PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE

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1 INSEGNANTE: GIUSEPPA GALLONE ANNO SCOLASTICO: CLASSE:Vprimaria MATERIA:MATEMATICA sez. B 2016/2017 PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE UDA 1:mese di settembre. Oltre il milione. I grandi numeri. consolidare il valore posizionale delle cifre; scrivere, leggere e confrontare i grandi numeri come milioni e miliardi. Comprendere il significato delle quattro operazioni; eseguire le quattro operazioni eseguire la divisione con resto tra numeri naturali; conoscere e applicare le proprietà delle operazioni; sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica; riconosce l importanza e il valore delle cifre in base alla loro posizione; si muove con sicurezza nel calcolo con i grandi numeri naturali; descrive e classifica figure in base a peculiarità geometriche. consolidare il concetto di perimetro; individuare relazioni tra le aree e i perimetri. UDA 2, mese di ottobre. Potenze Problemi Espressioni acquisire il concetto di potenza nei suoi elementi, base ed esponente; padroneggiare il concetto di potenza in contesti problematici acquisire padronanza e abilità nel calcolo orale e scritto individuare, in situazioni di esperienza, i dati che servono a costruire problemi matematici e organizzarli in modo logico conosce le potenze ed opera con esse; opera in contesti problematici che prevedono il concetto di potenza padroneggiare abilità di calcolo orale e scritto; 1

2 riconoscere i problemi matematici e saperli risolvere utilizzando strategie diverse eseguire espressioni semplici con parentesi UDA 3, mese di novembre. Criteri di divisibilità Numeri Primi riconoscere i numeri primi dai numeri composti attraverso i criteri fondamentali che ne stabiliscono la differenza; conoscere il concetto di multiplo e di divisore; scoprire e conoscere i criteri di divisibilità di un numero dato; saper operare la scomposizione dei numeri composti in fattori primi conosce i numeri primi e i numeri composti applica i criteri di divisibilità al fine di operare la scomposizione dei numeri composti conosce i multipli ed i divisori riesce a risolvere problemi mantenendo il controllo sul processo risolutivo, spiegando a parole il procedimento seguito; risolve semplici problemi legati alle conoscenze geometriche; UDA 4, mese di dicembre. Le frazioni. comprendere il significato di frazione Acquisire i concetti di frazione propria, impropria, apparente, equivalente; Confrontare le frazioni ed operare con esse comprendere il significato di frazione decimale; trasformare la frazione decimale in numero decimale e viceversa; descrive e classifica figure in base a peculiarità geometriche opera un confronto tra le frazioni trasforma frazioni decimali in numeri decimali e viceversa; riconosce frazioni, minori, uguali o maggiori dell intero; 2

3 operare addizioni e sottrazioni con frazioni dallo stesso denominatore. Acquisire e applicare i concetti di percentuale e sconto. calcolare perimetro delle varie figure rispettando le differenze di ogni tipologia. individua frazioni equivalenti; risolve problemi con le frazioni decimali; risolve problemi inerenti le conoscenze geometriche acquisite. UDA 5, mese di gennaio. Percentuali e Misure. I poligoni regolari. : acquisire ed applicare i concetti di percentuale, sconto ed interesse conoscere le caratteristiche di un poligono regolare e saperlo distinguere dalle altre figure geometriche; determinare l area e il perimetro di un poligono regolare. conoscere e utilizzare le principali unità di misura per la lunghezza e per la capacità; effettuare equivalenze con le misure di lunghezza e di capacità. ipotizza quale misura sia più adatta per esegue equivalenze con le misure di lunghezza e di capacità; classifica i poligoni e risolve problemi geometrici relativi ai contenuti acquisiti. UDA 6, mese di febbraio. Le misure di massa. MISURA: conoscere ed utilizzare le principali unità di misura di massa; effettuare equivalenze con le misure di massa; conoscere e differenziare peso netto, peso lordo e tara. conosce e sa usare le fondamentali unità di misura di lunghezza, di capacità e di massa; ipotizza quale misura si più adatta per 3

4 UDA 7, mese di marzo. La compravendita, l euro e le misure di tempo. consolidare i concetti di spesa, ricavo e guadagno; operare con i concetti di spesa ricavo e guadagno. MISURE: conoscere le misure di tempo e le diverse relazioni di cambio fra loro; misurare durate; eseguire addizioni e sottrazioni con le misure di tempo; conoscere e utilizzare le misure di valore in euro. UDA 8, mese di aprile. La statistica di base. Il Cerchio STATISTICA: conoscere il concetto di probabilità come rapporto fra casi favorevoli e casi possibili; conoscere ed individuare moda, media e mediana nell ambito di un indagine statistica; conoscere e utilizzare diversi tipi di grafici: aereogramma e istogramma; conosce i connettivi logici (non, e, o). conoscere le misure di superficie; effettuare trasformazioni con le misure di superficie. conosce ed opera con i concetti di spesa, ricavo e guadagno; conosce le misure di tempo e le relative relazioni di cambio; riesce a risolvere problemi con le misure di tempo e con le misure di valore in euro mantenendo il controllo sul processo risolutivo; risolve problemi geometrici relativi ai nuovi concetti acquisiti. rappresenta e interpreta i dati di un indagine; conosce e rappresenta i diagrammi, gli istogrammi e gli aerogrammi; ipotizza quale misura sia più adatta per usa correttamente i connettivi logici; conoscere la circonferenza e determinare la misura determinare la misura dell area del cerchio conosce e rappresenta i solidi; conosce gli elementi che costituiscono la circonferenza e il cerchio risolve problemi geometrici relativi ai contenuti acquisiti 4

5 UDA 9, mesi di maggio e giugno. Si arriverà in questo periodo dell anno dove si saranno raggiunte tutte le competenze richieste e si utilizzeranno tutte le conoscenze imparate. Roma, _01/11/2016 Firma, Giuseppa Gallone. 5