QUANDO? Dal 16 gennaio al 6 febbraio

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2 CHI SI ISCRIVE? Si DEVONO iscrivere i bambini che compiono 6 anni entro il 31/12/2017 POSSONO iscriversi i bambini che compiono i 6 anni entro il 30 aprile/2018

3 Quale scuola? L iscrizione può essere effettuata presso la scuola del territorio di appartenenza o anche presso altra istituzione scolastica scelta in base all offerta formativa e agli orari di funzionamento.

4 QUANDO? le iscrizioni potranno avvenire Dal 16 gennaio al 6 febbraio la domanda di iscrizione alla scuola prescelta avviene esclusivamente tramite il sito web: l iscrizione deve essere indirizzata a una sola istituzione scolastica, anche se è possibile indicare nel modulo altre 2 scuole

5 Le famiglie per poter effettuare l iscrizione on line devono : 1.conoscere la denominazione e il codice meccanografico della scuola di destinazione CODICE SCUOLA PRIMARIA COPERNICO: MIEE88901R CODICE SCUOLA PRIMARIA CURIEL: MIEE88902T

6 2. procedere alla registrazione Successivamente il genitore riceverà sulla propria casella di posta elettronica il codice personale di accesso al servizio delle Iscrizioni On Line

7 3. Procedere alla compilazione della domanda sul sito La domanda dovrà essere compilata in tutte le parti e, una volta inserite tutte le informazioni richieste, verrà inoltrata alla scuola attraverso la procedura guidata. il sistema Iscrizioni On Line si farà carico di avvisare le famiglie, via posta elettronica, in tempo reale, dell avvenuta registrazione o delle variazioni di stato della domanda

8 Per qualunque difficoltà nella compilazione della domanda di iscrizione i genitori potranno rivolgersi a: Piazza Rosa, Santasiero Cora disponibili su appuntamento ( )nei seguenti orari presso la scuola primaria Copernico da lunedì a venerdì dalle 8.00 alle e dalle ore alle sabato 21 e 28 gennaio dalle ore 8.30 alle ore 12.00

9 Modelli organizzativi Possibili opzioni orarie: a) 24 ore (non ci sono classi funzionanti) b) 27 ore (non ci sono classi funzionanti) c) 30 ore (non ci sono classi funzionanti) d) 40 ore (attivo su tutte le classi) 9

10 TEMPO PIENO 40 ORE 10

11 All atto dell iscrizione i genitori esprimono le proprie opzioni rispetto alle possibili articolazioni dell orario. Con riferimento a tali opzioni le istituzioni scolastiche organizzano le attività didattiche tenendo conto dei servizi attivabili e delle consistenze di organico 11

12 La scuola del primo ciclo La finalità del primo ciclo è la promozione del pieno sviluppo della persona La scuola e la famiglia accompagnano i bambini e i ragazzi ad elaborare il senso della propria esperienza, promuovono la pratica consapevole della cittadinanza attiva, creano un ambiente positivo di apprendimento 12

13 SENSO DELL ESPERIENZA Scuola e famiglia, in un rapporto stretto di corresponsabilità educativa e di dialogo, forniscono ai bambini/ragazzi delle occasioni per capire se stessi e comprendere le proprie potenzialità Promuovono, sia a scuola che a casa, il senso di responsabilità (far bene il proprio lavoro e portarlo a termine, avere cura di sé, degli oggetti e degli ambienti) Realizzano, a livelli diversi, attività di comunicazione e collaborazione tra i pari 13

14 LA CITTADINANZA Scuola e famiglia, potenziando e ampliando gli apprendimenti promossi nella scuola dell infanzia, educano alla cittadinanza, insegnando a prendersi cura di sé, degli altri e dell ambiente, attraverso forme di cooperazione e solidarietà Sviluppano il senso di legalità e responsabilità Guidano a riconoscere e rispettare i valori sanciti nella Costituzione (diritti inviolabili dell essere umano, pari dignità sociale, diritto alla parola) 14

15 L AMBIENTE DI APPRENDIMENTO La scuola primaria e quella secondaria di 1 grado creano contesti idonei a promuovere apprendimenti significativi, valorizzando le esperienze e le conoscenze degli alunni compiute anche in ambito familiare La scuola, con il contributo delle famiglie, attua interventi nei riguardi della diversità (alunni stranieri, con disabilità, con disturbi dell apprendimento) Favorisce la scoperta, incoraggia l apprendimento collaborativo e la consapevolezza del proprio modo di apprendere 15

16 L ALFABETIZZAZIONE STRUMENTALE DI BASE Con il contributo della famiglia, la scuola primaria, mira all acquisizione degli apprendimenti di base e ai saperi irrinunciabili, a sviluppare le dimensioni cognitive, emotive, affettive, sociali, corporee, etiche e religiose Un curricolo continuo e condiviso nell Istituto comprensivo 16

17 ATTIVITA LABORATORIALI CLIL Attività scientifiche Attività espressive Attività sportive Informatica 17

18 STRUTTURE L edificio, senza barriere architettoniche, è dotato di: Laboratorio di informatica, ceramica, pittura biblioteca palestra spazio per attività drammatizzazione giardino per attività ricreative ascensore mensa 18

19 PROGETTAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA UNA SCUOLA INCLUSIVA E CHE SI INTERROGA SULLE RELAZIONI EDUCATIVE Progetti BES (gruppi di lavoro per accrescere le competenze disciplinari e aiutare chi è in difficoltà; laboratori di alfabetizzazione L2 per alunni stranieri neo arrivati) Progetti DVA ( progetti specifici per i bambini DVA) 19

20 UNA SCUOLA COMPRENSIVA E IN CONTINUITA Progetto sport Progetto Biblioteca (prestito libri, ) Progetto Teatro / Musica con specialisti esterni Progetto Ponte / Accoglienza ( per accogliere i bambini nella nuova scuola) Progetti collegati con il territorio (Protezione Civile ) 20

21 UNA SCUOLA APERTA AL MONDO E SUPPORTATA NELLA RICERCA EDUCATIVA Progetto CLIL Percorsi didattico- educativi, introdotti nella pratica quotidiana volti a sperimentare nuove metodologie /nuovi modi di fare scuola in conformità con i contenuti e le competenze richieste dalle prove INVALSI. 21

22 Amministrazione Comunale L'Amministrazione Comunale organizza e gestisce i servizi di: refezione scolastica trasporto scolastico pre-scuola ( ) e post-scuola ( ) Per l iscrizione ai servizi sopra elencati, le famiglie potranno rivolgersi presso l Ufficio Pubblica Istruzione del Comune 22

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