ANALISI PROVE STRUTTURATE di ITALIANO, INGLESE E FRANCESE II QUADRIMESTRE CLASSI TERZE SCUOLA SECONDARIA

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Giuliano Genovese
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1 ANALISI PROVE STRUTTURATE di ITALIANO, INGLESE E FRANCESE II QUADRIMESTRE CLASSI TERZE SCUOLA SECONDARIA Nel corso dell'anno scolastico , le classi terze della Scuola Secondaria di I Grado sono state sottoposte a prove strutturate di italiano e delle due lingue straniere (inglese e francese). CLASSI TERZE Nella somministrazione delle prove per le lingue straniere, bisogna evidenziare che le competenze richieste sono state smembrate nell analisi dei dati: di conseguenza per l inglese sono state valutate due voci (grammatica e comprensione), mentre per la lingua francese le voci sono tre (comprensione orale, comprensione scritta, produzione scritta). ITALIANO Per quanto riguarda la lingua italiana, i dati evidenziano una buona preparazione sia in entrata (ottobre 2016), sia in uscita (maggio 2017) con alcuni punti di miglioramento. Sebbene si evidenzi un incremento delle fasce basse (4 5), nella fascia medio bassa (6 7) l asse si è spostato verso il 7. Si riscontra un lieve abbassamento della fascia medio alta ( 8 )che però pare essere compensato da un innalzamento della fascia alta (9 10). É significativo notare un 2 % di alunni che ha raggiunto la votazione di 10, dato non presente ad ottobre ITALIANO - classi 3 - maggio 2017

2 CONFRONTO ITALIANO - classi 3 ottobre 2016 maggio 2017 INGLESE Per la lingua inglese i dati, come accennato sopra, sono scissi in due obiettivi. Sia i dati sulla parte grammaticale, sia quelli sulla parte di comprensione, evidenziano una crescita in negativo delle competenze fra ottobre e maggio: la percentuale delle valutazioni negative (4 5), in particolare la valutazione 4, aumenta di molto; da notare un implemento anche delle valutazioni medio basse (6-7), a discapito della fascia medio - alta (8) e alta (9-10). In particolare nell'area della comprensione si evidenzia la sparizione della valutazione del 10. INGLESE - classi 3 - MAGGIO GRAMMATICA COMPRENSIONE

3 INGLESE - classi 3 - confronto ottobre16-maggio17 3 grammatica maggio 17 grammatica ottobre 16 comprensione maggio17 FRANCESE Al contrario della lingua inglese, i test di lingua francese, insegnamento impartito solo a partire dalla classe prima della Scuola Secondaria, presentano dati in netto miglioramento nel confronto fra l ingresso di ottobre 2016 e il finale di maggio I dati, suddivisi in due obiettivi, evidenziano il seguente andamento: Comprensione orale: si rileva un notevole aumento del 4 mentre rimane stabile la percentuale del voto 5; in diminuzione il voto 6, in lieve crescita la votazione del 7; se la fascia dei voti 8 e 9 appare in diminuzione rimane invece stabile quella della valutazione più alta del 10. Comprensione scritta: si assiste ad una sostanziale diminuzione del 4 con un aumento della percentuale del 5; nella fascia medio -bassa il voto del 6 diminuisce in modo più evidente mentre è lieve il calo del 7; nelle fasce medio alte e alte la diminuzione dell' 8 è compensata da un aumento del 9 e da una sostanziale crescita del 10.

4 FRANCESE - CLASSI 3 - MAGGIO 2017 COMPR. ORALE voti COMPR. ORALE maggio17 COMPR. ORALE ottobre16 COMPR. SCRITTA maggio17 FRANCESE - CLASSI 3 confronto ottobre maggio 2017 voti CONFRONTO FRA LE COMPETENZE LINGUISTICHE INGLESE FRANCESE Nel confronto del dato generale fra le due lingue straniere, si rileva una diminuzione del voto 4 con un notevole aumento del 5; la fascia medio bassa del 6 è in diminuzione, aumenta invece la percentuale dei 7; nelle fasce medio alte e alte abbiamo un notevole abbassamento della percentuale di votazione 8 ma un aumento del 9 e la comparsa della votazione del 10, assente nei dati di ottobre.

5 40, 35, 30, CONFRONTO COMPETENZE IN LINGUA STRANIERA (media voto inglese e francese) ottobre 2016 maggio , 20, 15, 10, 5, 0,

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