scala di pzzi mccanici o solidi complssi con rlativa quotatura. -Costruzion di solidi in cartoncino

7 collaborando cooprando con i compagni. CPT9: L'alunno progtta ralizza rapprsntazioni grafich o infografich, rlativ alla struttura al funzionamnto di sistmi matriali o immatriali, utilizzando lmnti dl disgno tcnico o altri linguaggi multimdiali o di programmazion. Ob.11: Smontar rimontar smplici oggtti o altri dispositivi Ob.13: Rilvar disgnar la propria abitazion o altri luoghi anch avvalndosi di softwar spcifici. Ob.15: Costruir oggtti con matriali facilmnt rpribili a partir da signz bisogni complti. Ob.16: Programmar ambinti informatici d laborar smplici istruzioni pr controllar il comportamnto di un robot. A.4 GRAFICA Industrial dsign packaging A5 INFORMATICA: 1- La rt Intrnt 2- Il wb 3- uso di softwar (anch di disgno) finalizzati ad sprinz didattich annuali. 4-Crar prsntazioni -Modlli di packaging da copiar -Approfondimnti nl wb -Prsntazioni di argomnti trattati mdiant Powr Point o simili -Mapp o schmi con applicativi spcifici