Classi I A IB. Obiettivi

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1 I A IB Novembre 2014/ maggio 2015 Sviluppare e potenziare l ascolto di semplici strumenti e diverse tipologie di ritmi; Affinare la manipolazione attraverso la costruzione di strumenti; Sviluppare la creatività attraverso la produzione di filastrocche messe su musica e la produzione vocale di diverse tipologie di linguaggi. Progetto a carico dell Amministrazione Comunale

2 I A I B Marzo o Aprile 2015 Fornire elementi conoscitivi sulle piante e su alcune fasi di trasformazione del cacao; Esplorare il cacao attraverso i sensi.

3 II A Per tutto l anno scolastico Offrire il gioco del minivolley uno strumento didattico in grado di contribuire, con gli altri insegnanti, ad uno sviluppo della personalità del bambino; Applicare un modello di gioco che coinvolga sia maschi che femmine.

4 II B Dicembre 2014 maggio 2015 Stimolare,in ogni bambino, l insorgere dell empatia con l altro; conoscere meglio se stessi attraverso il confronto con l altro; rafforzare l autostima dei bambini; considerare la diversità come ricchezza. A carico dell ASL 11

5 II B Gennaio/ giugno 2015 Sviluppare la capacità di ascolto per favorire l apprendimento; Sollecitare l attenzione e la memoria; Promuovere la concentrazione attraverso la percezione, l analisi e la selezione dei suoni; Stimolare la creatività di ogni bambino avvicinandolo in modo graduale, sereno e giocoso alla musica. A carico dell amministrazione comunale

6 II B IV C Febbraio/ maggio 2015 Stimolare l interesse per le tematiche ambientali Avvicinare i bambini alla risorsa acqua come bene indispensabile promuovendo una corretta informazione sull importanza della sua salvaguardia; Sviluppare la capacità di formulare ipotesi e verificarle.

7 III A III B Gennaio/ maggio 2015 Porre l attenzione sull importanza della depurazione per la salvaguardia della risorsa acqua e dell ambiente; Promuovere un corretta campagna informativa per imparare ad avere rispetto dell acqua sporcandola il meno possibile; Conoscere il percorso dell acqua dall ambiente naturale alle abitazioni.

8 IIIA IIIB Gennaio/ maggio 2015 Sviluppare la curiosità verso i misteri delle origine delle cose; Conoscere il mito come trasmissione del sapere, memoria e tradizione.

9 IV B Gennaio/ giugno 2015 Acquisire un educazione ritmicomotortradizionale e strumentale; Prendere coscienza dei concetti di base della musica; Acquisire i primi fondamenti di notazione musicale e non; Acquisire una capacità di ascolto attivo, critico nei confronti dell elemento sonoro. A carico dell amministrazione comunale

10 IV B IV C Ottobre/ dicembre 2014 Far acquisire una graduale consapevolezza sui meccanismi che guidano scelte al consumo; Capire il ruolo della pubblicità; Scoprire alcune strategie di vendita.

11 IV A IV B IV C Novembre 2014 Maggio 2015 Promuovere nei bambini una cultura alla sportività mettendo in risalto i valori più nobili dello sport: il gioco di squadra, la condivisione, la passione e il rispetto per gli avversari; Promuovere la capacità di riconoscere i conflitti e di risolvere in modo equo e creativo; Capire che il goco è soprattutto uno spazio di piacere e di distensione, di relazione e di conoscenza, di divertimento come deviazione della routine quotidiana. Gratu ito

12 IV C Novembre 2014/ maggio 2015 Promuovere la collaborazione scolastica in Europa Sviluppare progetti a breve e a lungo termine in qualunque area didattica

13 IV C Ottobre 2014 maggio 2015 Sviluppare gli schemi motori di base; Migliorare la conoscenza si sè: sé corporeo; Creare occasioni per aiutare ad incrementare la consapevolezza della propria corporietà, la fiducia, l espressione di sé e l autonomia attraverso il Brain Gym, la ritmica e la psicomotricità A carico dell amministrazione comunale

14 V A V B Tutto l anno scolastico Potenziare la creatività individuale attraverso lavori colettivi e individuali; Educare alla bellezza e alla qualità attraverso la ricerca e la valutazione critica delle forme, delle immagini, dei significati e dei simboli. Scoprire emozioni e sentimenti positivi prodotti dall atto creativo.

15 V A V B V plesso Capraia Novembre 2014 Maggio 2015 Per i docenti: Conoscere le reciproche metodologie di lavoro; Scambiare informazioni sui risultati raggiunti; Stimolare la collaborazione tra colleghi dell stituto. Per gli alunni Affrontare con sicurezza e serenità i momenti di passaggio fra ordini di scuola diversi; Migliorare l interazione e la socializzazione. A carico del FIS

16 III A -B IV A -B- C V A- B Maggio 2015 Creare motivazione all apprendimento della lingua inglese attraverso il coinvolgimento della sfera affettiva; Ascoltare e comprendere una storia drammatizzata; Partecipare ad una storia attraverso il momo e la ripetizione; Progettare poster ed elaborati A carico dell alunno

17 I A - B III B IV B- C Novembre 2014/ Maggio 2015 Trasmettere gli strumenti necessari per l uso intelligente e sicuro del web e delle nuove tecnologie Realizzare una storia a fumetti sul tema lo Spazio Web

18 II A- B III A- B IV A- B- C V A- B Dicembre2014 Maggio 2015 Fornire agli alunni gli strumenti per far scoprire il piacere della coltura e il significato di Fiori e Piante come forma di espressione e di sviluppo delle relazioni della società

19 IIIA- B V A- B Dicembre 2014/ maggio 2015 Ricostruzione degli strumenti che l archeologo trova negli scavi, con le stesse azioni e a partire dalle stesse materie prime usate nel passato. Classi III: analisi del sito di Bibbiani con due laboratori; Classi V: analisi del sito di Montereggi con visita agli scavi e alla bottega.