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1 Un po di storia: Scuola primaria dal 1975 Scuola secondaria di I grado dal 1989 Scuola secondaria di II grado dal 1999

2 Insegnanti in organico: 9 insegnanti di scuola primaria 14 insegnanti di scuola sec. I grado 6 insegnanti di scuola sec. II grado

3 Insegnanti di Scuola Sec. II grado 1 di Italiano, Storia e Geografia 1 di Scienze Matematiche 1 di Inglese 1 di Diritto 1 di Scienze della terra + ore aggiuntive per gli insegnanti di indirizzo

4 Insegnanti di Scuola Sec. I grado 4 di Italiano, Storia e Geografia 3 di Scienze Matematiche 1 di Inglese 1 di Francese e 1 di Spagnolo 1 Arte 1 Musica 1 Tecnologia 1 Scienze Motorie 1 Religione 3 catt. + 9h 2 catt. + 3h 1 catt. 1 catt. + 6h 1 catt. +3h 1 catt. + 3h 1 catt. 6h 3h 15 insegnanti per un totale di 210 ore di insegnamento

5 Insegnanti di Scuola Primaria 7 insegnanti (posto comune) 1 insegnante inglese 1 Religione 10 h 9 insegnanti per un totale di 174 ore di insegnamento

6 A chi, dove, come e quando Il servizio è erogato a tutti gli alunni in età scolare presenti nei reparti seguiti dalla scuola INDIPENDENTEMENTE dalla PROGNOSI Il servizio è erogato a richiesta per gli alunni presenti nei reparti non coperti in maniera sistematica dal servizio scolastico.

7 A chi, dove, come e quando neuro psichiatria pediatrie: 0, 1, 2, 3 OEdh ortopedia chirurgia urologica chirurgia plastica cardiologia epatologia aula dialisi insegnanti nefrologia duopc oncoematologia gastroenterologia chirurgia generale Ingresso Gianicolo Ingresso S.Onofrio Per un totale di 16 reparti dislocati in 8 padiglioni 1 SALVIATI 2 GERINI 3 SPELLMAN 4 FORD PADIGLIONI 5 GIOVANNI PAOLO II 6 SERV. PSICOSOC. 7 PIO XII 8 S. ONOFRIO

8 A chi, dove, come e quando Il servizio è prevalentemente erogato al letto del ragazzo In alcuni reparti sono presenti degli spazi comuni; solo in ematologia ed in oncologia ci sono piccoli spazi dedicati alla scuola.

9 A chi, dove, come e quando Il servizio, in relazione alle esigenze dei reparti, è erogato in due turni: Dalle ore 8.30 alle ore Dalle ore alle 17.00

10 A chi, dove, come e quando A titolo esemplificativo il quadro orario di un lunedì (scuola sec. I gr.)

11 Mission educativa Salvaguardare il diritto costituzionale allo studio e limitare la dispersione scolastica Aiutare il bambino a superare il disagio dovuto all improviso abbandono del contesto di normalità Creare un ponte con il mondo che è fuori dall ospedale, e fare in modo che ogni ragazzo si senta parte di un progetto comune Assicurare la continuità al processo educativo finalizzando l intervento scolastico al rientro nella scuola di appartenenza

12 Mission educativa alunni brevidegenti: La scuola interviene con una attività di rinforzo e sostegno della programmazione della scuola di provenienza. In alcuni casi si possono attivare unità didattiche autonome che riguardano le abilità di base.

13 Mission educativa alunni mediodegenti L'intervento è spesso concordato con i docenti della scuola esterna al fine di in reinserimento 'naturale' nella classe di provenienza.viene inviata una scheda informativa che descrive le modalità dell'intervento didattico e gli elementi valutativi che sono tenuti in considerazione dalla scuola di provenienza.

14 Mission educativa alunni lungodegenti: Viene attivata una programmazione individualizzata. Per questi alunni sono effettuate le normali procedure di valutazione (scrutini ed esami) secondo le scadenza del calendario scolastico. L eventuale iscrizione alla scuola in ospedale viene comunque effettuata solo poco prima dello scadere dell'anno scolastico per non togliere al ragazzo la certezza di un suo rientro nella scuola di provenienza quando sarà guarito.

15 Mission educativa Negli ultimi anni scolastici la scuola ha seguito ogni anno, in media, con percorsi documentati: 1650 alunni brevidegenti 260 alunni mediodegenti 240 alunni lungodegenti-day hospital continuativi Nella sessione di licenza media dell A.S. 2006/2007 sono stati esaminati e licenziati 11 candidati

16 Rapporti con i genitori Nel nostro ospedale almeno uno dei genitori è costantemente presente a fianco del bambino, anche di notte. I rapporti con i genitori devono quindi essere continui e costanti per: Condividere il percorso educativo Agevolare la continuità di quello didattico

17 Documentazione -1.0 La corretta documentazione del percorso didattico è ciò che qualifica l intervento stesso Il registro elettronico consente una documentazione tempestiva puntuale semplice immediata e garantisce una gestione dei dati

18 Documentazione -1.1 Anagrafica elettronica

19 Documentazione -1.2 Documentazione elettronica del percorso didattico xxxxx

20 Rapporti con le scuole di provenienza I rapporti con le scuole di provenienza avvengono secondo un protocollo standard che prevede: 1. consenso della famiglia 2. contatto telefonico con il coordinatore della classe 3. richiesta programmazione della classe 4. registrazione delle attività su supporto elettronico 5. invio documentazione attività 6. in prossimità degli scrutini accordi sul consiglio di classe allargato

21 Punti qualificanti Professionalità del personale docente Stabilità dell organico Metodologia di lavoro modulare ed interdisciplinare Integrazione scuola primaria - scuola secondaria Attrezzature, sussidi e materiali didattici Ottimi rapporti con gli altri operatori dell ospedale

22 Istruzione domiciliare La scuola fornisce un servizio di informazione e consulenza qualificata ai genitori ed alle scuole che intendano usufruire del servizio. Ciò avviene in stretta collaborazione con gli uffici della Direzione Scolastica Regionale per il Lazio

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