POF SCUOLA DELL INFANZIA

Transcript

1 POF SCUOLA DELL INFANZIA Sinergicamente Cooperazione Scuola-Famiglia-Territorio attraverso sei aree di intervento: socio-antropologica e multiculturale, teorica e psico-pedagogica, linguistica ed espressivo-manipolativa, promozione del libro e della letto-scrittura, motricità, valutazione Progetto O.C.A. Orientamento, Continuità, Accoglienza Infanzia/Primaria/Media (area socio-antropologica e multiculturale) Progetto Accoglienza: Chi ben comincia Continuità Scuola Infanzia-/Scuola Primaria (area socio-antropologica e multiculturale) educo in LOGOS Progetto di Rete: formazione e ricerca-azione sulle Indicazioni Nazionali 2012 (Campi di Esperienza: I discorsi e le parole; Immagini, suoni, colori- Discipline: Italiano, Arte e immagine, Tecnologia) (area linguistica ed espressivo-manipolativa/promozione del libro e della lettoscrittura) Ceramicando Promozione delle capacità espressivo/creativo attraverso i linguaggi della comunicazione visiva (area linguistica ed espressivo-manipolativa) -alunni ultimo anno di frequenza Senti chi legge Educazione alla lettura, promozione della stessa attraverso l avvicinamento al libro in situazioni interattive piacevoli potenziando le capacità di ascolto, di attenzione e il patrimonio lessicale; familiarizzazione al simbolismo della lingua scritta secondo il metodo naturale di E. Ferreiro e A. Teberoskij (area linguistica ed espressivo-manipolativa/di promozione del libro e della lettoscrittura) Senti chi legge: laboratoriale (Laboratori in continuità orizzontale/verticale) Favorire e promuovere la collaborazione/ cooperazione tra docenti/genitori/alunni promuovendo momenti di incontro e confronto con le famiglie ( area socio-antropologica/ della promozione del libro e della letto-scrittura) Minturno Capoluogo sez. A-B Senti chi legge: il castello delle emozioni Percorso sull educazione emotivo-affettiva e relazionale per conoscere, riconoscere e gestire le emozioi ( area socio-antropologica/ della promozione del libro e della letto-scrittura) Fontana Perrelli

2 Senti chi legge: storie di acqua Percorso emozionale, affettivo e comunicativo per aprire i bambini alla fantasia e avviarli ad un approccio personale col reale attraverso la narrazione di storie (area linguistica ed espressivo-manipolativa/della promozione del libro e della letto-scrittura) Marina di Minturno Nati per leggere Apri le orecchie alle coccole Incontri con le famiglie per diffondere il piacere e l abitudine di leggere ad alta voce ai bambini; letture e laboratori di animazione alla lettura per bambini e adulti (area linguistica ed espressivomanipolativa/della promozione del libro e della letto-scrittura) Minturno sez.a-b, Fontana Perrelli Minori sul territorio: sportello psicosociale d ascolto Progetto promosso dal Distretto Socio-Sanitario Formia-Gaeta Legge 328/2000 rivolto ad alunni, docenti e genitori con attivazione di sportello d ascolto a scuola per affrontare e risolvere problematiche la crescita ed i disturbi dell attenzione e dell apprendimento connessi al periodo dell infanzia e dell adolescenza (area socio- antropologica e multiculturale) Ambiente e territorio percorsi di educazione ambientale finalizzati ad esplorare, conoscere il territorio e stimolare nei ragazzi il desiderio di preservare la natura per vivere un futuro migliore (area socio-antropologica e multiculturale) Lingua inglese Familiarizzazione L2 (area linguistica ed espressivo-manipolativa) -alunni ultimo anno di frequenza Primo Soccorso Conoscenza di interventi e tecniche per l adozione di comportamenti socialmente e professionalmente utili atti a tutelare il diritto allo studio, alla salute e al benessere di tutti gli alunni, in particolare di quelli che necessitano di somministrazione di farmaci in orario scolastico (area soco-antropologica e multiculturale/ teorica e psico-pedagogica) SCUOLA PRIMARIA Sinergicamente Cooperazione Scuola-Famiglia-Territorio attraverso sei aree di intervento: socio-antropologica e multiculturale, teorica e psico-pedagogica, linguistica ed espressivo-manipolativa, promozione del libro e della letto-scrittura, motricità, valutazione Progetto O.C.A. Orientamento, Continuità, Accoglienza Infanzia/Primaria/Media (area socio-antropologica e multiculturale) Passaggio gentile Continuità Scuola Infanzia-/Scuola Primaria (area socio-antropologica e multiculturale) Classi 1

3 educo in LOGOS Progetto di Rete: formazione e ricerca-azione sulle Indicazioni Nazionali 2012 (Campi di Esperienza: I discorsi e le parole; Immagini, suoni, colori- Discipline: Italiano, Arte e immagine, Tecnologia) (area linguistica ed espressivo-manipolativa/promozione del libro e della lettoscrittura) Ceramica: terra magica Promozione delle capacità espressivo/creativo/progettuali attraverso i linguaggi della comunicazione visiva (area linguistica ed espressivo-manipolativa Minturno e Fontana Perrelli classi 3-4-5) Dire, fare, teatrare Potenziare le capacità di ascolto e di attenzione e il patrimonio lessicale (area linguistica ed espressivo-manipolativa/di promozione del libro e della letto-scrittura) Minturno -tutte le classi Teatro per l ascolto Progetto promosso dal Teatro Bertolt Brecht di Formia legge 285/97 (area espressivo-manipolativa/di promozione del libro e della letto-scrittura) linguistica ed Minori sul territorio: sportello psicosociale d ascolto Progetto promosso dal Distretto Socio-Sanitario Formia-Gaeta Legge 328/2000 rivolto ad alunni, docenti e genitori con attivazione di sportello d ascolto a scuola per affrontare e risolvere problematiche la crescita ed i disturbi dell attenzione e dell apprendimento connessi al periodo dell infanzia e dell adolescenza (area socio- antropologica e multiculturale) Leggere che passione avvicinare i ragazzi alla lettura attraverso incontri con autori e visite in librerie e biblioteca (area della promozione del libro e della letto-scrittura) Scuola cantiere di cittadinanza: formazione dei futuri cittadini sui valori della solidarietà, integrazione, legalità e rispetto dell altro attraverso il contributo delle Forze dell Ordine, di Enti e Associazioni (area socio-antropologica e multiculturale) Ambiente e territorio percorsi di educazione ambientale finalizzati ad esplorare, conoscere il territorio e stimolare nei ragazzi il desiderio di preservare la natura per vivere un futuro migliore (area socio-antropologica e multiculturale) Educazione motoria, fisica e sportiva (area della motricità) Incremento dell attività motoria, miglioramento delle condotte della personalità e della socialità nonché la capacità della scuola di rapportarsi con il territorio e le sue risorse.

4 Lingua inglese Potenziamento L2 proposto dall Associazione Form(i)a Mentis, con contributo a carico delle famiglie alunni interessati (area linguistica ed espressivo-manipolativa) Musica è approccio all educazione musicale attraverso l uso di strumenti e la costituzione di una Banda musicale, in collaborazione con l Associazione Antonio Proia (area teorica e psicopedagogica) alunni interessati Primo Soccorso Conoscenza di interventi e tecniche per l adozione di comportamenti socialmente e professionalmente utili atti a tutelare il diritto allo studio, alla salute e al benessere di tutti gli alunni, in particolare di quelli che necessitano di somministrazione di farmaci in orario scolastico (area soco-antropologica e multiculturale/ teorica e psico-pedagogica) Ricordando Antonio Proia: Concorso di scrittura finalizzato alla rilevazione della creatività e originalità delle capacità/competenze linguistiche (area linguistica ed espressivo-manipolativa/ di promozione del libro e della letto-scrittura) Celebrazione degli eventi istituzionali Finalizzato a conoscere e ricordare importanti eventi storici e/o culturali (area socio-antropologica e multiculturale/teorica e psico-pedagogica) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Sinergicamente Cooperazione Scuola-Famiglia-Territorio attraverso sei aree di intervento:. socio-antropologica e multiculturale, teorica e psico-pedagogica, linguistica ed espressivo-manipolativa, promozione del libro e della letto-scrittura, motricità, valutazione Progetto O.C.A. Orientamento, Continuità, Accoglienza Infanzia/Primaria/Media multiculturale) (area socio-antropologica e educo in LOGOS Progetto di Rete: formazione e ricerca-azione sulle Indicazioni Nazionali 2012 (Campi di Esperienza: I discorsi e le parole; Immagini, suoni, colori- Discipline: Italiano, Arte e immagine, Tecnologia)Progetto di Rete (area promozione del libro e della letto-scrittura) Classi 3 Teatrando la scuola va in scena Conoscere e fare teatro per diventare protagonisti del percorso creativo della propria vita (area socio-antropologica e multiculturale/linguistica ed espressivomanipolativa) Marina di Minturno classi 3

5 Teatro per l ascolto Progetto promosso dal Teatro Bertolt Brecht di Formia legge 285/97 (area espressivo-manipolativa/di promozione del libro e della letto-scrittura) linguistica ed Leggere che passione avvicinare i ragazzi alla lettura attraverso incontri con autori e visite in librerie e biblioteca (area della promozione del libro e della letto-scrittura) La piazza virtule dei giornalisti in erba:giornalino d Istituto/ Potenziamento delle competenze linguistiche attraverso la conoscenza e l utilizzo di tecniche giornalistiche (area linguistica ed espressivo-manipolativa/di promozione del libro e della letto scrittura) Minori sul territorio: sportello psicosociale d ascolto Progetto promosso dal Distretto Socio-Sanitario Formia-Gaeta Legge 328/2000 rivolto ad alunni, docenti e genitori con attivazione di sportello d ascolto a scuola per affrontare e risolvere problematiche sulla crescita ed sui disturbi dell attenzione e dell apprendimento connessi al periodo dell infanzia e dell adolescenza (area socio- antropologica e multiculturale/teorica e psicopedagogica) Scuola cantiere di cittadinanza: formazione dei futuri cittadini sui valori della solidarietà, integrazione, legalità e rispetto dell altro attraverso il contributo delle Forze dell Ordine, di Enti e Associazioni (area socio-antropologica e multiculturale) Ambiente e territorio:sensibilizzazione verso l ambiente Mare attraverso la conoscenza di informazioni teoriche sulla navigazione a vela e sull arte di sapersi orientare, giorno e notte, attraverso la costruzione di bussole magnetiche (area teorica e psico-pedagogica) 2 Scuola e sport: giochi studenteschi Promosso dal Centro Sportivo Scolastico del nostro Istituto, nel rispetto delle linee guida emanate dal MIUR, si propone prioritariamente di far vivere la SCUOLA come centro di aggregazione culturale, sociale e civile del territorio attraverso attività motorie e manifestazioni sportive (area della motricità) Lingua inglese Potenziamento L2 proposto dall Associazione Form(i)a Mentis con contributo a carico delle famiglie (area linguistica ed espressivo-manipolativa) - alunni interessati Musica è approccio all educazione musicale attraverso l uso di strumenti e la costituzione di una Banda musicale, in collaborazione con l Associazione Antonio Proia (area teorica e psicopedagogica) alunni interessati

6 Primo Soccorso Conoscenza di interventi e tecniche per l adozione di comportamenti socialmente e professionalmente utili atti a tutelare il diritto allo studio, alla salute e al benessere di tutti gli alunni, in particolare di quelli che necessitano di somministrazione di farmaci in orario scolastico (area soco-antropologica e multiculturale/ teorica e psico-pedagogica) Ricordando Antonio Proia: Concorso di scrittura finalizzato alla rilevazione della creatività e originalità delle capacità/competenze linguistiche (area linguistica ed espressivo-manipolativa/ di promozione del libro e della letto-scrittura) Scuola Primaria classi 5 Celebrazione degli eventi istituzionali Finalizzato a conoscere e ricordare importanti eventi storici e/o culturali (area socio-antropologica e multiculturale/teorica e psico-pedagogica)