PROPOSTE PER LE SCUOLE DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI SPETTACOLI, LABORATORI E PROGETTI CULTURALI

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1 PROPOSTE PER LE SCUOLE DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI SPETTACOLI, LABORATORI E PROGETTI CULTURALI ANNO SCOLASTICO 2015/2016

2 Gentili Docenti, il Centro Teatrale Corniani, famiglia storica di burattinai che opera dal 1944 e che da diversi anni collabora con gli Istituti comprensivi della Provincia, intende presentare anche per l anno scolastico , un progetto didattico che mira a promuovere il ruolo pedagogico delle figure animate, l arte dei burattini attraverso la sensibilizzazione degli insegnanti con la programmazione di spettacoli, laboratori, incontri e visite/gite alla collezione privata di burattini della Famiglia Corniani. Il Teatro di Figura possiede, come strumento educativo, notorie capacità ed utilizza come canali preferenziali: - il linguaggio: semplice e facilmente comprensibile, esso è in grado di raggiungere con immediatezza anche un pubblico più giovane; - la manualità: l utilizzo delle mani diventa nel quotidiano strumento di relazione e comunicazione permettendo di raccontare e raccontarsi ed offrendo molteplici possibilità di costruzione ed animazione di oggetti che interagiscono tra loro e con l ambiente circostante. - la rappresentazione e simulazione della realtà: i personaggi animati (burattini, marionette ed ombre) propongono tematiche tratte dal quotidiano che stimolano i ragazzi alla riflessione e all approfondimento personale; - la ludicità: i contenuti educativi vengono appresi più agevolmente se veicolati in modo piacevole e divertente ; - la relazione: la partecipazione ad un momento formativo di gruppo ne stimola dinamiche di socializzazione ed integrazione favorendo la comunicazione interpersonale. L offerta del Centro Teatrale Corniani si articola come segue: - Spettacoli di teatro e con burattini da tenere all interno dei plessi scolastici - Laboratori teatrali e didattici - Visita alla sede del Centro Teatrale Corniani e alla collezione privata di burattini della Famiglia Corniani (con possibilità di creare pacchetti diversamente strutturati che includano laboratori e/o rappresentazioni teatrali) - Interventi di approfondimento e di conoscenza del mondo dei burattini, marionette, figure animate attraverso conferenze spettacolo adatte per ogni fascia di età

3 PROPOSTE DI SPETTACOLI ALL INTERNO DEI PLESSI SCOLASTICI In alternativa o in aggiunta alle proposte precedentemente elencate è possibile organizzare in collaborazione con il Centro Teatrale Corniani spettacoli teatrali all interno delle diverse sedi scolastiche o in locali adiacenti, anche se costituiti da piccoli spazi non attrezzati. Gli spazi occupati per la struttura teatrale sono molto contenuti ed agili (da un minimo di mq 2x2 ad un massimo d mq 4x3) del tutto autonomi per luci ed audio, necessitando solo di una presa per l allacciamento elettrico W 220 uso domestico. Gli spettacoli hanno mediamente una durata che va da minuti 45 a 60, adatti per un pubblico a partire dai tre anni e specificato a fianco del titolo sotto elencato. In caso di richiesta, sono disponibili 21 panchine adatte a bambini, sicure e stabili in materiale misto (legno e tubolare di alluminio). Gli spettacoli, tempo permettendo, possono essere tenuti anche all aperto. Elenco, titoli e breve descrizione: Le avventure di Fagiolino (burattini della tradizione) Scuola consigliata: infanzia, primaria e secondaria Tema trattato: le radici e le identità culturali viste attraverso i personaggi del teatro popolare I tre porcellini (pupazzi animati a vista e narrazione) Scuola consigliata: infanzia, primaria Tema trattato: le tre fasi fondamentali della crescita del bambino nell ambito dell età evolutiva Lino il topolino coraggioso (narrazione e pupazzi) Scuola consigliata: infanzia, primaria Tema trattato: rispetto per l ambiente circostante e sensibilizzazione alla raccolta differenziata dei rifiuti Lina farfallina (narrazione, oggetti e pupazzi animati) Scuola consigliata: infanzia, primaria Tema trattato: raccolta differenziata dei rifiuti e modalità del recupero Il signor Bassotto (pupazzi animati a vista) Scuola consigliata: infanzia, primaria Tema trattato: educazione civica e sicurezza stradale

4 Il cibo è magico (teatro d oggetti, pupazzi ed attore) Scuola consigliata: infanzia, primaria Tema trattato: 2015, anno di Expo "Nutrire il pianeta - Energia per la vita". Oltre a conoscere I cibi e I popoli, è importante conoscere il viaggio che il nostro cibo percorre all interno del nostro corpo per creare energia di vario genere, indispensabile per la sopravvivenza. Storia di una rondinella e del principe che le insegnò ad amare (teatro d oggetti ed attore) Scuola consigliata: primaria e secondaria Tema trattato: Rivisitazione del romanzo di O. Wilde puntualizzando il tema predominante del moralismo, indispensabile in questo momento sociale e culturale. LABORATORI DIDATTICI PER GLI ALUNNI Il laboratorio didattico è pensato come un duplice momento formativo: 1) in un primo momento i ragazzi sono impegnati in un attività manuale di creazione di un burattino attraverso materiali semplici e comuni quali turaccioli di sughero, stuzzicadenti, palline di polistirolo, carta e stoffa, ecc.; questo consente loro di imparare a manipolare materiali ricavandone figure di vario tipo da animare e utili per raccontare se stessi e gli altri; 2) in un secondo momento, attraverso l'animazione dei burattini stessi, si possono inventare storie e rappresentarle: il burattino-oggetto funge da mezzo

5 espressivo che consente di acquisire un linguaggio gestuale e verbale mentre il burattino-personaggio permette di lavorare sulla proiezione del sé, scoprendo caratteri e ruoli che possono essere interpretati o presi ad esempio. I laboratori hanno tempi di realizzazione variabili : si spazia dalla possibilità del laboratorio unico (della durata di 60 minuti circa) ad interventi pensati e progettati per essere strutturati nel tempo attraverso più incontri. Modalità, tematiche, strutturazione dei laboratori saranno concordati e discussi con il corpo docente o con il referente del progetto. E consuetudine che i progetti inseriti nella programmazione didattica scolastica vengano pensati per ottenere il coinvolgimento trasversale di più discipline quali ad esempio educazione artistica e tecnica, musica, lettere, ecc. VISITA ALLA COLLEZIONE PRIVATA DI BURATTINI DELLA FAMIGLIA CORNIANI Lo spazio che ospita la collezione privata di burattini della Famiglia Corniani può definirsi come un museo moderno a tutti gli effetti: spazio espositivo ma al contempo interattivo, nel quale i bambini e i ragazzi sono invitati ad avvicinarsi e a conoscere il mondo dei burattini attraverso approcci sia emozionali che didattici. La sensazione che si ha entrando in questo ambiente, dove la luce naturale è fortemente schermata, è quella di entrare in un vero e proprio teatro; lo stupore infatti che si prova davanti all'apertura in sequenza di dieci armadi d'epoca, dove

6 sono collocati i pezzi più belli della collezione di burattini insieme ai loro oggetti di scena, ricorda proprio quello suscitato dall'alzarsi di un sipario. Qui il teatro di figura racconta se stesso attraverso i suoi personaggi principali, in una dimensione spaziotemporale di quasi due secoli. Vengono presentate alcune figure tipiche della tradizione emiliano- padana come Fagiolino e Sandrone e altre appartenenti invece alla commedia dell arte come Pantalone, Pulcinella, Arlecchino, Brighella e il Dottor Balanzone. Il fascino dei burattini risulta amplificato dalla cornice nei quali essi sono ospitati nello stesso museo, costituita da teatrini e sipari, scenografie dipinte su carta e tela e interessanti manifesti e copioni d epoca: qui i burattini sono a casa loro e contornati da oggetti che appartengono al loro mondo. Viene proposta la descrizione delle principali tecniche costruttive che prevedono l impiego di materiali quali legno, cartapesta, cartone pressato o gomma spugna (tecnica moderna introdotta dalla televisione negli anni Sessanta). Il poter osservare in maniera estremamente ravvicinata i burattini consente ai visitatori di qualunque età di soffermarsi su dettagli che sono spesso tralasciati in una visione a distanza: i tratti del volto e la brillantezza degli occhi, il colore più o meno acceso dell'incarnato, la cura e la preziosità della foggia degli abiti. Successivamente viene spiegato loro come sia possibile, tramite un sapiente uso delle dita della mano di un esperto burattinaio, ottenere il movimento dei burattini stessi; i gesti e la voce danno vita ai personaggi, sono il trait d'union tra l'artista e le sue creazioni che sembrano possedere quasi una vita propria, diventare altro rispetto a chi le anima.

7 La visita al Museo può rientrare in un offerta didattico-culturale pensata per essere fruita anche attraverso pacchetti studiati ad hoc che sono: a. visita alla collezione privata di burattini della Famiglia Corniani + laboratorio di costruzione del burattino semplice come sopra descritto b. visita alla collezione privata di burattini della Famiglia Corniani + laboratorio di costruzione del burattino semplice + rappresentazione teatrale finale da parte di Maurizio Corniani. c. visita al Museo dei Burattini + visita al Museo della Giostra di Bergantino ( La ragion d essere del percorso proposto sta nel fatto che i due musei possiedono natura, caratteristiche e finalità condivise: recupero e tutela dell identità popolare, della quale sia il teatro di figura che lo spettacolo popolare di piazza nel suo complesso (circo, cinematografo ambulante, giostre, ecc) fanno parte; CONFERENZE-SPETTACOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA Le Conferenze-Spettacolo intitolate Storie da vedere e da ascoltare sono eventi nei quali l evoluzione del teatro delle marionette e dei burattini attraverso i secoli viene allo stesso tempo rappresentata e raccontata. Ciò che si offe allo spettatore è un

8 spettacolo nel quale, al fascino della comunicazione visiva rappresentata dai burattini, si unisce la ricerca storica, filologica ed antropologica su questo tema; ciò che ne deriva è un unicum dove l'intrattenimento si fonde con l'arricchimento culturale e l'approfondimento personale. La proposta prevede l utilizzo di un linguaggio modulato e calibrato in base al pubblico al quale è rivolto, dunque differenziato a seconda che gli interlocutori siano bambini della scuola dell infanzia o primaria oppure ragazzi della scuola secondaria di primo e secondo grado. Diverse sono le tematiche proposte: - Il teatro dei burattini e delle marionette dalle origini - Commedia dell Arte e burattini - La nascita tra Settecento e Ottocento delle tradizioni dei burattini - Burattini e marionette nel Risorgimento - Il teatro dei pupi - La nascita del pupazzo televisivo da Topo Gigio agli Sgommati - Il teatro di animazione dalla innovazione, alla metà del secolo scorso ad oggi, in Italia e nel mondo. L incontro, della durata di circa 90 minuti, prevede che la parte narrativa proposta da Prof. Remo Melloni, esperto di burattini e ricercatore di fama internazionale, sia intercalata da intermezzi teatrali a cura di Maurizio Corniani con l eventuale ausilio di una proiezione di video.

9 INFORMAZIONI Contatti Centro Teatrale Corniani Artisti Associati P.zza Italia, Quingentole (MN) P.I.e C.F Tel. e fax info@cornianiteatro.it e Skype centro.teatrale.corniani Facebook Maurizio Corniani Video visibili su Youtube: Centro Teatrale Corniani oppure Maurizio Corniani Direttore Artistico Maurizio Corniani cell Prezzi Spettacoli da tenere all interno dei plessi scolastici indicativamente 5 euro per partecipante Laboratori didattici e creativi costi in funzione alla durata Le visite e i laboratori che si terranno presso la sede del Centro Teatrale Corniani verranno concordati direttamente in base al numero dei partecipanti (indicativamente 6 euro per la visita e 12 euro visita + costruzione di un burattino semplice che i partecipanti potranno portare a casa) ESPERIENZE DI LABORATORIO TENUTE NEGLI ULTIMI ANNI /2013 Maurizio Corniani ha operato all interno di una struttura diurna che ospita bambini e ragazzi disabili per cerebropatie, riconosciuta a livello regionale e nazionale CASA DEL SOLE ONLUS ( Il progetto dal titolo BURATTINI DIVERSAMENTE ABILI ideato da Maurizio Corniani si è prefisso di interagire con i bambini e con i ragazzi utilizzando le tecniche del Teatro ed in particolare i burattini /2015 in collaborazione con ANFASS di Ostiglia nel quale partecipavamo persone con varie disabilità è stato tenuto un laboratorio artistico-teatrale con la funzione di sviluppare l' aspetto cognitivo-comportamentale e le capacità

10 espressive (del corpo e della voce) realizzando e portando in scena un testo in dialetto locale dell' autrice Ornella Fiorini /2015 in collaborazione con il Museo della Giostra e il Comune di Bergantino è stato tenuto e condotto un laboratorio sulle figure della fiera (cantastorie, imbonitore, giullare, etc.) nel quale i ragazzi della Scuola Media Inferiore classe 1D nel quale hanno costruito e interpretato burattini per l' allestimento di uno spettacolo dal titolo Credo negli esseri umani scritto appositamente da Maurizio Corniani /2015 in collaborazione con la Scuola dell' Infanzia di Cereta dell' Istituto Comprensivo di Volta Mantovana è stato tenuto e condotto un laboratorio sulle fiabe di Leonardo da Vinci nel quale, oltre a conoscere l' importanza e l' apporto scientifico-culturale di Leonardo da Vinci sono state raccontate, analizzate e interpretate le fiabe di Leonardo che contengono una fondamentale valenza educativa e morale.