SETTORE FORMATIVO: X ALBERGHIERO SERVIZI COMMERCIALI X DIURNO SERALE TITOLO DEL PROGETTO: PEER EDUCATION 1.2 RESPONSABILE DEL PROGETTO

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1 SCHEDA DI SINTESI PROGETTO - SCHEDA PROGETTO P 1.1 DENOMINAZIONE DEL PROGETTO 1.2 RESPONSABILE DEL PROGETTO ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI COMMERCIALI E PER I SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E L OSPITALITA ALBERGHIERA CESARE MUSATTI Dolo (VE) Via Rinascita, 3 Tel Fax verh03000v@istruzione.it verh03000v@pec.istruzione.it C.F C.M. VERH03000V SETTORE FORMATIVO: X ALBERGHIERO SERVIZI COMMERCIALI X DIURNO SERALE TITOLO DEL PROGETTO: PEER EDUCATION RESPONSABILE DEL PROGETTO: Gandolfo Luisa 1.3 DESCRIZIONE DEL PROGETTO FINALITA : La Peer Education si propone di stimolare e rinforzare i cambiamenti di atteggiamento e comportamento degli studenti su tematiche diverse (sessualità, prevenzione delle MST, comportamenti a rischio come uso ed abuso di droghe,alcool e fumo di sigaretta) attraverso una comunicazione efficace attuata dai loro stessi compagni. RISULTATI ATTESI: DISCIPINE INTERESSATE OBIETTIVI FORMATIVI 1. Formare studenti animatori, dotati di specifiche capacità d intervento 2. e discussione sui temi del consumo di sostanze psicoattive, alcol, fumo 3. da parte dei giovani e su HIV e MTS DESTINATARI: CLASSE\I INTERESSATA\E alunni volontari di classi 3 e 4 MODALITA DI RAGGRUPPAMENTO Gruppi di livello

2 METODOLOGIE DIDATTICHE: Libri di testo Testi didattici di supporto Metodo scientifico Procedure di ricerca X Scoperta guidata Brainstorming Role playing Peer tutoring Cooperative learning Problem solving X Esercitazioni Produzione libera Sperimentazione e ricerca Attività laboratoriali X Altro: metodo espositivo STRUMENTI: libri di testo testi didattici di supporto: stampa specialistica X schede strutturate materiali multimediali sussidi audiovisivi x ITC attrezzature strumenti ginnici lavagna interattiva multimediale attrezzature specifiche dei laboratori dell area professionalizzante ATTIVITA PREVISTE: (DESCRIZIONE SINTETICA) - preparazione dei peer educators da parte di esperti Modalità - Spiegazione e divulgazione di informazioni diretta Fasi del progetto - Individuazione dei peer - Comunicazione ai peer, attraverso circolare, delle date del corso - Attuazione del corso differenziato tra peer di 3^ e 4^ 8 Incontri pomeridiani in aula per formare peer di: PRIMO LIVELLO (3^) Corso di formazione di base per Peer Educators rivolto a studenti di classe 3 che affrontano temi quali i danni dell uso delle sostanze legali quali l alcool e fumo di sigaretta Al termine del corso i peer educator conducono in prima persona 2 interventi di 2 ore ciascuno nelle classi 1 sul consumo di sostanze psicoattive legali 6 Incontri pomeridiani in aula per formare peer di: SECONDO LIVELLO (4^) Corso di approfondimento per Peer Educators già formati rivolto a studenti di classe 4, già peer educators, che affrontano l argomento della prevenzione dell HIV e delle MTS oltre ai comportamenti a rischio, attraverso informazioni e discussioni su motivazioni, problemi, contesti di aiuto. Alla fine del corso i peer educators conducono un intervento di 2 ore nelle classi 3

3 SEZIONE 1.4 TEMPI DI REALIZZAZIONE Il progetto sarà realizzato nelle seguenti giornate: Peer di classe 3^ : 8 incontri pomeridiani a partire dal 13/10/15 Peer di classe 4^: 6 incontri nel periodo febbraio/marzo SEZIONE 1.5 RISORSE UMANE RISORSE UMANE INTERNE ALLA SCUOLA E GIA IN ORARIO DI SERVIZIO PROFILO PROFESSIONALE NOMINATIVO\I NUMERO ORE Docenti Interni Collaboratori Scolastici Assistenti Amministrativi Assistenti tecnici di sala e vendita e accoglienza RISORSE UMANE INTERNE ALLA SCUOLA E NON IN ORARIO DI SERVIZIO Compilare ad ogni evento registro firme allegato PROFILO PROFESSIONALE Docenti Interni Aggiungere righe per ogni docente Collaboratori Scolastici Assistenti Amministrativi Assistenti tecnici di sala e vendita e accoglienza NOMINATIVO\I Gandolfo Luisa NUMERO ORE DOC. ORE X NON DOC. ORE 4 DOC. ORE NON DOC. ORE

4 RISORSE UMANE ESTERNE ALLA SCUOLA PROFILO PROFESSIONALE COMPETENZE RICHIESTE MONTE ORE Dott.ssa M. Negri Dott.Zuccaro Tallino Alessandro Neuropsichiatra infantile Psicologo Peer formatore 28 (preparazione peer MOSAICO 1-2) 16 (preparazione peer MOSAICO 1) 18 (preparazione HIV) 1.6 BENI E SERVIZI SPAZI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE: - aula multimediale della sede dell Istituto BENI\ATTREZZATURE CHE SI PREVEDE DI UTILIZZARE : GIA IN POSSESSO : (aggiungere righe se necessario) DA ACQUISTARE : (aggiungere righe se necessario) 1. COSTO PRESUNTO 2. COSTO PRESUNTO 3. COSTO PRESUNTO 4. COSTO PRESUNTO 5. COSTO PRESUNTO

5 1.7 VERIFICA, VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE Modalità di verifica delle competenze rispetto alle finalità e ai risultati attesi: iniziale in itinere finale Tipologie di verifica delle competenze rispetto alle finalità e ai risultati attesi: prove orali prove scritte esercitazioni pratiche produzione di documenti Modalità di valutazione\autovalutazione del Progetto e relazione finale: Compilare la scheda allegata di valutazione e di autovalutazione del Progetto e relazione finale In caso di partecipazione di utenti esterni far compilare il questionario di Customer Satisfaction. 1.8 DOCUMENTAZIONE Modalità: X cartaceo - cd-rom materiale da pubblicare sul sito web dell istituto - pubblicazione cartelloni - mostra finale - spettacolo finale - concerto - manifestazione sportiva evento interno\esterno altro EVENTUALE GRUPPO DI DOCUMENTAZIONE: Dolo, lì 16/12/2015 Il responsabile del progetto Gandolfo Luisa