UNA SCUOLA PER CONOSCERE, UNA SCUOLA PER CRESCERE

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Nicola Manzoni
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1 UNA SCUOLA PER CONOSCERE, UNA SCUOLA PER CRESCERE

2 Grandi e piccoli: un avventura per tutti Le scuole del nostro Istituto accolgono bambini e ragazzi dai due ai quattordici anni con una proposta educativa unitaria e li accompagnano nella formazione e nella crescita personale.

3 Giornata d inizio a Caravaggio

4 Fare scuola: introduzione alla realtà Tutto il percorso scolastico vuole educare ad un rapporto vero con gli altri e con la realtà. Le nostre scuole sono un luogo di verifica di una proposta che ha a cuore la persona nella sua totalità, ragione e libertà.

5 Veniamo da lontano: una storia di passione educativa

6 1860: nasce a Cerro Maggiore l asilo infantile Regina Margherita, mentre a San Vittore Olona l attività dell asilo inizierà intorno all anno : Don Magni, parroco di San Vittore, chiede l aiuto delle Suore Sacramentine presenti a Cerro Maggiore e nel 1936 insieme fonderanno la scuola elementare che in seguito sarà dedicata a Madre Geltrude Comensoli : seconda guerra mondiale: a Cerro Maggiore nasce la scuola primaria Maria Bernocchi Riboldi che sarà parificata nel 1962

Le quattro scuole, oltre a garantire istruzione ed educazione grazie al costante e amorevole impegno delle Suore, diventano punto di riferimento sociale per le due comunità Anni 90: le esigenze

7 Le quattro scuole, oltre a garantire istruzione ed educazione grazie al costante e amorevole impegno delle Suore, diventano punto di riferimento sociale per le due comunità Anni 90: le esigenze storiche cambiano, il Consiglio direttivo prima si prende carico dell attività gestionale e successivamente anche della didattica Anni 2000: le continue richieste spingono don Giuseppe Angiari, parroco di Cerro Maggiore, insieme al Consiglio, a promuovere la nascita della scuola secondaria, dedicata a Giovanni Paolo II e, poco tempo dopo, a istituire la sezione primavera che da questo anno scolastico è presente anche a SVO

8 Una passione educativa che nasce dalla solidarietà delle comunità di due paesi e che si pone al loro servizio, ma nello stesso tempo è aperta alla condivisione con tutte quelle famiglie che, pur con la propria storia e sensibilità, sono desiderose di veder crescere felici i propri figli, di vederli imparare ricercando sempre il vero, il bene, il bello.

9 I protagonisti alunni discipline SCUOLA docenti genitori

10 ALUNNI: un dato di bene Siamo fatti come Dio comanda: questa è la certezza da cui partire per poter educare Questa ipotesi è un dato: i ragazzi sono fatti bene per un bene

11 DOCENTI Il nostro compito è attivare questo bene: ciò è possibile solo in una relazione significativa che introduce il bambino alla conoscenza di sé e della realtà.

12 GENITORI Sono coloro che costruiscono la struttura affettiva del bambino. La scuola si inserisce sul percorso educativo già iniziato in famiglia. L alleanza educativa è essenziale e si fonda su una stima e un credito reciproci che desideriamo coltivare attraverso il dialogo.

13 LE DISCIPLINE tante strade per conoscere Conoscere è per il bambino un processo di avvicinamento e di adesione al reale. Questa esperienza di scoperta si sviluppa e si ordina nel tempo grazie all apprendimento degli strumenti che lo introducono al sapere che ci è stato tramandato.

14 Fare scuola dell infanzia: un interesse gioioso a tutte le cose La maestra favorisce l incontro con la realtà attraverso esperienze dirette e ricche di senso. Ogni proposta, nella varietà dei suoi linguaggi, coinvolge il bambino in tutte le dimensioni della sua persona: corpo, cuore, mente. Tutto ha valore: dipingere, inventare, giocare.

15 Asilo infantile San Vittore Olona Scuola dell infanzia Maria e Andrea Bernocchi Cerro Maggiore

16 Orario scolastico ORARIO SEZIONE PRIMAVERA SCUOLA DELL INFANZIA INGRESSO: Dalle 8 alle 9 Dalle 8.30 alle 9.15 MENSA Dalle alle Dalle alle USCITA Dalle alle Dalle alle 16.00

17 Fare scuola primaria: aprirsi fiduciosi alla realtà La scuola elementare è la scuola degli essenziali. L introduzione alla conoscenza avviene in modo globale, diretto e la scelta dell insegnante prevalente favorisce questo approccio. Il metodo privilegiato è quello esperienziale: partire dal dato così come si presenta.

18 Fare scuola primaria: aprirsi fiduciosi alla realtà Alla scuola elementare si insegnano gli strumenti basilari dello studio : lettura, scrittura, calcolo. Tale apprendimento avviene in modo sistematico (esercizio, ripetizione, memorizzazione).

19 Scuole Primarie Paritarie Madre Geltrude Comensoli San Vittore Olona Maria Bernocchi Riboldi Cerro Maggiore

20 Piano di studi

21 Orario scolastico ORARIO SAN VITTORE OLONA CERRO MAGGIORE INTERVALLO MENSA RICREAZIONE

22 Fare scuola secondaria: l incontro con le discipline Ogni materia viene affrontata secondo il proprio modo di conoscere e di comunicare la realtà. Il metodo di studio viene impostato e costruito in modo articolato e congruo alle diverse discipline. I linguaggi specifici si affinano e si approfondiscono.

23 Fare scuola secondaria: mettersi alla prova per capire se stessi e il mondo L esigenza di capire si manifesta a questa età a tratti in modo confuso, ribelle, a tratti in modo consapevole e produttivo. Per rispondere a tale bisogno la nostra proposta: Sceglie di privilegiare alcuni contenuti e metodi essenziali, evitando la frammentarietà e il nozionismo, Utilizza l informatica per costruire un curricolo digitale trasversale alle discipline con l obiettivo di rendere i ragazzi sempre più consapevoli e critici

24 Fare scuola secondaria: mettersi alla prova per capire se stessi e il mondo Pone particolare attenzione alla competenza linguistica: investendo nella presenza del madrelingua sia in orario curricolare, sia in attività pomeridiane (Trinity), proponendo argomenti disciplinari in lingua 2 e/o lingua 3 (Clil)

25 Fare scuola secondaria: mettersi alla prova per capire se stessi e il mondo Sottolinea la complementarietà tra discipline di studio, attività laboratoriali ed esperienze «sul campo», garantendo la presenza di più docenti in classe per alcune ore settimanali (compresenza) Propone una didattica personalizzata rispettosa di modi, tempi e ritmi di apprendimento di ciascuno, favorendo l acquisizione di un metodo di studio efficace È attenta alle dinamiche relazionali

26 Scuola Secondaria di I grado S. Giovanni Paolo II Cerro Maggiore

27 Orario e piano di studi ORARIO LUNEDÌ DAL MARTEDÌ iial VENERDÌ I ORA II ORA INTERVALLO III ORA IV ORA INTERVALLO V ORA MENSA VI ORA VII ORA

28 Servizi offerti alle famiglie dal nostro Istituto PRE SCUOLA POST SCUOLA

29 Progetti scolastici ACCOGLIENZA CONTINUITA ORIENTAMENTO AFFETTIVITA CERTIFICAZIONE LINGUISTICA «TRINITY COLLEGE» INCONTRI E COLLABORAZIONI CON REALTA DEL TERRITORIO ED ESPERTI

30 Bisogni Educativi Speciali Collaborazione con i centri neuropsichiatrici del territorio. Consulenza degli esperti del COSPES di Arese. Collaborazione con l azienda SOLE

31 Uscite didattiche GIORNATA INTERA PIU GIORNI MEZZA GIORNATA

32 Corsi pomeridiani extracurricolari Per approfondire e ampliare l offerta formativa

33 Proposte estive ORATORI CAMP SOGGIORNI MARE E MONTAGNA

34 DATE OPEN DAY 10 novembre SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO 17 novembre SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA 19 gennaio TUTTO L ISTITUTO 13 aprile SEZIONI PRIMAVERA

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