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1 laboratori ANNO SCOLASTICO 2011/2012 TEATRO DEL VENTO SNC Via Valle, Villa d'adda (BG) tel/fax 035/ / contatto Chiara Magri

2 A SCUOLA DI TEATRO Scuola primaria e secondaria di primo grado Educazione al teatro, gioco dei personaggi invenzione espressiva Quando si pronuncia la parola Teatro molte sono le immagini che si presentano nella mente di un ragazzo, è come rovistare in soffitta, ci si trova di tutto...quali sono i nomi delle cose, delle persone, delle diverse attività che si svolgono in uno spazio teatrale? Vi offriamo un percorso per sperimentare il gioco teatrale, scoprire le potenzialità sorprendenti dei linguaggi espressivi sulla scena, per coltivare talenti, per formare spettatori consapevoli di questa antica arte dell uomo. Il percorso: All inizio l attore che tiene la lezione recita una scena come dimostrazione di lavoro; ad ogni incontro esplora con i ragazzi un diverso argomento, la lezione di teatro prosegue con una breve attività di ginnastica espressiva, orientata verso l argomento della giornata. Partendo dalla dimostrazione i ragazzi sviluppano e approfondiscono, attraverso semplici esercizi, il tema della lezione. L ultima parte dell incontro é riservata al momento più intenso e creativo dedicandosi all Improvvisazione su temi, situazioni e sentimenti. L esperto stimola le critiche, la riflessione sulla efficacia del lavoro svolto ed il suo impatto col pubblico Gli obiettivi con gli alunni: Conoscere lo spazio del teatro capire come muoversi sulla scena. Viaggiare nella storia e comporre l illusione di un luogo, di un tempo immaginato. Creare il proprio personaggio, attraverso il travestimento inventare il suo costume. Esplorare la rappresentazione per cogliere la differenza tra raccontare e rappresentare. Dare vita all improvvisazione stimolando il dialogo fra i personaggi. Esplorare le situazioni teatrali per far vivere i personaggi. Scegliere con i ragazzi un tema di lavoro riconducibile alle esperienze dei primi cinque incontri. Avviare gli alunni, divisi in piccoli gruppi, all uso teatrale delle competenze che hanno sviluppato. Strutturare brevi testi da recitare, definendo personaggi e situazioni sul tema scelto per le scene necessarie ad una rappresentazione conclusiva. Si lavora in un'aula sgombra e pulita, oscurabile alla bisogna. Tutti gli strumenti maschere e costumi quinte e fondali sono da noi forniti 6-10 anni per la primaria anni per la secondaria di primo grado Percorso di approccio n 5 incontri Percorso di approfondimento con sagio teatrale n 10 incontri 2 ore Costo del laboratorio Percorso di approccio 5 incontri 450,00 + iva 20% Percorso di approfondimento 10 incontri 900,00 + iva 20%

3 OMBRE CINESI Scuola primaria e secondaria di primo grado Conoscere un teatro di tradizione, sorprendersi con il gioco delle ombre capire chi era l'antenato del Cinema. Creare le ombre per i ragazzi significa esplorare la luce ed il buio, si tratta di un momento di forte impatto emotivo che suscita il bisogno di esprimersi sia col movimento che con la parola. Questo laboratorio é stato pensato come un viaggio attraverso diversi territori che portano al gioco del teatro. In tutte le culture i ragazzi provano a giocare con le ombre usando il corpo, le mani, per proiettare figure sulle pareti. In Oriente questa pratica si é sviluppata fino a diventare una forma di teatro popolare con sagome dipinte ed intagliate, paragonabile ai nostri burattini. Le Ombre Cinesi nella loro forma più semplice si possono definire come una rappresentazione dove sagome opache proiettano figure nere su di un fondo bianco. Questo genere di teatro richiede trame semplici ricche di immagini facilmente identificabili. L esperto percorre con i ragazzi diverse tappe che vanno dalla scoperta delle bizzarre ombre prodotte dal corpo e dalle mani, alla costruzione di sagome in cartone, fino ad improvvisare brevi momenti di spettacolo. Si ripercorrere con i ragazzi le scoperte intorno alle proprietà delle ombre e ragionare sulla natura della luce e degli oggetti che le creano. Progettare delle immagini adatte ad una rappresentazione con le Ombre Cinesi. Vengono sviluppate le tecniche che consentono la produzione di sagome in cartone per la proiezione delle ombre ed iniziare i ragazzi al loro uso teatrale. Giochiamo con l animazione delle ombre per raccontare attraverso movimento, immagini e parole. Gli argomenti di gioco e lavoro: Di cosa è fatta un ombra? Le fonti luminose: la luce del sole, candele, lampade e lampadine. Come posso creare un ombra? La mia ombra, l ombra delle mani.l ombra proiettata a terra, sul muro, davanti o dietro ad un telo. Disegno i contorni dell ombra. Cosa posso raccontare con le ombre? Cerco una storia adatta alla rappresentazione con le ombre. Dipingo le sagome dei personaggi, degli oggetti più importanti. Ritaglio le sagome per la proiezione. Gioco con le sagome, racconto con le ombre, provo a muoverle, a farle parlare tra loro. Si lavora in un'aula sgombra e pulita, oscurabile al bisogno. Tutti gli strumenti ed i materiali di lavoro sono invece da noi forniti anni per la primaria anni per la secondaria di primo grado Percorso di approccio n 5 incontri Percorso di approfondimento con sagio teatrale n 10 incontri 2 ore

4 Costo del laboratorio percorso di approccio 5 incontri 450,00 + iva 20% percorso di approfondimento 10 incontri 900,00 + iva 20%

5 PICCOLI PUPAZZI Scuola d'infanzia Gioco e teatro per i piccolissimi Che siano burattini o fantocci, che siano bambole di pezza oppure semplici spaventapasseri, i pupazzi. grandi o piccoli che siano, sono diffusi in tutto il mondo. Si direbbe che trasformare la propria immagine in qualcosa di poetico o grottesco, in un oggetto che permetta di giocare e fare teatro, sia uno degli elementi comuni a tutte le civiltà. Si vuole costruire semplici pupazzi di stoffa per il gioco del teatro. Sviluppiamo le capacità di attenzione, cooperazione e manualità fine. Incontriamo, attraverso giochi tradizionali con i pupazzi, le situazioni, i personaggi, maggiormente adatti a sviluppare i linguaggi teatrali. Questo laboratorio è particolamente indicato per i progetti dedicati all integrazione culturale. All inizio l esperto leggerà una storia e farà entrare i bambini nel racconto attraverso la drammatizzazione. Poi propone di allestire, come fosse una bottega, lo spazio di lavoro, per presentare i materiali: stoffe, trine, elastici, pizzi, bottoni, cuscini, ovatta per l imbottitura. Per meglio identificare i personaggi da costruire i bambini useranno tutte le stoffe e gli altri materiali a disposizione per giocare al travestimento. Si passa infine alla vera e propria costruzione del pupazzo per arrivare a muoverlo, dal principio attraverso la proposta di semplici e divertenti giochi popolari provenienti dalle diverse culture nel mondo, fino a giungere all animazione dentro una piccola baracca teatrino delle improvvisazioni. Si lavora in un'aula sgombra e pulita Tutti gli strumenti e materiali di lavoro sono invece da noi forniti 3-5 anni n 5 incontri 1 ora e 15 minuti Costo del laboratorio Percorso 5 incontri 450,00 + iva 20%

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