TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DI ISTITUTO

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1 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DI ISTITUTO disciplina classe indirizzo ore settimanali TEDESCO 4 A AFM 3 OBIETTIVI FORMATIVI a) generali X Capacità di analisi, sintesi, generalizzazione; Capacità di distinguere il momento di sintesi razionale da quello intuitivo; Capacità di comprensione dei linguaggi e riflessione sulle caratteristiche dei linguaggi settoriali; X Capacità di servirsi dei linguaggi in modo adeguato alla situazione, controllandoli in modo opportuno e funzionale; X Ampliamento degli orizzonti umani e culturali degli studenti tramite una conoscenza più approfondita di realtà socio-culturali diverse; Sviluppo del senso critico; X Consolidamento di un metodo di lavoro; Altro MO Pagina 1 di 8 Rev.07

2 b) di metodo c) disciplinari Capacità di problematizzazione X Senso della complessità X Procedimento rigoroso X Autonomia dell apprendimento X Individuazione di concetti e strutture X Elaborazione di schemi di sintesi Integrazione delle conoscenze Chiarezza espositiva Sviluppo del punto di vista X Acquisizione dei concetti di base Interpretazione coerente per legami interni X Utilizzo appropriato delle conoscenze X Rimandi ad altre discipline X Capacità di trasferire le conoscenze dalla teoria alla pratica e viceversa X Adozione del lessico specifico Altro MO Pagina 2 di 8 Rev.07

3 PROGRAMMAZIONE DELLE UNITA DIDATTICHE SETTEMBRE LE 1 In der Stadt oder auf dem Land? (FL 14) interagisce in semplici scambi dialogici riguardanti il tema abitare, limitato ai sottoambiti abitare e trasferirsi, dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate interagisce in scambi dialogici sul tema ambiente, limitato al sottoambito città e campagna comprendere e dare giudizi sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in città comprendere e dare giudizi sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in campagna comprendere interviste sugli aspetti positivi e/o negativi della vita in città e campagna discutere sul tema città e campagna esprimere opinioni chiedere ed esprimere opinioni/giudizi sulla vita in città / campagna chiedere spiegazioni dire la propria opinione sul tema acquisti tranquillizzare esprimere preferenze il superlativo relativo le forme irregolari del superlativo relativo la declinazione dell aggettivo preceduto dagli articoli der, das, die schema riassuntivo delle tre declinazioni dell aggettivo qualificativo il superlativo in funzione attributiva l avverbio viel davanti ai comparativi di maggioranza le W-Fragen: was für (ein-); welcher, welches, welche LE 2 Berufspläne (FL15) interagire su argomenti parlare di professioni attuali OTTOBRE riguardanti le professioni e i luoghi comprendere testi e parlare di interagisce in scambi dialogici in cui si esercitano professioni del passato informarsi sulle riguardanti il lavoro ideale e le esprimere le proprie opinioni sulle possibilità lavorative dare informazioni motivazioni della propria scelta aspettative di lavoro sulle proprie aspirazioni professionali riflette sulla lingua straniera e ascoltare e comprendere chiedere e dare consigli parlare di ORALE opera confronti con la propria interviste sulla domanda di avvenimenti del passato esprimere amplia le conoscenze dei campi assunzione speranze semantici relativi alle professioni discutere sul tema: progetti professionali il Präteritum dei verbi deboli, forti e misti MO Pagina 3 di 8 Rev.07

4 la congiunzione seit la congiunzione als le congiunzioni wenn, wann, als la formazione del femminile e il suo plurale NOVEMBRE LE 3 Medien und Technik (FL 16) interagisce in semplici conversazioni riguardanti i mezzi di comunicazione tradizionali e di ultima generazione conosce e confronta alcuni quotidiani tedeschi con gli stessi online individua le informazioni principali di un articolo di giornale comprendere testi scritti e orali che trattano dei massmedia tradizionali e di nuova generazione discutere sulle preferenze dei giovani e proprie legate ai mass media comprendere i punti principali di interviste sul rapporto libri/internet parlare di aspetti particolari di fiere esprimere giudizi su aspetti tecnologici dare ragione esprimere giudizi positivi/negativi ammettere qualcosa le preposizioni seit e vor i pronomi relativi le frasi concessive: obwohl, trotzdem, trotz i verbi, i sostantivi, gli aggettivi e gli avverbi con preposizione obbligatoria DICEMBRE LE 4 Umwelt und Natur (FL17) interagisce in scambi dialogici riguardanti l ambiente interagisce in conversazioni su problemi legati all ambiente esponendo il proprio punto di vista è in grado di dare informazioni sui problemi legati all ecologia nel proprio paese interagire su argomenti riguardanti l ecologia esprimere le proprie opinioni su problemi ecologici e risparmio energetico parlare di problemi di ecologia chiedere e dare giudizi sul risparmio energetico esprimere la propria disponibilità sul problema ecologico indicare problemi legati allo sviluppo industriale chiedere l opinione di qualcuno esprimere certezza / speranza / disagio / preoccupazione il verbo lassen le congiunzioni temporali solange e bis i verbi, gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria MO Pagina 4 di 8 Rev.07

5 riferita a persone il passivo il passivo dei verbi intransitivi il passivo con i verbi modali GENNAIO 2017 FEBBRAIO 2017 FEBBRAIO 2017 MARZO 2017 MARZO 2017 APRILE LE 5 Deutschland in der EU (FL18) interagisce in scambi dialogici sull UE e i suoi problemi è in grado di dare informazioni sui problemi legati all UE, esponendo il proprio punto di vista 15 LE 6 Landeskunde 15 LE 7 Handelsdeutsch: erste Kontakte esprimere la propria opinione sull UE ascoltare e comprendere interviste sull UE discutere sul tema UE desumere informazioni sulla nascita e sullo sviluppo dell UE comprendere articoli sull UE - comprendere testi scritti e orali sulla geografia e il territorio dei paesi di lingua tedesca e sulla storia tedesca del XX secolo; - ampliare le conoscenze del campo semantico storico; _- approfondire aspetti della cultura dei paesi di lingua tedesca - comprendere semplici lettere e e- mail commerciali; - redigere una lettera o mail commerciale seguendo una traccia; - organizzare il proprio linguaggio settoriale di base dare e chiedere informazioni parlare dell UE esprimere e dare giudizi esprimere opinioni prendere posizione la congiunzione indem i verbi, gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a cose gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità le preposizioni reggenti il caso genitivo: außerhalb, innerhalb, infolge, anlässlich Die deutschsprachigen Länder Die deutschen Bundesländer Deutschland Multikulturell Deutsche Geschichte: Nationalsozialismus, Judenverfolgung, Die weiße Rose Firma sucht Firma Bitte im Firmennachweis Stelleangebot Der Lebenslauf Der Bewerbungsbrief Berufe in Deutschland Die Messe Frankfurt ORALE MO Pagina 5 di 8 Rev.07

6 MAGGIO LE 8 Handelsdeutsch: Die Anfrage - comprendere semplici lettere e e- mail commerciali; - redigere una lettera o mail commerciale seguendo una traccia; - organizzare il proprio linguaggio settoriale di base Die allgemeine Anfrage Antwort auf allgemeine Anfrage Die bestimmte Anfrage Wirtschaftsstandort Deutschland. /ORALE MODALITA DI LAVORO X Lezione frontale X Lezione partecipata Attività sperimentale di laboratorio Uso di mappe concettuali problem solving X lavoro di gruppo per aree di interesse e per gruppi di livello MO Pagina 6 di 8 Rev.07

7 lezione in laboratorio di informatica per stesura di relazioni o presentazioni Altro MODALITA DI RECUPERO X Identificazione personale delle difficoltà X Riproposta della spiegazione Esercitazione assistita Modalità diversa nello studio a casa : alla fine di ogni unità Corso di recupero istituzionale Sportelli didattici dedicati X Recupero curricolare MO Pagina 7 di 8 Rev.07

8 ATTIVITA INTEGRATIVE Unità didattiche trasversali Uscite didattiche X Utilizzo di programmi/cassette/cd Rom/audiovisivi X Ricorso ad internet Viaggio di istruzione X Interventi di specialisti interni / esterni Partecipazione ad attività extracurriculari Iniziative di Scuola/Territorio Partecipazione a progetti speciali MO Pagina 8 di 8 Rev.07