CURRICOLO CLASSE 1^ SCUOLA PRIMARIA

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1 CURRICOLO CLASSE 1^ SCUOLA PRIMARIA : DELLA cl. 1^ Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e Amico degli uomini Scoprire che il mondo nasce e si sviluppa dall amore di Dio per tutti Accostarsi con senso di gratitudine al Creato inteso come dono di Dio Il mondo intorno a noi Il racconto della Creazione Il mondo dono di Dio Fare e creare Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell ambiente circostante Decodificare i segni della festa del Natale e della Pasqua Accostarsi al racconto evangelico della Natività e della Pasqua I segni della festa I segni del Natale La storia del Natale I segni della Pasqua La storia della Pasqua Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore di Dio e del prossimo Scoprire la scuola come spazio di incontro delle diversità che caratterizzano ogni individuo Conoscere alcuni momenti della vita di all ambiente in cui è vissuto Gesù legandoli Io a scuola Io e gli altri Io e Gesù Gesù e il suo ambiente Individuare i tratti essenziali della Chiesa Saper distinguere il significato delle parole chiesa e Chiesa Riconoscere nella domenica il giorno di festa per i Cristiani chiesa di mattoni Chiesa di persone La domenica giorno di festa 1

2 CURRICOLO CLASSE 2^ SCUOLA PRIMARIA : DELLA cl. 2^ Riconoscere nell esperienza religiosa parole, gesti e segni che esprimono il dialogo tra l uomo e Dio Padre e Creatore Comprendere l importanza del rispetto verso tutto il Creato Conoscere la figura di San Francesco Il rispetto dell ambiente La storia di san Francesco Il Cantico delle Creature Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare. Scoprire l origine e il significato di alcune tradizioni legate al Natale e alla Pasqua Conoscere gli avvenimenti del Natale e della Pasqua San Francesco e il presepe di Greccio L Avvento Il Natale nei Vangeli La Quaresima La Pasqua nei Vangeli Conoscere la figura di Gesù di Nazareth testimoniato dai cristiani, attraverso l ascolto e la lettura di alcune pagine evangeliche fondamentali. Scoprire il Comandamento dell amore insegnato da Gesù Intuire l insegnamento di Gesù contenuto in alcune pagine relative ad episodi della sua missione Riconoscere la preghiera come dialogo tra l uomo e Dio Conoscere alcuni momenti della vita di Gesù legati all inizio della sua missione Gesù dodicenne al Tempio Il battesimo La chiamata degli apostoli Il comandamento dell amore Gesù: parabole, miracoli, incontri Il Padre Nostro Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione. Conoscere la formazione e la vita della Chiesa delle origini Conoscere la ritualità specifica per diventare Cristiani La Pentecoste La prima Chiesa Il Battesimo delle origini e di oggi 2

3 C U R R I C O L O CLASSE 3^ SCUOLA PRIMARIA C O M P E T E N Z A C H I A V E E U R O P E A: DELLA cl. 3^ Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un alleanza con l uomo. Conoscere la risposta della Bibbia agli interrogativi dell uomo sull origine della vita e del mondo Approfondire i contenuti del libro della Genesi Le domande dell uomo I miti La risposta della Scienza La risposta della Bibbia Il racconto della Creazione in Genesi Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia testo sacro per Ebrei e Cristiani Conoscere formazione, struttura, generi letterari e simbologia della Bibbia Saper ricercare brani biblici, leggerli e coglierne il messaggio principale Come si è formata la Bibbia Caratteristiche principali del Testo Sacro L uso della Bibbia Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici Cogliere come Dio è intervenuto nella storia dell uomo, in particolare in quella del popolo Ebraico Scoprire che i profeti hanno annunciato la venuta del Messia Conoscere i personaggi e le tappe fondamentali del cammino di fede del popolo di Israele Conoscere i contenuti della Pasqua Ebraica e della Pasqua Cristiana con riferimento alla simbologia della Cena Il popolo Ebraico I Patriarchi La figura di Giuseppe L Esodo I re d Israele I profeti Pasqua Ebraica e Pasqua Cristiana Cogliere come la religione cristiana pone alla base della convivenza umana la giustizia e la carità. Comprendere il significato dei Dieci Comandamenti nell ottica dell Alleanza con Dio e della collaborazione e solidarietà umana Il viaggio nel deserto I dieci comandamenti 3

4 EVIDENZE cl Scopre la scuola come spazio di incontro Riconosce il linguaggio religioso nelle sue espressioni verbali e non (simbolismo, segni, espressioni artistiche, ) Scopre che il mondo nasce e si sviluppa dall amore di Dio per tutti Si accosta con senso di gratitudine e rispetto al Creato Decodifica i segni della festa e di alcune tradizioni del Natale e della Pasqua Conosce gli avvenimenti del Natale, della Pasqua e della Pentecoste Conosce alcuni momenti della vita e del messaggio di Gesù e sa legarli all ambiente in cui è vissuto e ad alcune pagine del vangelo COMPITI SIGNIFICATIVI ESEMPI: Dimostra rispetto e cura di sé, degli altri e dell ambiente Sa dialogare e interagire positivamente con i compagni del gruppo classe Sa riconoscere alcuni segni e simboli della fede cristiana Verbalizza ed espone i principali racconti biblici Rappresenta sul piano iconico racconti ascoltati in classe Confronta le proprie abitudini di vita con quelle di un epoca passata Inizia ad usare linee del tempo e schemi relativi alla civiltà ebraica Realizza semplici manufatti inerenti i temi trattati Si pone interrogativi di senso e significato e cerca di trovare risposte ad essi Si apre alla conoscenza della Bibbia e ai contenuti del libro della Genesi e dell Esodo Fa riferimento in modo corretto alla Bibbia e alle altre fonti Sa individuare i valori etici e religiosi 4

5 C U R R I C O L O CLASSE 4^ SCUOLA PRIMARIA C O M P E T E N Z A C H I A V E E U R O P E A: DELLA cl. 4^ Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli. Conoscere alcuni aspetti della società palestinese al tempo di Gesù Conoscere le caratteristiche dei gruppi religiosi ebraici, presenti in Palestina la loro influenza nella società e i loro rapporti con Gesù e il suo insegnamento Aspetto storico-geografico della Palestina La società e la vita religiosa Usi, costumi e curiosità Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale. Conoscere l origine e lo sviluppo dei Vangeli, documento fonte della vita cristiana Sapere che il messaggio principale che Gesù esprime attraverso la sua parola e i suoi miracoli è il suo amore verso tutti La formazione dei Vangeli Struttura Evangelisti e i loro simboli Uso del Vangelo La missione Parole, gesti e incontri di Gesù Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa. Ricostruire gli avvenimenti del Natale e della Pasqua attraverso la lettura del Vangeli Saper che dalla Pentecoste è nata la Chiesa, famiglia dei Cristiani Conoscere le tradizioni natalizie e pasquali di alcuni paesi del mondo La nascita in Matteo e Luca Natale nel mondo Gli avvenimenti della Settimana Santa nei 4 vangeli Pasqua nel mondo Dalla Pentecoste alla Comunità Chiesa Individuare significative espressioni d arte cristiana (a partire da quelle presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli. Scoprire come gli avvenimenti della vita di Gesù siano stati interpretati dagli artisti nel corso dei secoli Esempi di opere d arte a carattere religioso 5

6 C U R R I C O L O CLASSE 5^ SCUOLA PRIMARIA C O M P E T E N Z A C H I A V E E U R O P E A: DELLA cl. 5^ 1. Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa Cattolica fin dalle origini. Scoprire come ha avuto inizio la diffusione del messaggio di Gesù Conoscere l origine e l evoluzione dei luoghi di preghiera cristiani Scoprire attraverso i documenti cristiani e non cristiani come è stato accolto e come si è diffuso il cristianesimo nell impero romano e quali sono stati gli effetti Predicazione, viaggi e scritti dei primi apostoli (San Pietro, San Paolo...) Persecuzioni, martiri e catacombe Gli Editti imperiali L impero diventa cristiano 2. Conoscere le origini e lo sviluppo del Cristianesimo e delle altre grandi religioni, individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso e del cammino ecumenico. VALORI ETICI E RELIGIOSI Conoscere i principali motivi di separazione fra le Chiese Cristiane Capire l importanza del movimento ecumenico come ricerca dell unità fra le Chiese Cristiane Sapere che ognuno ha il diritto di professare la propria religione consapevoli del fatto che ciascuna è degna di rispetto Conoscere gli elementi fondamentali delle principali religioni del mondo Scoprire l importanza del linguaggio del dialogo fra cristiani e i seguaci di altre religioni per favorire una convivenza pacifica e rispettosa La Chiesa Cristiana di divide L ecumenismo Le religioni nel mondo Caratteristiche principali di Islamismo, Ebraismo. Induismo e Buddismo. Il Dialogo interreligioso 3. Decodificare i principali significati dell iconografia cristiana. Scoprire come gli avvenimenti della nascita e risurrezione di Gesù sono stati interpretati dagli artisti nel corso dei secoli Scoprire attraverso le testimonianze grafico pittoriche dei primi cristiani i loro messaggi di fede Arte paleocristiana Espressioni artistiche a tema natalizio e pasquale 6

7 4. Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita dei santi e in Maria, la madre di Gesù Conoscere la vita e le opere di alcuni santi particolarmente significativi Conoscere l importanza di Maria nella vita di Gesù e in quella della comunità cristiana Santi esemplari di vita cristiana Maria EVIDENZE cl 4-5 Conosce alcuni aspetti della società palestinese al tempo di Gesù, le caratteristiche dei gruppi religiosi ebraici, la loro influenza nella società e i loro rapporti con Gesù e il suo insegnamento Conosce l origine e lo sviluppo dei Vangeli, documento fonte della vita cristiana Sa che il messaggio principale che Gesù esprime attraverso la sua parola e i suoi miracoli, è il suo amore verso tutti Ricostruisce gli avvenimenti del Natale e della Pasqua attraverso la lettura del Vangeli e le tradizioni di alcuni paesi del mondo Sa che dalla Pentecoste è nata la Chiesa, famiglia dei Cristiani Scopre come gli avvenimenti della vita di Gesù siano stati interpretati dagli artisti nel corso dei secoli Scopre come ha avuto inizio la diffusione del messaggio di Gesù Conosce l origine e l evoluzione dei luoghi di preghiera cristiani Scoprire attraverso i documenti cristiani e non cristiani come è stato accolto e come si è diffuso il cristianesimo nell impero romano e quali sono stati gli effetti Conosce i principali motivi di separazione fra le Chiese Cristiane Capisce l importanza del movimento ecumenico come ricerca dell unità fra le Chiese Cristiane Sa che ognuno ha il diritto di professare la propria religione consapevoli del fatto che ciascuna è degna di rispetto Conosce gli elementi fondamentali delle principali religioni del mondo Scoprire l importanza del linguaggio del dialogo fra cristiani e i seguaci di altre religioni per favorire una convivenza pacifica e rispettosa Scopre attraverso le testimonianze grafico pittoriche dei primi cristiani i loro messaggi di fede Conosce l importanza di Maria e la vita e le opere di alcuni santi particolarmente significativi COMPITI SIGNIFICATIVI ESEMPI: Dimostra rispetto e cura di sé, degli altri e dell ambiente E capace di riflettere sulle proprie azioni e di comunicare le decisioni assunte ricorrendo a conoscenze di carattere religioso Sa dialogare e interagire positivamente con i compagni del gruppo classe E in grado di dare ai segni e simboli della fede cristiana un interpretazione corretta riconoscendo e apprezzando il linguaggio espressivo della fede cristiana Sa costruire argomentazioni fondate selezionando passi biblici e altri documenti Analizza, confronta e verbalizza le tappe principali della storia della salvezza del testo biblico con le vicende della storia civile Rappresenta sul piano iconico racconti ascoltatati in classe Confronta il linguaggio espressivo della fede cristiana con i segni, i gesti e le espressioni artistiche di altre religioni Realizza semplici manufatti inerenti i temi trattati Coglie le implicazioni etiche della fede cristiana e le rende oggetto di riflessione Sa confrontare i valori del Cristianesimo con quelli di altre realtà culturali e religiose 7

8 LIVELLI DI PADRONANZA Il bambino sa esporre semplici racconti biblici e sa apprezzare l armonia e la bellezza del mondo (1R) 2. Sa riconoscere nel Vangelo la persona e l insegnamento d amore di Gesù sperimentando relazioni serene con gli altri (3R) 3. Sa esprimere con il corpo emozioni e comportamenti di rispetto e pace 4. Sa riconoscere alcuni linguaggi tipici della vita dei cristiani (2R) 1. Comprende attraverso i racconti biblici delle origini che l uomo è opera di Dio che ha voluto stabilire un alleanza con l uomo 2. Riconosce nella storia dei patriarchi l inizio dell alleanza tra Dio e l uomo 3. Conosce Gesù di Nazareth come il Messia, crocifisso e risorto 4. Individua i tratti essenziali della chiesa 5. Riconosce la preghiera come dialogo tra Dio e l uomo 6. Conosce la struttura e il valore culturale della Bibbia 7. Riconosce i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell ambiente e nelle celebrazioni 8. Riconosce che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell amore che è alla base della convivenza umana L alunno riflette su Dio creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell ambiente in cui vive; riconosce il significato cristiano del Natale e della pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell esperienza personale, famigliare e sociale Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi tra quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell analisi delle pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza Si confronta con l esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta del Cristianesimo; identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento 8

9 GRADI DI VALUTAZIONE e DESCRITTORI GRADO PRIMO (6) SECONDO (7) TERZO (8) QUARTO (9) QUINTO (10) DESCRITTORI Padroneggia alcune conoscenze e abilità in modo essenziale. Esegue i compiti richiesti con il supporto di domande-stimolo dell adulto e dei compagni. Padroneggia in modo adeguato la maggior parte delle conoscenze e delle abilità. Porta a termine in autonomia i compiti dove sono coinvolte conoscenze e abilità che padroneggia con sicurezza; porta a termine gli altri, con il supporto dell insegnante e dei compagni. Padroneggia in modo adeguato tutte le conoscenze e le abilità. Porta a termine in autonomia e di propria iniziativa i compiti relativi alle conoscenze e alle abilità che padroneggia con sicurezza. Padroneggia in modo adeguato tutte le conoscenze e le abilità. Assume iniziative e porta a termine compiti affidati in modo responsabile e autonomo. E in grado di utilizzare conoscenze e abilità per risolvere problemi legati all esperienza con istruzioni date e in contesti noti. Padroneggia in modo completo e approfondito le conoscenze e le abilità. In contesti conosciuti: assume iniziative e porta a termine compiti in modo autonomo e responsabile; è in grado di dare istruzioni ad altri; utilizza conoscenze e abilità per risolvere autonomamente problemi; è in grado di reperire e organizzare conoscenze nuove e di mettere a punto procedure di soluzioni originali. 9