Ricerca interculturale, e processi di cambiamento Metodologie, risorse e aree critiche Napoli, 5-6 febbraio 2010 (Programma bz del 24 gennaio 2010)

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1 RICERCA INTERCULTURALE, E PROCESSI DI CAMBIAMENTO METODOLOGIE, RISORSE E AREE CRITICHE Napoli, 5-6 febbraio 2010 Sede:Fondazione Mediterraneo - via Depretis, 130, Napoli Sala Vesuvio Ricerca interculturale, e processi di cambiamento Metodologie, risorse e aree critiche Napoli, 5-6 febbraio 2010 (Programma bz del 24 gennaio 2010) Il seminario vuol essere un' occasione di incontro per affrontare il tema della interculturalità e della ricerca partecipata attraverso la discussione di processi di ricerca che si collocano in una rete locale, organizzativa e/o interattiva in cui dinamiche contestuali si intrecciano con dimensioni individuali,sociali, interculturali ed anche internazionali. Particolare attenzione sarà dedicata al tema delle metodologie di ricerca e d'intervento esplicitando il ruolo del ricercatore e del suo intervento nei processi di trasformazione sociale. Il seminario intende infatti interrogarsi sulle modalità della ricerca psicologica e del suo uso per promuovere la trasformazione sociale e l acquisizione di cittadinanza in una società globale e interculturale. A tal fine si sottolinea che i contributi devono essere focalizzati sul tema del come fare ricerca, con chi, per quale finalità, esplicitando strumenti, nodi problematici e/o dimensioni implicite di ricerche in corso o effettuate. Di particolare interesse sarà l esplorazione delle priorità e delle metodologie di ricerca in contesti altri e dell uso dell indagine per finalità trasformative. L obiettivo del seminario è affrontare il tema dei metodi di ricerca in una cornice costruzionista, partecipata e critica esplicitando le modalità d uso di strumenti a carattere qualitativo e quantitativo; ulteriore scopo è analizzare in una prospettiva critica il potere del ricercatore e individuare metodologie e procedure per la condivisione del sapere e della conoscenza prodotta. Pertanto, le ricerche presentate devono essere in grado di esplicitare i criteri adottati, le eventuali aree critiche e i risultati ottenuti. L auspicio è accrescere la consapevolezza e la competenza di una psicologia sociale che opera nel campo in una prospettiva non sperimentale, affinandone gli strumenti e la validità dei risultati. Comitato scientifico: Caterina Arcidiacono, Paolo Inghilleri, Giuseppe Mantovani, Bruno Mazzara, Giovanna Petrillo, Fortuna Procentese, Bruna Zani. Organismi attivatori: AIP- Associazione Italiana di Psicologia, Sezione di psicologia sociale. Lab. Incoparde- Dipartimento di scienze relazionali, Università Federico II. Sipco, Società Italiana di Psicologia di Comunità. Fondazione Mediterraneo Scuola di dottorato in scienze psicologiche e pedagogiche, Polo delle Scienze Umane,Università Federico II, Napoli.

2 INDICAZIONI ORGANIZZATIVE Per arrivare: Dalla Stazione bus per via Depretis o taxi mx 6-10 euro Dall aereoporto bus o taxi tariffa prefissata Hotel Renaissance Napoli Mediterraneo**** stelle Via Nuova Ponte di Tappia 25 con prezzo convenzionato: camera doppia uso singolo euro: 100 colazione inclusa; doppia: euro: 130 colazione inclusa sistemazione lusso:140 singola; 160 doppia. (riferimento convenzione: Fondazione Mediterraneo, Seminario ricerca interculturale 5-6 febbraio) Ufficio Prenotazioni: Tel: ; Fax: s.montescuro@mediterraneonapoli.com La segreteria del seminario ha concordato il prezzo, ogni partecipante è pregato di prenotare da solo facendo riferimento alla convenzione indicata Segreteria organizzativa del seminario: Olimpia Miraglia, Federica Noto, Filomena Tuccillo, martedi-giovedi mattina telefono mobile (durante il seminario) mail: info.incoparde@unina.it Quota d iscrizione: euro 50; studenti, PHD, laureati: euro 30. (la quota costituisce un contributo alla organizzazione complessiva del seminario, alla cena del 5 sera e alla stampa cartacea degli atti online da ricevere al proprio domicilio) Quale promozione e supporto alla ricerca per 2 dottorandi di ciascuna università italiana o straniera è prevista l iscrizione gratuita. Tra questi si prevede che i primi 10 iscritti ricevano ospitalità o in albergo o presso nostri studenti. Per i dottorandi della Federico II il seminario rientra nella didattica di sede e pertanto non è previsto onere economico di partecipazione. Per tutti: per iscriversi al seminario inviare la richiesta di partecipazione (vedi scheda allegata) a: info.incoparde@unina.it Per gli studenti è obbligatoria l iscrizione entro il 25 gennaio Il testo online dei contributi: Ricerca interculturale, e processi di cambiamento Metodologie, risorse e aree critiche ( a cura di Filomena Tuccillo) Comincia ad essere sul sito: dal 24 gennaio 2010

3 RICERCA INTERCULTURALE, E PROCESSI DI CAMBIAMENTO METODOLOGIE, RISORSE E AREE CRITICHE Napoli, 5-6 febbraio 2010 Sede:Fondazione Mediterraneo - via Depretis, 130 Sala Vesuvio Venerdì 5 febbraio 2010 ore ore Registrazione partecipanti ore Coordina: Giovanna Petrillo,Università degli Studi di Napoli Federico II Saluti Giovanna Petrillo, Università degli Studi di Napoli Federico II Bruna Zani, Società Italiana di Psicologia di Comunità (SIPCO) Bruno Mazzara, Associazione Italiana di Psicologia sociale (AIP sociale) Introduzione Caterina Arcidiacono, Università degli Studi di Napoli Federico II Fondazione Mediterraneo Giuseppe Mantovani, Università degli Studi di Padova Fare ricerca con, non su gli altri. Ma chi sono gli altri? Interventi preordinati di mediatori culturali a livello interetnico e di didattica attiva nel gap tra culture locali Nasser Hidouri, Mediatore culturale, Imam Najla Mahboubi, Dottorato di studi di genere Pirozzi e Marco Rossi Doria, Maestri di strada ore Coordina: Bruna Zani,Università di Bologna Sessione 1 Ricerca situata: Peculiarità, specificità, limiti e punti di forza L invecchiamento tra dinamiche intergenerazionali ed interculturali Alberta Contarello, Roberto Bonetto, Diego Romaioli e Joao Wachelke, Università di Padova Fare ricerca in psicologia sociale: basi epistemologiche, obiettivi e problemi di metodo Orazio Licciardello, Università di Catania La cultura situata: esempi di ricerche sul campo. Tiziana Mancini, Laura Fruggeri, Chiara Panari, Università di Parma

4 La ricerca qualitativa in psicologia sociale. La costruzione di metodi e strumenti a partire da modelli teorici quantitativi Eleonora Francesca Maria Riva,Università degli Studi di Milano La mediazione come traduzione culturale Sabina Giorgi, Eleonora Dari Salisburgo, Alessandra Talamo, Sapienza,Università di Roma ore Coordina: Bruno Mazzara, Università di Roma Sessione 2 Riflessività e percorsi di ricerca. Come l autosservazione, la condivisione della riflessione e la narrazione sono punti di forza del ricercatore e contribuiscono alla qualità della ricerca Il ricercatore e l intercultura: formare a ripensare modelli teorici e metodi Barbara Poiaghi, Università di Macerata Intercultura ed interscambi nella comunità cittadina. Un indagine sull accesso dei migranti agli sportelli di servizio pubblico. Dorian Soru, Valentina Schiavinato, Antonio Aiello,Università di Cagliari e Padova L incontro con l altro nell attuale contesto socio-culturale: quale sguardo nel lavoro del ricercatore? Fortuna Procentese, Immacolata di Napoli, Università Federico II, Napoli Tra scaffolding ed aiuto eccessivo. L uso di video-registrazioni di giochi di simulazione come strumento di ricerca-azione per il potenziamento della riflessività delle insegnanti di classi multiculturali Giovanna Leone Sapienza, Università la Sapienza di Roma Perinatalità e migrazione. Il metodo narrativo Angela Maria Di Vita, Maria Rosa D Anna, Alessandra Ciulla, Maria Garro, Maria Vinciguerra ore Sala Vesuvio Proiezione e discussione di cortometraggi realizzati dai giovani delle due rive del Mediterraneo progetto Euromedcafé Fondazione Mediterraneo vedibili sul sito (a cura di Incoparde) ore Jerusalem Hall, V piano. Il cibo come memoria, legame e strumento di dialogo Cena interculturale

5 Sabato 6 febbraio 2010 ore ore Coordina: Giuseppe Mantovani Sessione 3 Violenza, potere e partecipazione Il potere quale area critica per comprendere le interazioni tra gruppi, gli interventi di action- research e i processi di empowerment individuale e collettivo Lo studio delle rappresentazioni sociali del potere in una prospettiva interculturale Ida Galli, Roberto Fasanelli, Debora Sommella, Carmela Franzese Università Federico II di Napoli Questioni metodologiche di una ricerca interculturale in contesto post bellico Wilma Binda, Silvia Galvani, Margherita Lanz, Semira Tagliabue,Università Cattolica del sacro Cuore di Milano Potere e partecipazione nella ricerca di comunità partecipata Terri Mannarini, Università del Salento Le vie dell empowerment: considerazioni metodologiche a margine di una ricerca-azione con donne migranti Elisabetta Camussi, Valentina Grosso Gonçalves, Anita Pirovano, Università Bicocca,Milano ore Coordina: Paolo Inghilleri Sessione 4 Strumenti della ricerca azione Punti di forza di interventi di elaborazione, di mediazione e di modelli organizzativi per la promozione di cittadinanza Interventi di psicodramma su donne vittime di violenza: Una ricerca tra Italia, Albania e Romania Ines Testoni, Maria Silvia Guglielmin, Paolo Cottone, Università di Padova La negoziazione della ricerca in ottica interculturale: incontrare l altro nelle comunità per minori Marzia Saglietti, Cristina Zucchermaglio, Università di Roma Valorizzare la diversità culturale in contesti organizzativi. Una ricerca-azione in RSA Caterina Gozzoli-Maria Luisa Gennari, Università del Sacro Cuore di Brescia ore Coordina: Caterina Arcidiacono Sessione 5 Empowerment

6 La ricerca come strumento per la costruzione di cittadinanza: punti di forza della famiglia e della scuola, e delle istituzioni; competenze e strategie dell operatore e del ricercatore. La convivenza interculturale nel contesto scolastico: analisi di uno studio partecipato Antonella Rissotto, Antonio Regano e Loris Di Giammaria Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR Reti sociali formali e informali di supporto ad anziani. Un indagine qualitativa in tre nazioni europee. Meringolo Patrizia, Remaschi L., Morandi A., Albertini V.,Università di Firenze Modelli parentali in famiglie immigrate: un contributo di ricerca Paola D Atena, Maria Clara di Biase, Università la Sapienza, Roma Lavorare in una cooperativa sociale: atteggiamenti degli operatori verso gli immigrati ed effetti ironici del sostegno istituzionale Dino Giovannini, Loris Vezzali, Università di Modena e Reggio Emilia Discussione finale con Bruna Zani, Bruno Mazzara e Paolo Inghilleri Conclusioni: Il nostro fil rouge Caterina Arcidiacono