PROGETTO A.S. 2018/2019 TITOLO PROGETTO TRINITY DOCENTE RESPONSABILE ELENA PADERNO PER LA SECONDARIA PIRAINO ROSA MARIA PER LA PRIMARIA

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1 Ministero dell Istruzione, dell università e della ricerca Istituto Comprensivo Statale di Pontoglio Viale Dante Pontoglio (BS) C.F Tel: C.M. BSIC84200B bsic84200b@istruzione.it; bsic84200b@pec.istruzione.ithttp:// PROGETTO A.S. 2018/2019 TITOLO PROGETTO TRINITY DOCENTE RESPONSABILE ELENA PADERNO PER LA SECONDARIA PIRAINO ROSA MARIA PER LA PRIMARIA ALUNNI DESTINATARI (specificare il n. degli alunni, le classi o le sezioni coinvolte) N. ALUNNI CLASSE SEZIONE DA DEFINIRSI DA DEFINIRSI ALUNNI DELLE QUINTE PRIMARIA ALUNNI CLASSI TERZE SECONDARIA TUTTE TUTTE 1

2 PERSONALE DOCENTE E ATA CHE PARTECIPANO AL PROGETTO (specificare: il ruolo dei docenti nell attività (co-conduttore/vigilante) e,per il personale ATA, le attività amministrative (contabili, ecc.) e/o di supporto alla didattica (fotocopie, sorveglianza, ecc.) DOCENTI DI INGLESE DELLA PRIMARIA E SECONDARIA TITOLARI DELLE VARIE CLASSI: APPRENDIMENTO ARGOMENTI RICHIESTI PER SOSTENERE ESAMI TYINITY; 2 DOCENTI DI INGLESE DA INDIVIDUARE PER LA SECONDARIA: PREPARAZIIONE SPECIFICA DEI TOPICS PERSONALE ATA AMMINISTRATIVO PER COMPILAZIONE DATI, ISCRIZIOMI, CIRCOLARI, VERIFICA DATI ANAGRAFICI, CONTROLLO PAGAMENTI E TUTTO CIO CHE COMPETE PER IL BUON FINE DEL PROGETTO; I COLLABORATORI SCOLASTICI PER LA PREPARAZIONE AULE DURANTE IL CORSO. DURANTE LA SESSIONE DI ESAME I COLLABORATORI PREPARERANNO LE AULE SECONDO IL REGOLAMENTO DELL ENTE TRINITY E SORVEGLIERANNO GLI AMBIENTI AL FINE DI GARANTIRE IL SILENZIO E PREVENIRE SCHIAMAZZI E AZIONI DI DISTURBO DA PARTE DI PERSONE ESTRANEE E NON A CONOSCENZA DI UN ESAME IN CORSO. OBIETTIVI FORMATIVI (specificare gli obiettivi attesi e valutabili a fine percorso) COMPETENZE ORALI IN LINGUA INGLESE LIVELLO A\ E A2 2

3 ATTIVITÀ PREVISTE (specificare i moduli formativi e la loro articolazione didattica; indicare la previsione di eventuali incontri con docenti di classe e/o genitori) WATCHING LISTENING SPEAKING WRITING PERSONAL TOPICS. STRATEGIE E METODI (specificare le strategie e le metodologie didattiche utilizzate per il raggiungimento degli obiettivi) ROLEPLAY, PAIR WORK, GLOTTODRAMA, SIMULATION, WORD GAMES, REPETITIONS 3

4 IPOTESI ORGANIZZATIVA (specificare il periodo, la durata, la cadenza temporale dell attività; indicare l eventuale calendarizzazione degli incontri con docenti e/o genitori) PER LA SECONDARIA DUE GRUPPI CHE SVOLGERANNO IL CORSO IN UNO O DUE POMERIGGI, DA FINE GENNAIO FINO AD APRILE. ATTIVITÀ LOGISTICA SPAZI UTILIZZATI (specificare gli ambienti necessari per lo svolgimento dell attività) AULE DI QUINTA DELLA PRIMARIA, AULE DI TERZA DELLA SECONDARIA, laboratorio di inglese. DURANTE LA SESSIONE DI ESAMI LA SCUOLA DEVE ATTENERSI ALLE RICHIESTE DELL ENTE PER ALLESTIMENTO E GESTIONE SPAZI. 4

5 MATERIALI E SUSSIDI (specificare il materiale di facile consumo e/o i sussidi didattici necessari per la realizzazione dell attività) LIBRI, FOTOCOPIE, CD, INTERNET, COMPUTER, CASSE ACUSTICHE, LIM DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO (indicare la modalità individuata, tra quelle scelte a pag. 7 e la motivazione della scelta) MODALITÀ MOTIVAZIONE PROVE DI ESAME E ATTESTATI RELAZIONE SCRITTA FINALE 5

6 VALUTAZIONE (indicare uno o più strumenti di verifica e valutazione tra quelli a pag. 7 Per: questionario/griglie di osservazione strutturate/interviste strutturate, devono essere allegati - in formato elettronico - i documenti utilizzati) ESAME CON ESAMINATORE ESTERNO DOCENTE MADRELINGUA INVIATO DALL ENTE TRINITY data: 18/06/2018 IL DOCENTE RESPONSABILE ELENA PADERNO LINK CON IMMAGINE DEL PROGETTO SINTESI PROGETTO P.T.O.F. - anno scolastico 2018/2019 Scheda descrittiva - Programma Annuale TITOLO RESPONSABILE INSEGNANTI COINVOLTI DESTINATARI Elena prof. Paderno PROGETTO TRINITY 2 DOCENTI DI LINGUA INGLESE che presteranno il proprio servizio di insegnamento in orario extracurricolare per un monte orario totale di 48 ore Alunni delle classi terze, scuola secondaria E quinte della primaria OBIETTIVI FORMATIVI (rif. P.T.O.F.) COMPETENZE LINGUISTICHE LIVELLO A2 6

7 ATTIVITÀ PREVISTE Cooperative learning, pairwork, roleplay STRATEGIE E METODI IPOTESI ORGANIZZATIVA SPAZI MATERIALI RISORSE ORARIE INTERNE /ESTERNE DURATA DEL PROGETTO Listening and speaking; creazione di Topics, esercitazioni varie finalizzate al raggiungimento gli obiettivi specifici richiesti per gli esami Trinity GESE, grades3, 4 (Syllabus) Per la secondaria: 2 gruppi di alunni, con due insegnanti, frequenteranno il corso intensivo per 12 lunedì pomeriggio dalle ore 15 alle 17. Il corso si concluderà con la prova d esame TRINITY GESE, grades 3 o 4: Sarà compito dell Istituto organizzare la sessione d esame e l accoglienza dell esaminatore inglese, inviato dall ente Trinity College London (Budget di spesa previsto tra 50 e 100 euro) Laboratorio linguistico e aule adiacenti Un aula silenziosa per il giorno in cui si effettueranno gli esami CD, DVD, Internet, computer, LIM, schede e tabelle selezionate dall insegnante, dizionari 48 ore di docenza in orario extracurricolare Gennaio-aprile A.S. 2018/19 LINK CON IMMAGINE DEL PROGETTO MODALITÀ DI DOCUMENTAZIONE DEL PROGETTO Relazione scritta Audiovisivi Mostra Spettacolo Pubblicazione Disegni Foto Manufatti Prodotti multimediali Altro - specificare VALUTAZIONE Strumenti di verifica e valutazione Osservazione diretta Questionario Conversazioni informali Discussioni di gruppo Griglie di osservazione strutturate Interviste strutturate In itinere Periodica Finale Tempi di valutazione 7