PROGETTI DI SERVIZIO CIVILE NAZIONALE

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1 PROGETTI DI SERVIZIO CIVILE NAZIONALE Titolo progetto: Settore di intervento: Ente: COMUNE DI LAVARONE Indirizzo: Frazione Gionghi, LAVARONE Recapito telefonico: Indirizzo lavarone@biblio.infotn.it Indirizzo PEC: protocollo@cert.comune.lavarone.tn.it Referente per i contatti con i giovani: Morena Bertoldi Contatto diretto - telefono: fb: web: Biblioteca dei ragazzi, biblioteca del futuro Settore: Patrimonio artistico e culturale Area: Cura e conservazione biblioteche Il progetto Biblioteca dei ragazzi, biblioteca del futuro si propone: Obiettivi specifici del progetto: 1. di avvicinare bambini e ragazzi al piacere della lettura e dei libri attraverso la scoperta e l uso della biblioteca, di stimolare la curiosità e la capacità critica dei ragazzi, di sviluppare l interesse per gli strumenti informativi sia tradizionali sia nuovi (libro, e-book, multimedia, web), di far conoscere la letteratura per ragazzi e le sue potenzialità ai genitori e a tutti gli adulti che in qualche modo si occupano di bambini e ragazzi e infine di sviluppare la funzione sociale e aggregatrice della biblioteca, luogo di incontro e socializzazione dove si può studiare ma anche trascorrere il proprio tempo libero in compagnia di coetanei e amici 2. di proseguire, ampliare e innovare le attività di promozione del libro e della lettura già avviate dalla biblioteca e dai precedenti progetti di servizio civile, rivolte sia alle scuole, sia a un pubblico libero di bambini e ragazzi di età compresa fra 0 e 14 anni e alle loro famiglie I volontari affiancheranno il personale della biblioteca e opereranno per migliorare e accrescere l utilizzo della sala ragazzi e della biblioteca e per proseguire e innovare le iniziative di promozione della lettura. In particolare, dopo il percorso di formazione specifica, saranno impegnati nelle seguenti attività: Attività di coinvolgimento dei giovani: rispetto all obiettivo 1 ricerca, studio e analisi di esempi di organizzazione, gestione e promozione delle sale ragazzi nelle biblioteche pubbliche (letteratura specializzata, internet) visite ad alcune biblioteche pubbliche pratica nell utilizzo di cataloghi editoriali, bibliografie, discografie, filmografie (consultazione cataloghi cartacei e on-line) analisi della situazione di partenza e piano dei possibili interventi

2 selezione e acquisto di materiali a stampa (libri, fumetti) e multimediali (cd, dvd) rivolti in particolare alle fasce d età 0-4, 5-9, anni aggiornamento dello scaffale ad uso di genitori e insegnanti contenente libri e audiovisivi riguardanti la cura, la salute e l educazione del bambino catalogazione, inventariazione e trattamento delle novità acquisite revisione e scarto del patrimonio eventualmente rinvenuto obsoleto valutazione, scelta e proposta di abbonamento di giornali e riviste dedicate a bambini, ragazzi, genitori e insegnanti ricerca e organizzazione di risorse elettroniche utili ai destinatari del progetto per motivi di studio o di svago miglioramento della sistemazione a scaffale ed eventuale cambio segnature, elaborazione di una più efficace segnaletica in rapporto alle varie fasce d età (linguaggio adeguato, utilizzo di contrassegni o immagini) ideazione e redazione di strumenti capaci di orientare e di promuovere i materiali della sala ragazzi e il valore culturale e sociale della biblioteca in genere presso il pubblico degli utilizzatori (guide, planimetrie, cataloghi ecc.) accoglienza degli utenti e fornitura di informazioni sull uso della biblioteca e sulle collezioni rispetto all obiettivo 2 ricerca, studio e analisi di esempi di promozione del libro e della lettura (letteratura specializzata, internet) visite ad alcune biblioteche pubbliche pratica nell utilizzo di cataloghi editoriali, bibliografie, discografie, filmografie (consultazione cataloghi cartacei e on-line) analisi delle attività di promozione della lettura sperimentate dalla biblioteca verifica e confronto con gli insegnanti circa i contenuti, gli obiettivi, le sedi e il calendario degli interventi conduzione delle attività di promozione della lettura con le classi secondo i tempi e i modi definiti durante il confronto con docenti e alunni analisi dei bisogni dell utenza libera (bambini, ragazzi e famiglie) tramite colloqui informali, osservazione diretta, indagini conoscitive conduzione delle attività di promozione della lettura rivolte all utenza libera secondo i tempi e i modi definiti in base all analisi dei bisogni organizzazione e proposta di letture ai bambini fatte in modo informale, a piccoli gruppi, come stimolo e invito ai genitori realizzazione di letture nella sala d aspetto pediatrica (stanza sottostante la biblioteca) redazione di bollettini delle novità e bibliografie da diffondere a stampa e in formato elettronico; eventuale pubblicazione su web/fb allestimento di mostre bibliografiche e vetrine tematiche prosecuzione dell iniziativa Il libro della settimana, recensendo (su carta/web/fb) libri di qualità aggiornare genitori e insegnanti sulle novità librarie e non librarie di qualità prosecuzione di iniziative di promozione della lettura già consolidate della biblioteca (dono del libro, progetto Nati per leggere ) ideazione, organizzazione e conduzione di interventi di didattica della biblioteca, visite guidate durante aperture straordinarie (per es. Festa del libro 23 aprile; Maggio dei libri, Palazzi aperti, Bibliopride) adozione di metodologie di indagine e rilevazione (questionari) per misurare la soddisfazione dell utente rispetto alle iniziative di promozione del libro e della lettura effettuate.

3 n. giovani: 2 Nel corso di tali attività i volontari saranno costantemente affiancati dall Olp e condotti gradualmente verso il raggiungimento del maggior grado possibile di autonomia operativa e organizzativa. I volontari inoltre saranno impegnati nelle varie attività previste dal progetto tenendo conto delle attitudini e capacità possedute e al grado di interesse manifestato. Sarà comunque cura dell Olp far emergere e valorizzare capacità, abilità e creatività possedute dai volontari. Requisiti richiesti Impegno orario richiesto Giorni alla settimana Eventuali particolari obblighi del giovane Sedi di attuazione Vitto/alloggio Formazione generale Formazione specifica: Contenuti/ore formatori I candidati devono preferibilmente possedere: Conoscenza informatica di base Disponibilità all ascolto e attitudine al rapporto con il pubblico, in particolare al rapporto con bambini e ragazzi Il progetto prevede 30 ore settimanali cosi distribuite: primavera, autunno, inverno: ; estate: 10-12; I giorni di servizio settimanali saranno 5 e precisamente: primavera, autunno, inverno: dal martedì al sabato estate: dal lunedì al venerdì Ai volontari è richiesto di: attenersi al regolamento della biblioteca e alle modalità di comportamento nei confronti del pubblico previste dal codice di comportamento dei dipendenti pubblici rispettare il segreto d ufficio osservare la normativa in vigore sulla privacy avere cura, non danneggiare e utilizzare correttamente materiali, strumenti e attrezzature messi a disposizione dall Ente partecipare agli incontri di formazione previste dal progetto svolgere le attività previste dal progetto rispettare gli orari di servizio essere disponibili a eventuali spostamenti, flessibilità oraria, impegno in orario serale e nelle domeniche se richiesto da particolari attività realizzate nell ambito del progetto (con un massimo di 10 giornate nell arco dell anno). Ogni variazione richiesta dalle attività connesse al progetto sarà in ogni caso concordata con i volontari Biblioteca comunale di Lavarone, Scuole di Lavarone, Ambulatorio pediatrico Per i volontari non residenti nel Comune sarà messo a disposizione un appartamento di proprietà comunale ammobiliato e arredato, situato nei pressi della biblioteca, costituito da cucina-soggiorno, due stanze, bagno, ripostiglio. Poiché l orario di lavoro prevede il rientro pomeridiano, è previsto il buono pasto. E' prevista la partecipazione al corso di formazione generale di 36 ore organizzato dalla Provincia autonoma di Trento, Ufficio Servizio Civile. Parte della formazione si svolgerà in forma residenziale. La formazione specifica prevede un corso di 105 ore, così articolato: Organi, competenze, funzioni e organizzazione del Comune (2 ore - modulo teorico) Nozioni di storia locale e visita ai principali siti di interesse del territorio (4 ore modulo teorico, visita guidata) La biblioteca pubblica: le funzioni, le sezioni, i servizi; il Sistema Bibliotecario Trentino (3 ore modulo teorico) Nozioni di biblioteconomia: il patrimonio documentario nella biblioteca del 2000, i cataloghi, il Catalogo Bibliografico Trentino, la selezione dei documenti, l iter del

4 libro/documento (inventariazione, catalogazione, trattamento), lo scarto, i servizi di informazione e reference, le statistiche (6 ore modulo teorico/pratico) Il gestionale Amicus e Osee Genius, MLOL, SMS library: ricerca, prestiti, prestito interbibliotecario, catalogazione e inventariazione, report statistici, comunicazioni agli utenti, la biblioteca digitale (18 ore modulo teorico/pratico) Cenni di legislazione in materia di privacy e di tutela del diritto d autore (2 ore modulo teorico) Revisione del patrimonio e modalità e tecniche di acquisizione dei materiali (3 ore modulo teorico/pratico) La biblioteca per ragazzi: patrimonio documentario, organizzazione, gestione, attività di promozione (12 ore, modulo teorico/pratico, visite a biblioteche e fiere) La letteratura per la prima infanzia: cenni sulla storia e sull attuale produzione e tendenze della letteratura per bambini (generi, collane, principali autori) (6 ore modulo teorico) La letteratura per ragazzi: cenni sulla storia e sull attuale produzione e tendenze della letteratura per bambini e ragazzi (generi, collane, principali autori) (6 ore modulo teorico) Fumetto e graphic novel: storia, linguaggio, tecniche, autori, serie (6 ore modulo teorico) Nati per leggere e i progetti di promozione della lettura rivolti a bambini e ragazzi (4 ore modulo teorico-pratico) Promuovere la lettura con bambini e ragazzi: cosa proporre a singoli individui, gruppi informali misti, gruppi classe (4 ore modulo teorico/pratico) La lettura ad alta voce (10 ore modulo teorico/pratico) La divulgazione dei libri per bambini e ragazzi: comunicare la biblioteca e la lettura tra nuove tecnologie e nuovi linguaggi (social network, blog, booktrailer ecc.) (4 ore, modulo teorico/pratico) Il programma di impaginazione e grafica Scribus per la redazione di bibliografie e notiziari della biblioteca (3 ore modulo teorico/pratico) Trattamento delle immagini e redazione di materiali promozionali: Photoshop e fotoritocco (8 ore modulo teorico/pratico) Istruzione all aggiornamento della pagina fb e della pagina web della biblioteca (4 ore modulo teorico/pratico) L ente favorirà la partecipazione dei volontari alle attività formative utili allo svolgimento del progetto organizzate dall Ufficio per il Sistema Bibliotecario Trentino e/o dall Associazione Italiana Biblioteche Sezione Trentino Alto Adige. I giovani in SC verranno inoltre informati e stimolati a partecipare a momenti formativi offerti in generale dal territorio quali conferenze, seminari, workshop ecc. su temi d interesse per il progetto. I docenti saranno: Morena Bertoldi, laureata in Storia moderna presso l Università degli Studi di Milano, funzionario addetto alle attività culturali presso il Comune di Lavarone e responsabile della biblioteca comunale, con compiti che riguardano tutti gli aspetti della gestione e dell organizzazione della medesima nonché di organizzazione di attività ricreative, culturali e di formazione rivolte agli utenti, con particolare riguardo alla promozione del libro e della lettura Roberto Orempuller, avvocato, segretario comunale del Comune di Lavarone e della Magnifica Comunità degli Altipiani Cimbri Maria Lunelli, assistente bibliotecaria presso la biblioteca comunale di Pergine Valsugana, con specifiche competenze nella gestione della sezione ragazzi della biblioteca, di cui si occupa prevalentemente (organizzazione, acquisizione, gestione delle raccolte, modalità di gestione, promozione), docente in corsi di aggiornamento riguardanti la letteratura per bambini e ragazzi rivolti a insegnanti, educatori e genitori;

5 referente locale del progetto nazionale Nati per leggere, esperta di letteratura per la prima infanzia Patrizia Fruet, bibliotecaria presso la biblioteca comunale di Pergine Valsugana, dove si occupa della Sezione Ragazzi (organizzazione, acquisizione, gestione delle raccolte, consulenza a insegnanti e genitori, promozione della lettura); docente in corsi di formazione per insegnanti, è esperta in letteratura per ragazzi e giovani adulti Barbara Frinolli, Laurea in Sociologia, assistente bibliotecaria presso la Biblioteca Comunale di Trento, per la quale si occupa di progetti di promozione della lettura per le scuole materne ed elementari, degli incontri informativi per le neomamme sull importanza della lettura sin dalla nascita, della progettazione di bibliografie e percorsi di promozione della lettura per bambini ragazzi e della formazione di lettori ad alta voce per i piccolissimi, esperta in editoria e letteratura per l infanzia e l adolescenza, curatrice della pagina fb Nati per leggere Claudia Dalla Zotta, Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, assistente bibliotecaria presso la Biblioteca Comunale di Trento, membro della redazione di BIB, notiziario della Biblioteca Comunale di Trento e curatrice dell impaginazione e della parte grafica dello stesso, formatrice di volontari in servizio civile per il programma di impaginazione e grafica Scribus Michele Zamboni, bibliotecario presso la Biblioteca Comunale di Trento, dove si occupa in particolare di acquisizioni e revisione del patrimonio Francesco Azzolini, Laurea Specialistica in Filosofia e Linguaggi della modernità, assistente bibliotecario presso la Biblioteca Comunale di Ala, esperto in storia del fumetto, comunicazione della biblioteca attraverso i nuovi linguaggi, progettazione grafica ed elaborazione immagini (Photoshop), già volontario in servizio civile presso la Biblioteca di Lavarone Isacco Corradi, perito informatico, presidente di Alpsolution Informatica, si occupa di assistenza hardware e software, è creatore e gestore di siti web, esperto nell utilizzo di Photoshop e in strumenti di comunicazione sul web Crediti formativi, tecnici riconosciuti, competenze acquisite Crediti formativi: la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università degli Studi di Trento riconosce progetti di servizio civile volontario promossi da enti accreditati in alternativa al tirocinio curriculare e allo stage interno Tirocini: Il Comune di Lavarone vede riconosciuti dall Università degli Studi di Trento tirocini universitari svolti dagli studenti dell Ateneo tramite convenzione stipulata tra i due enti Competenze acquisibili: Il progetto Biblioteca dei ragazzi, biblioteca del futuro attraverso l impegno nelle attività previste, la partecipazione ai momenti formativi, la rielaborazione delle esperienze attraverso i monitoraggi e altri momenti di valutazione e confronto permetterà ai volontari di acquisire e sviluppare sia competenze specifiche legate in particolare ai contenuti del progetto sia competenze trasversali spendibili anche in settori differenti da quelli previsti dal progetto stesso. In particolare i volontari potranno acquisire: conoscenze teorico-pratiche circa il funzionamento e l organizzazione di una biblioteca di pubblica lettura conoscenza e utilizzo del gestionale per biblioteche Amicus competenze rispetto all organizzazione, gestione e promozione della sala ragazzi di una biblioteca pubblica di base secondo le più moderne teorie biblioteconomiche competenze nel campo della selezione e dell acquisto di materiali librari e non librari (cd, dvd, videogiochi, risorse elettroniche, riviste) per bambini e ragazzi e di materiali librari e non librari riguardanti la cura di bambini e ragazzi rivolti a genitori, insegnanti ed educatori competenze nell utilizzo di cataloghi bibliografici, cataloghi editoriali, strumenti

6 bibliografici, banche dati conoscenza della letteratura per bambini e ragazzi: storia, tendenze, produzione editoriale, collane, autori conoscenza di storia del fumetto: storia, tendenze, produzione editoriale, collane, autori competenze di lettura ad alta voce conoscenza dei principali progetti di promozione della lettura (Nati per leggere, Xanadu ecc.) rivolti a bambini e ragazzi capacità di ideare, progettare e gestire l organizzazione di iniziative di promozione del libro e della lettura (letture, laboratori e visite didattiche ecc.) rivolte a un pubblico di bambini e ragazzi, classi e famiglie capacità di elaborare e organizzare materiali adeguati alle diverse fasce d età: bibliografie, recensioni, materiali promozionali competenze circa le tecniche di comunicazione e di promozione della biblioteca e della lettura, con particolare riguardo ai nuovi linguaggi e ai nuovi strumenti (web 2.0) capacità redazionali e grafiche (recensioni, bibliografie e filmografie, bollettini novità, guide, locandine e volantini ecc.) competenze di aggiornamento e manutenzione di un sito web competenze nella gestione dei rapporti con il pubblico (singoli e gruppi) e in particolare con bambini, ragazzi, genitori, insegnanti, pediatri capacità di lavoro di gruppo capacità di lavorare in autonomia capacità di lavorare per progetti capacità di relazionarsi e comunicare capacità di gestire e organizzare le informazioni capacità di analizzare e valutare le attività svolte capacità di problem solving L esperienza di Servizio Civile presso la biblioteca costituisce un opportunità di formazione culturale e professionale capace di ampliare e consolidare un sistema di competenze (conoscenze, capacità, motivazioni, valori, autoconsapevolezza) utile per prospettive di lavoro future. Alla fine del servizio il Comune riconoscerà le conoscenze e le competenze tecnicospecialistiche acquisite formalizzandole in un documento. Eventuali Partner coinvolti nel progetto, ruolo e relativo intervento Partner: Istituto comprensivo di Scuola Elementare e Media Folgaria Lavarone Luserna. Ruolo e intervento: Gli insegnanti dell'istituto comprensivo collaboreranno con i volontari nel definire contenuti, obiettivi, sedi e calendario delle attività, parteciperanno ai momenti di aggiornamento sulle novità librarie e non librarie organizzate dai volontari