GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A.S. 2017/2018 INDICATORI OTTIMO (O) 9/10 LIVELLO AVANZATO

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1 ALL. A GRIGLIA PR LA VALUTAZION DL COMPORTAMNTO SCUOLA SCONDARIA DI I GRADO A.S. 2017/2018 INDICATORI OTTIMO (O) 9/10 AVANZATO DISTINTO (D) 8 BUONO( B) 7 BAS SUFFICINT (S) 6 NON SUFFICINT (I) 5 1. Ascolto, intrss partcipazion 2. Impgno d organizzazio n dl lavoro scolastico 3. Rlazion collaborazion con i compagni con gli adulti; modalità di gstion di conflitti. 4. Risptto dll prson, dll rgol, dl matrial altrui Lo studnt ascolta d intrvin in corrtto consapvol; dimostra intrss costant curioso vrso l propost vi partcipa assiduamnt. Si impgna costruttivamnt d organizza il lavoro fficacmnt. Si rlaziona collabora in costruttivo con i compagni gli adulti. Risptta acctta pinamnt s stsso gli altri; acctta consapvolmnt la divrsità. Risptta il Rgolamnto d Istituto, il matrial qullo altrui. Non Ha mai avuto sanzioni disciplinari. smpr MDIO Lo studnt ascolta d intrvin in adguato; partcipa all lzioni manifstando un intrss costant. Si impgna con rsponsabilità d organizza il lavoro in proficuo. puntual nll scuzion dll consgn. Si rlaziona collabora positivamnt con i compagni gli adulti. Risptta abitualmnt gli altri, il Rgolamnto dll Istituto, il matrial qullo altrui; acctta adguatamnt la divrsità. Frqunta con rgolarità l didattich; Lo studnt ascolta d intrvin in abbastanza adguato; sgu l propost con un intrss discontinuo. Si impgna, ma non smpr in puntual d. Di norma è puntual nll scuzion dll consgn. Si rlaziona in abbastanza corrtto con i compagni gli adulti. A volt dimostra attggiamnti non corrtti vrso i compagni gli adulti. Non smpr risptta il Rgolamnto d Istituto, il matrial qullo altrui. Ha ricvuto al massimo una annotazion PARZIAL Lo studnt ascolta saltuariamnt ; sgu l propost con poco intrss d intrvin in non appropriato. Si impgna in non adguato d utilizza un mtodo di lavoro poco produttivo. Spsso non è puntual nll scuzion dll consgn. Si rlaziona con i compagni gli adulti in non smpr adguato; dv ssr nlla gstion di conflitti. Va sollcitato al risptto dgli altri, dl Rgolamnto d Istituto dl matrial scolastico. Ha ricvuto più di tr annotazioni sul rgistro o sul diario. Frqunta in discontinuo l didattich INIZIAL Lo studnt non partcipa all disturba l lzioni. Assum un attggiamnto oppositivo ni riguardi dll propost. Non si impgna dimostra costant nglignza. Non è puntual nll consgn nl risptto di tmpi dlla vita scolastica. Non è nll organizzazio n dl lavoro. Si rlaziona con i compagni gli adulti in non adguato. Dv ssr nlla gstion di conflitti spsso tnd a crarli. Non risptta il Rgolamnto d Istituto. Assum comportamnti molto scorrtti vrso compagni gli adulti. Frqunta strmamnt discontinuo in l didattich. Rgistra frqunti ritardi /o riptut uscit anticipat.

2 puntual, risptta gli orari, limita l uscit anticipat. Risptta i tmpi dlla vita scolastica. rgistra pochi ritardi poch uscit anticipat. sul rgistro o sul diario. Frqunta in discontinuo l didattich, rgistra pochi ritardi poch uscit anticipat. spsso non risptta l orario di ntrata. Ha rgistrato più di cinqu uscit anticipat pr trimstr. Allgato A.1 DSCRITTORI DI VALUTAZION DISCIPLINAR SCUOLA SCONDARIA I GRADO DSCRITTORI possid conoscnz complt. Abilità sicur, corrtt d autonom, di comprndr, applicar, sguir, formalizzar, giustificar motivar conctti, di trovar procdimnti stratgi originali in situazioni complss nuov di apprndimnto. Il mtodo di studio è prciso organico. possid conoscnz complt. Acquisizion complta dll comptnz. Abilità consolidat di comprndr, applicar, sguir, formalizzar, giustificar motivar conctti, procdimnti stratgi in situazioni divrs nuov di apprndimnto. possid conoscnz saurinti in rlazion all propri capacità, dimostra impgno attnzion costanti. Abilità abbastanza consolidat di comprndr, applicar, sguir, formalizzar, giustificar motivar conctti, procdimnti stratgi in situazioni anch nuov di apprndimnto VOTO possid conoscnz soddisfacnti, vidnziando potnzialità di miglioramnto. Abilità complssivamnt acquisit di comprndr, applicar, sguir, formalizzar, 7 giustificar motivar conctti, procdimnti stratgi in situazioni not o simili di apprndimnto. possid conoscnz, ma impgno non smpr continuo. Il mtodo di studio non è ancora dl tutto. Abilità complssivamnt, ma non stabilmnt 6

3 acquisit, di comprndr, applicar, sguir giustificar conctti procdimnti in situazioni smplici simili di apprndimnto. possid conoscnz modst non raggiung ancora gli obittivi prfissati. Abilità parzialmnt acquisit di comprndr, sguir, formalizzar, giustificar conctti procdimnti in situazioni smplici, simili guidat di apprndimnto. prsnta carnz di bas nll conoscnz nll comptnz. Il mtodo di studio è ancora disordinato non. 5 4 Allgato A.2 GRIGLIA DI OSSRVAZION PR LA RILVAZION DLL COMPTNZ CHIAV DI COMPTNZ CHIAV DI CITTADINANZ A IMPARAR AD IMPARAR COMPTN Z DISCIPLIN ARI rprir costruir schmi o mapp concttuali CITTADINANZA INIZIAL Solo s individualm nt costruir schmi o mapp concttuali BAS S Solo s individualm nt INTRM DIO In Solo s AVANZZA TO In prsonal utilizzando una pluralità di fonti In parzialmnt utilizzar strumnti informatici di comunicar Solo s individualm nt Solo s In In collaborativ o

4 PROGTTAR COMUNICAR COLLABORAR PARTCIPAR RISOLVR PROBLMI AGIR IN MODO AUTONOMO RSPONSABIL INDIVIDUAR COLLGAMN TI RLAZIONI ACQUISIR D INTRPRTAR l alunno sa progttar organizzar il lavoro in tutt l disciplin sprimrsi usando il linguaggio spcifico sprimrsi attravrso l vari form sprssiv collabora con i docnti compagni partcipa all propost individua stratgi adguat pr la soluzion di problmi agisc in rsponsabil individuar rlazioni tra fnomni, coglindon analogi diffrnz, caus d fftti lggr intrprtar grafici tabll ricrcar l Solo s individualm nt Stntatamnt Stntatamnt Solo s stimolato Solo s stimolato Raramnt Raramnt Solo s individualm nt Solo s individualm nt Solo s Solo s aiutato In molto smplic In smplic In adguato In adguato Solo s Qualch volta Solo s Solo s Solo s In In adguato In adguato In attivo In attivo Quasi smpr in In prsonal In cortto In prsonal In costruttivo In costruttivo Smpr in Quasi smpr Smpr Solo in smplic Solo in lina gnral In ma In complto In complto In complto

5 L INFORMAZI ON ncssari sprim il giudizio su un tsto, una posia, un opra d art distingur fatti da opinioni individualm nt Stntatamnt Solo s In molto smplic Solo s solo smplici In adguato In adguato In appropriato In complto