Istituto di Istruzione Secondaria Daniele Crespi Prove Invalsi 2018

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1 Istituto di Istruzione Secondaria Daniele Crespi Prove Invalsi 2018 Analisi esiti - Classi seconde

2 Elementi di novità restituzione 2018 A. MODALITÀ DI RESTITUZIONE Il risultato di classe / di scuola è espresso non più in termini di percentuale di risposte esatte, ma in termini di punteggio sulla scala del rapporto nazionale (punteggio di Rasch): il punteggio della media nazionale, sia in italiano sia in matematica, è posto pari a 200.

3 I benchmark territoriali di riferimento con cui operare confronti non si riferiscono più agli istituti di istruzione secondaria nel loro complesso o ai licei, ma esclusivamente a specifiche tipologie di liceo: nella prova di italiano l esito del liceo classico è confrontato con la media dei licei classici e scientifici; l esito del liceo linguistico e delle scienze umane è confrontato con la media degli altri licei (non classici e scientifici); nella prova di matematica l esito dei licei classico, linguistico e delle scienze umane è confrontato con la media di tutti i licei non scientifici

4 B. DATI RESTITUITI È posta molta enfasi sulla distribuzione degli studenti (della scuola / delle singole classi) nei diversi livelli di apprendimento più che sul punteggio medio conseguito (dalla scuola/ dalle singole classi) Livelli di apprendimento = Livelli di competenza Ciascun livello è corredato da una descrizione sintetica e analitica di ciò che lo studente dovrebbe (in termini probabilistici) essere in grado di fare avendo risposto correttamente agli item della prova

5 NON SONO PIU FORNITI Dati sul cheating (del resto azzerato con la somministrazione CBT) Dati disaggregati in base alle diverse sezioni della prova: tipologie di testo per italiano ambiti di contenuto e dimensioni per matematica Dati in merito alle performance rispetto a singoli item (non più rilasciati) Dati relativi alla correlazione tra valutazione interna (voto primo quadrimestre) e valutazione esterna (punteggio prova Invalsi)

6 Dati generali POSIZIONE DELLA SCUOLA rispetto al contesto territoriale - nazionale - di macroarea - regionale rispetto all indirizzo di scuola rispetto all ESCS

7 Risultato di scuola e di altre realtà territoriali Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale 250 ITALIANO ,8 232,2 230,9 221,0 Licei classici e scientifici 232,3 221,7 216,1 216,1 Licei NON classici e scientifici Media istituto 230,3 213,5 213,5 203,4 203,4 Classico Linguistico Scienze Umane Istituto Lombardia Nord Ovest Italia Punteggio di scuola significativamente superiore alla media regionale e nazionale di riferimento

8 Risultato delle classi Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale 250 ITALIANO ,3 242, ,3 232,6 234,5 235,0 232,9 Media istituto 230, ,3 224, , , CLASSI

9 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo classico Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale ITALIANO ,3 242,1 242,8 Media classico ,3 Media istituto 232,2 230, , Lombardia Nord Ovest Italia Licei Classici e Scientifici Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale

10 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo linguistico Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale ITALIANO ,3 232,6 234,5 235, ,3 232,3 Media Linguistico 230,3 Media istituto ,1 213, ,4 Lombardia Nord Ovest Italia Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale Altri licei NON Classici e Scientifici

11 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo scienze umane Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale 240 ITALIANO ,9 224,9 230,3 Media istituto ,9 221,7 Media Scienze umane ,9 216,1 213, ,4 195 Lombardia Nord Ovest Italia Altri licei NON Classici e Scientifici Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale Punteggio significativamente inferiore alla media regionale ma superiore alla media nazionale

12 Risultato delle classi e ESCS Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi con background familiare simile 35 ITALIANO 31, ,1 26,2 26, ,6 16,1 14,3 18,1 18,1 13, ,

13 Risultato di scuola e di altre realtà territoriali Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale ,4 221,2 207,2 207,2 207,2 204,5 204,5 204,5 201,7 Licei NON scientifici MATEMATICA Licei NON scientifici Media istituto 218,4 193,1 193,1 193,1 Classico Linguistico Scienze umane Istituto Lombardia Nord Ovest Italia Punteggio di scuola significativamente superiore alla media regionale e nazionale di riferimento Punteggio di scuola significativamente inferiore alla media regionale e ma superiore alla media nazionale di riferimento

14 Risultato delle classi Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale MATEMATICA ,2 240, ,6 219,5 222,2 222,0 226,6 Media istituto 218, ,2 205, ,0 195,6 CLASSI

15 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo classico Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale MATEMATICA ,2 240,6 242,4 Media classico ,4 Media istituto ,2 204, ,1 Lombardia Nord Ovest Italia Licei NON Scientifici Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale

16 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo linguistico Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale MATEMATICA ,6 219,5 222,2 222,0 226,6 221,2 Media Linguistico 218,4 Media istituto ,2 204, ,1 Lombardia Nord Ovest Italia Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale Licei NON Scientifici

17 Risultato delle classi rispetto al contesto territoriale Liceo scienze umane Esiti degli studenti nella scala del rapporto nazionale MATEMATICA ,4 Media istituto ,2 205,9 207,2 201,7 Media Scienze umane 204, ,0 195,6 193,0 185 Lombardia Nord Ovest Italia Licei NON Scientifici Punteggio significativamente superiore alla media regionale e nazionale Punteggio significativamente inferiore alla media regionale ma superire alla media nazionale

18 Risultato delle classi e ESCS Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi con background familiare simile MATEMATICA ,0 35, ,9 26,1 27,4 22,1 22,9 8,5 17,9 13, ,2

19 Varianza dei risultati INCIDENZA DELLA VARIABILITA TRA LE CLASSI rispetto alla variabilità totale La variabilità totale dei risultati è il grado di maggiore o minore dispersione intorno alla loro media; ci dice quanto i risultati sono più o meno simili: più la variabilità totale aumenta, più i risultati si discostano fra loro e dalla media. È importante scomporre la variabilità complessiva dei risultati nelle sue componenti: quella dovuta a differenze tra le classi dentro la scuola e quella dovuta a differenze tra gli alunni dentro le classi, poiché tale scomposizione ci dà un informazione sull equità del sistema scolastico. Naturalmente bisogna tener conto delle differenti tipologie di indirizzo presenti nella scuola.

20 Incidenza della variabilità ITALIANO

21 Incidenza della variabilità MATEMATICA

22 Livelli di apprendimento DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI della scuola e delle diverse classi nei livelli di prestazione definiti sulla base del campione nazionale - Consistenza dei livelli di eccellenza - Consistenza dei livelli di criticità

23 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Indirizzi Istituto ITALIANO NB: I benchmark territoriali si riferiscono alla TOTALITÀ DEGLI ISTITUTI di istruzione secondaria La media dei diversi indirizzi è calcolata considerando i risultati delle classi e non degli alunni

24 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi Istituto ITALIANO 7,7 46,2 46,2 23,8 28,6 47,6-8,3 20,8 45,8 25,0-3,9 19,2 50,0 26,9-3,3 16,7 50,0 30,0-13,8 17,2 51,7 17,2 28,6 46,4 25,0-8,3 20,8 41,7 29,2-15,0 20,0 50,0 15,0-30,4 34,8 17,4 17,4-5,0 35,0 45,0 15,0-0,7-7,0 21,8 43,5 26,9 ISTITUTO -5,6-18,1 32,4 29,1 14,9 LOMBARDIA -7,7-20,8 32,4 26,8 12,2 NORD OVEST -13,1-24,1 31,1 22,3 9,4 ITALIA NB: I benchmark territoriali si riferiscono alla TOTALITÀ DEGLI ISTITUTI di istruzione secondaria

25 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Classico ITALIANO ISTITUTO NB: I benchmark territoriali si riferiscono ai soli LICEI CLASSICI E SCIENTIFICI

26 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Linguistico ITALIANO ISTITUTO Lombardia Nord Ovest Italia NB: I benchmark territoriali si riferiscono a tutti i LICEI NON CLASSICI E SCIENTIFICI

27 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Scienze Umane ITALIANO ISTITUTO Lombardia Nord Ovest Italia NB: I benchmark territoriali si riferiscono ai LICEI NON CLASSICI E SCIENTIFICI

28 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Indirizzi Istituto 60 MATEMATICA 54, ,7 26,6 37,7 28,0 27,9 38,2 26,4 32,5 25,3 24, ,9 13,2 8,3 6,0 4,3 2,0 1,5 2,6 2,4 Livello 1 Livello 2 Livello 3 Livello 4 Livello 5 Classico Linguistico Scienze umane Istituto Lombardia Nord ovest Italia NB: I benchmark territoriali si riferiscono alla TOTALITA DEGLI ISTITUTI di istruzione secondaria La media dei diversi indirizzi è calcolata considerando i risultati delle classi e non degli alunni

29 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi Istituto MATEMATICA -4,0 12,0 32,0 52,0-4,8 14,3 23,8 57,1-4,2-12,5 20,8 45,8 16,7-15,4 19,2 38,5 26,9-3,3-3,3 33,3 30,0 30,0-6,9 27,6 44,8 20,7-3,6 32,1 32,1 32,1-4,0-36,0 36,0 20,0 4,0-20,0 35,0 35,0 10,0-13,0-21,7 34,8 30,4-25,0 45,0 20,0 10,0-2,6-10,3 28,0 32,5 24,0 ISTITUTO -5,1-15,1 29,1 27,8 17,8 LOMBARDIA -8,6-13,1 29,8 25,0 15,0 NORD OVEST -15,3-12,1 27,6 18,6 11,1 ITALIA -100,0-80,0-60,0-40,0-20,0 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 NB: I benchmark territoriali si riferiscono alla TOTALITA DEGLI ISTITUTI di istruzione secondaria

30 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Classico MATEMATICA ISTITUTO LOMBARDIA NORD OVEST ITALIA NB: I benchmark territoriali si riferiscono ai LICEI NON SCIENTIFICI

31 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Linguistico MATEMATICA ISTITUTO Lombardia Nord Ovest Italia NB: I benchmark territoriali si riferiscono a tutti i LICEI NON SCIENTIFICI

32 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Classi L. Scienze Umane MATEMATICA ISTITUTO Lombardia Nord Ovest Italia NB: I benchmark territoriali si riferiscono ai LICEI NON SCIENTIFICI

33 Distribuzione degli studenti nei livelli di apprendimento Italiano/Matematica Prova di Italiano Istituzione scolastica Percentuale studenti livello 1 Percentuale studenti livello 2 Percentuale studenti livello 3 Percentuale studenti livello 4 Percentuale studenti livello 5 Prova di Matematica Percentuale studenti livello 1 Percentuale studenti livello 2 Percentuale studenti livello 3 Percentuale studenti livello 4 Percentuale studenti livello 5 0,4 1,9 0,4 0,0 0,0 0,4 1,9 6,7 3,0 0,7 0,0 3,0 10,4 11,9 3,0 0,0 0,4 3,0 19,3 10,0 0,0 0,0 1,5 9,6 13,0