Classe prima e seconda Scuola Secondaria di Primo Grado

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1 Curricolo verticale di Storia Classe prima e seconda Scuola Secondaria di Primo Grado CONCETTI TEMPO - Usare il sistema di - L Europa medievale fino al - Lettura orientativa per - Lezione frontale calcolo degli anni Mille ricavare informazioni - Lezione partecipata basato sulla data - La nascita dell Islam e la generali sua espansione - Lettura selettiva per ricavare - Brain storming della nascita di - La civiltà dopo il informazioni in modo - Strategie ludiche Cristo Mille e l unificazione mirato - Disporre in ordine culturale e religiosa - Lettura approfondita per - Imitazione cronologico spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo avvenimenti datati - L apertura ad ricavare informazioni - Ricerca prima di un sistema di specifiche e dettagliate - Libro di testo Cristo/dopo Cristo relazioni: la scoperta - Lettura al fine di completare - Classi aperte con/senza il dell altro e le sue ed elaborare brevi sintesi su - Lavagna luminosa eventi significativi - Uso dei laboratori supporto di una - Sintesi della crisi culturale, - Esposizione di un - Controllo del lavoro linea del tempo politica e sociale del argomento sulla base di uno svolto in classe - Riconoscere ed Medioevo schema assegnato o - Osservazioni usare i numeri - Umanesimo e Rinascimento autonomamente elaborato sistematiche romani - La crisi dell unità religiosa e - Rappresentazione in uno - Autocorrezione e - Saper applicare a la destabilizzazione del schema di semplici nessi autovalutazione semplici situazioni rapporto sociale causali tra fatti e/o fenomeni - Strategie di storico-temporali - Il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi operatori: problemi; la nascita anteriorità, dell idea di progresso e sue posteriorità, contemporaneità, - L Illuminismo successione, durata - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese - il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Compilazione di una linea del tempo - Questionari a risposta aperta o chiusa - Esposizione orale singola o di gruppo 1

2 SPAZIO - Saper collocare nello spazio fatti e fenomeni studiati - Saper leggere ed interpretare una carta storica o tematica utilizzando titoli, legenda, simboli - Saper completare carte storiche o tematiche secondo istruzioni date - L Europa medievale fino al Mille - La nascita dell Islam e la sua espansione - La civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa - L apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - Sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento - La crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - Il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - L Illuminismo - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Lettura orientativa per ricavare informazioni generali - Lettura selettiva per ricavare informazioni in modo mirato - Lettura approfondita per spiegare un titolo e per ricavare informazioni specifiche e dettagliate - Lettura al fine di completare ed elaborare brevi sintesi su eventi significativi - Esposizione di un argomento sulla base di uno schema assegnato o autonomamente elaborato - Rappresentazione in uno schema di semplici nessi causali tra fatti e/o fenomeni - Lezione frontale - Lezione partecipata - Brain storming - Strategie ludiche - Imitazione - Lavoro di gruppo - Ricerca - Libro di testo - Classi aperte - Lavagna luminosa - Uso dei laboratori - Controllo del lavoro svolto in classe - Osservazioni sistematiche - Autocorrezione e autovalutazione - Strategie di I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese - il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Compilazione di mappe concettuali - Descrizione di una carta tematica 2

3 RELAZIONI - Aver chiaro il - L Europa medievale fino al - Lettura orientativa per - Lezione frontale concetto di causa e Mille ricavare informazioni - Lezione partecipata conseguenza - La nascita dell Islam e la sua generali espansione - Lettura selettiva per - Brain storming - Riconoscere cause e - La civiltà dopo il ricavare informazioni in - Strategie ludiche di un Mille e l unificazione modo mirato fatto o fenomeno culturale e religiosa - Lettura approfondita per - Imitazione esplicitamente spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo espresse nel testo o - L apertura ad un ricavare informazioni - Ricerca inferibili sistema di specifiche e dettagliate - Libro di testo - Saper utilizzare gli relazioni: la scoperta - Lettura al fine di - Classi aperte strumenti del testo dell altro e le sue completare ed elaborare - Lavagna luminosa (parole chiave, - Sintesi della crisi culturale, significativi - Controllo del lavoro svolto mappe concettuali, politica e sociale del - Esposizione di un in classe etc) per individuare Medioevo argomento sulla base di uno - Osservazioni sistematiche ed esprimere - Umanesimo e Rinascimento schema assegnato o - Autocorrezione e relazioni - La crisi dell unità religiosa e autonomamente elaborato autovalutazione - Saper ipotizzare e la destabilizzazione del - Rappresentazione in uno - Strategie di porsi domande su rapporto sociale schema di semplici nessi un fenomeno di - Il Seicento e il Settecento: causali tra fatti e/o nuovi saperi e nuovi fenomeni causa/effetto, problemi; la nascita dell idea somiglianze, di progresso e sue differenze - L Illuminismo - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese - il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Completare schemi parzialmente impostati - Questionari a scelta multipla - Questionari a crocette - Collegare ogni causa alla conseguenza che ha determinato 3

4 TERMINI E CONCETTI - Conoscere il significato - L Europa medievale fino al - Lettura orientativa per - Lezione frontale dei termini che incontra Mille ricavare informazioni - Lezione partecipata - Ricavare il significato di - La nascita dell Islam e la sua generali espansione - Lettura selettiva per - Brain storming un termine che non - La civiltà dopo il ricavare informazioni in - Strategie ludiche conosce dal contesto Mille e l unificazione modo mirato - Usare correttamente un culturale e religiosa - Lettura approfondita per - Imitazione termine studiato in un spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo contesto noto - L apertura ad un ricavare informazioni - Ricerca - Conoscere il significato sistema di specifiche e dettagliate - Libro di testo delle parole chiave e relazioni: la scoperta - Lettura al fine di - Classi aperte individuarle in un testo dell altro e le sue completare ed elaborare - Lavagna luminosa - Sintesi della crisi culturale, significativi - Controllo del lavoro svolto in politica e sociale del - Esposizione di un classe Medioevo argomento sulla base di uno - Osservazioni sistematiche - Umanesimo e Rinascimento schema assegnato o - Autocorrezione e - La crisi dell unità religiosa e autonomamente elaborato autovalutazione la destabilizzazione del - Rappresentazione in uno - Strategie di rapporto sociale schema di semplici nessi - Il Seicento e il Settecento: causali tra fatti e/o nuovi saperi e nuovi fenomeni problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - L Illuminismo - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese - Napoleone e l Europa post-napoleonica - il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Definire termini con e senza uso del dizionario - Associare un termine a vari significati dati mediante uno schema - Completare testi con parole mancanti 4

5 DOCUMENTI - Saper leggere ed - L Europa medievale fino al - Lettura orientativa per - Lezione frontale interpretare il Mille ricavare informazioni - Lezione partecipata significato dei - La nascita dell Islam e la generali sua espansione - Lettura selettiva per - Brain storming documenti - La civiltà dopo il ricavare informazioni - Strategie ludiche - Saper utilizzare Mille e l unificazione in modo mirato documenti iconografici culturale e religiosa - Lettura approfondita - Imitazione o scritti per ricavare per spiegare un titolo e - Lavoro di gruppo informazioni - L apertura ad per ricavare - Ricerca - Saper riconoscere lo un sistema di informazioni - Libro di testo scopo per cui il relazioni: la scoperta specifiche e dettagliate - Classi aperte documento è stato dell altro e le sue - Lettura al fine di - Lavagna luminosa completare ed - Uso dei laboratori realizzato - Sintesi della crisi culturale, elaborare brevi sintesi - Controllo del lavoro politica e sociale del su eventi significativi svolto in classe Medioevo - Esposizione di un - Osservazioni sistematiche - Umanesimo e Rinascimento argomento sulla base - Autocorrezione e - La crisi dell unità religiosa e di uno schema autovalutazione la destabilizzazione del assegnato o - Strategie di rapporto sociale autonomamente - Il Seicento e il Settecento: elaborato nuovi saperi e nuovi - Rappresentazione in problemi; la nascita uno schema di dell idea di progresso e sue semplici nessi causali tra fatti e/o fenomeni - L Illuminismo - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Questionari di comprensione scritta di un documento 5

6 STRUMENTI - Saper consultare un - L Europa medievale - Lettura orientativa per - Lezione frontale glossario, una cronologia fino al Mille ricavare informazioni - Lezione partecipata - In una tavola cronologica - La nascita dell Islam e generali la sua espansione - Lettura selettiva per - Brain storming sa trovare la/e data/e - La civiltà dopo ricavare informazioni in - Strategie ludiche corrispondente/i a uno o il Mille e l unificazione modo mirato più avvenimenti proposti culturale e religiosa - Lettura approfondita per - Imitazione - Saper utilizzare strumenti spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo di supporto allo studio - L apertura ricavare informazioni - Ricerca come grafici, tabelle, ad un sistema specifiche e dettagliate - Libro di testo mappe concettuali, per di relazioni: la scoperta - Lettura al fine di - Classi aperte riordinare le dell altro e le sue completare ed elaborare - Lavagna luminosa informazioni, metterle in - Sintesi della crisi significativi - Controllo del lavoro relazione, memorizzarle culturale, politica e - Esposizione di un svolto in classe - Saper leggere, sociale del Medioevo argomento sulla base di uno - Osservazioni interpretare e completare - Umanesimo e schema assegnato o sistematiche una mappa concettuale Rinascimento autonomamente elaborato - Autocorrezione e - La crisi dell unità - Rappresentazione in uno autovalutazione religiosa e la schema di semplici nessi - Strategie di destabilizzazione del causali tra fatti e/o rapporto sociale fenomeni - Il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - L Illuminismo - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Napoleone e l Europa post-napoleonica - Il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali I quadrimestre del primo - l Europa medievale fino al Mille - la nascita dell Islam e la sua espansione - la civiltà dopo il Mille e l unificazione culturale e religiosa II quadrimestre del primo - l apertura ad un sistema di relazioni: la scoperta dell altro e le sue - sintesi della crisi culturale, politica e sociale del Medioevo - Umanesimo e Rinascimento I quadrimestre del secondo - la crisi dell unità religiosa e la destabilizzazione del rapporto sociale - il Seicento e il Settecento: nuovi saperi e nuovi problemi; la nascita dell idea di progresso e sue - l Illuminismo II quadrimestre del secondo - la Rivoluzione americana - la Rivoluzione francese - il collegamento tra cittadinanza, libertà nazione: la costituzione dei principali Stati liberali - Osservazione sistematica sull uso corretto degli strumenti 6

7 Classe terza Scuola Secondaria di Primo Grado CONCETTI TEMPO - Riconoscere - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale rapporti anteriorità, italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata posteriorità, le realtà regionali generali contemporaneità - L Europa ed il mondo - Lettura selettiva per - Brain storming - Collocare in ordine degli ultimi decenni ricavare informazioni in - Strategie ludiche cronologico eventi modo mirato significativi - Le istituzioni liberali ed i - Lettura approfondita per - Imitazione - Conoscere la problemi, in questo spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo datazione dei fatti contesto, dell Italia unita ricavare informazioni - Ricerca rilevanti studiati - Le ideologie come specifiche e dettagliate - Libro di testo - Collocare i tentativi di dar senso al - Lettura al fine di - Classi aperte fenomeni studiati completare ed elaborare - Lavagna luminosa nell arco di tempo corrispondente (es.: - La competizione tra Stati significativi - Individuazione delle prima metà, ultimi e le sue - Esposizione di un strategie di tre decenni, intorno - La prima guerra argomento sulla base di insegnamento/apprenalla metà del secolo, uno schema assegnato o dimento a cavallo tra due - L età delle masse e la autonomamente - Controllo del lavoro secoli, etc) fine della centralità elaborato svolto in classe - Rappresentazione in uno - Osservazioni - Crisi e modificazione schema di relazione sistematiche semplici nessi causali tra - Autocorrezione e - I totalitarismi fatti e/o fenomeni autovalutazione - La seconda guerra - Strategie di - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al rapporto uomosocietà-storia - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione delle democrazie - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della Repubblica italiana - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo nei Paesi dell est europeo - l integrazione - Questionari a risposta aperta o chiusa - Esposizione orale singola o di gruppo 7

8 SPAZIO - Collocare su una - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale cartina storica gli italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata elementi studiati le realtà regionali generali - Completare cartine - L Europa ed il mondo - Lettura selettiva per - Brain storming degli ultimi decenni ricavare informazioni in - Strategie ludiche storiche con le modo mirato informazioni richieste - Le istituzioni liberali ed i - Lettura approfondita per - Imitazione - Ricavare informazioni problemi, in questo spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo da una cartina contesto, dell Italia unita ricavare informazioni - Ricerca - Le ideologie come specifiche e dettagliate - Libro di testo tentativi di dar senso al - Lettura al fine di - Classi aperte completare ed elaborare - Lavagna luminosa - La competizione tra Stati significativi - Individuazione delle e le sue - Esposizione di un strategie di - La prima guerra argomento sulla base di insegnamento/apprendi uno schema assegnato o mento - L età delle masse e la autonomamente - Controllo del lavoro fine della centralità elaborato svolto in classe - Rappresentazione in uno - Osservazioni - Crisi e modificazione schema di semplici nessi sistematiche causali tra fatti e/o - Autocorrezione e - I totalitarismi fenomeni autovalutazione - La seconda guerra - Strategie di - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo - l integrazione - Completamento di mappe concettuali 8

9 RELAZIONI - Operare confronti tra - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale varie civiltà per italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata individuare analogie e le realtà regionali generali differenze - L Europa ed il mondo - Lettura selettiva per - Brain storming - Riconoscere le relazioni degli ultimi decenni ricavare informazioni in - Strategie ludiche fra gli eventi modo mirato - Comprendere i nessi di - Le istituzioni liberali ed i - Lettura approfondita per - Imitazione causa e conseguenza tra problemi, in questo spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo fatti e/o fenomeni storici contesto, dell Italia unita ricavare informazioni - Ricerca - Costruire mappe - Le ideologie come specifiche e dettagliate - Libro di testo concettuali tentativi di dar senso al - Lettura al fine di - Classi aperte - Classificare le completare ed elaborare - Lavagna luminosa informazioni secondo criteri stabiliti - La competizione tra Stati significativi - Individuazione delle - Formulare ipotesi usando e le sue - Esposizione di un strategie di le conoscenze apprese - La prima guerra argomento sulla base di insegnamento/appren uno schema assegnato o dimento - L età delle masse e la autonomamente - Controllo del lavoro fine della centralità elaborato svolto in classe - Rappresentazione in uno - Osservazioni - Crisi e modificazione schema di semplici nessi sistematiche causali tra fatti e/o - Autocorrezione e - I totalitarismi fenomeni autovalutazione - La seconda guerra - Strategie di - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo nei Paesi dell est europeo - l integrazione - Costruire schemi autonomamente in base ad argomenti dati 9

10 TERMINI E CONCETTI - Conoscere ed usare - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale termini specifici del italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata lessico della disciplina le realtà regionali generali - Lettura selettiva per - Brain storming - Sa usare un termne/ - L Europa ed il mondo ricavare informazioni in - Strategie ludiche concetto studiato in degli ultimi decenni modo mirato contesti diversi - Lettura approfondita per - Imitazione - Tra più definizioni di uno - Le istituzioni liberali ed i spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo stesso termine sa problemi, in questo ricavare informazioni - Ricerca scegliere quella contesto, dell Italia unita specifiche e dettagliate - Libro di testo appropriata al contesto - Le ideologie come - Lettura al fine di - Classi aperte specifico tentativi di dar senso al completare ed elaborare - Lavagna luminosa significativi - Controllo del lavoro svolto in - Esposizione di un classe - La competizione tra Stati argomento sulla base di uno - Osservazioni sistematiche e le sue schema assegnato o - Autocorrezione e - La prima guerra autonomamente elaborato autovalutazione - L età delle masse e la fine - Rappresentazione in uno - Strategie di della centralità schema di semplici nessi - Crisi e modificazione causali tra fatti e/o fenomeni - I totalitarismi - La seconda guerra - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo nei Paesi dell est europeo - l integrazione - Definire termini con e senza uso del dizionario - Associare un termine a vari significati dati mediante uno schema - Completare testi con parole mancanti 10

11 DOCUMENTI - Confrontare immagini - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale e documenti, italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata riconoscerne le le realtà regionali generali - Lettura selettiva per - Brain storming differenze e cogliere i - L Europa ed il mondo ricavare informazioni - Strategie ludiche diversi obiettivi e punti degli ultimi decenni in modo mirato di vista degli autori - Lettura approfondita - Imitazione - Utilizzare le - Le istituzioni liberali ed i per spiegare un titolo - Lavoro di gruppo conoscenze acquisite problemi, in questo - Lettura di - Ricerca per inquadrare contesto, dell Italia unita approfondimento per - Libro di testo storicamente un - Le ideologie come ricavare informazioni - Classi aperte documento, tentativi di dar senso al specifiche e dettagliate - Lavagna luminosa - Lettura approfondita al - Uso dei laboratori interpretandone aspetti fine di completare ed - Controllo del lavoro e significato generale elaborare brevi sintesi svolto in classe - La competizione tra Stati su eventi significativi - Osservazioni sistematiche e le sue - Esposizione di un - Autocorrezione e - La prima guerra argomento sulla base autovalutazione di uno schema - Strategie di - L età delle masse e la assegnato o fine della centralità autonomamente elaborato - Rappresentazione in - Crisi e modificazione uno schema di relazione semplici - I totalitarismi nessi causali tra fatti - La seconda guerra e/o fenomeni - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al rapporto uomo-società-storia - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione delle democrazie - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della Repubblica italiana - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo nei Paesi dell est europeo - l integrazione - Sintesi e commento di un documento dato 11

12 STRUMENTI - Sa costruire una - Lo Stato nazionale - Lettura orientativa per - Lezione frontale cronologia a partire da un italiano e il rapporto con ricavare informazioni - Lezione partecipata testo le realtà regionali generali - Lettura selettiva per ricavare - Brain storming - Sa leggere grafici di - L Europa ed il mondo informazioni in modo - Strategie ludiche vario tipo degli ultimi decenni mirato - Sa leggere tabelle - Lettura approfondita per - Imitazione semplici (di - Le istituzioni liberali ed i spiegare un titolo e per - Lavoro di gruppo classificazione) o a problemi, in questo ricavare informazioni - Ricerca doppia entrata contesto, dell Italia unita specifiche e dettagliate - Libro di testo - Le ideologie come - Lettura al fine di - Classi aperte tentativi di dar senso al completare ed elaborare - Lavagna luminosa significativi - Controllo del lavoro - Esposizione di un svolto in classe - La competizione tra Stati argomento sulla base di uno - Osservazioni e le sue schema assegnato o sistematiche - La prima guerra autonomamente elaborato - Autocorrezione e - Rappresentazione in uno autovalutazione - L età delle masse e la schema di semplici nessi - Strategie di fine della centralità causali tra fatti e/o fenomeni - Crisi e modificazione - I totalitarismi - La seconda guerra - La nascita della - La società del benessere e la crisi degli anni 70 - Il crollo del comunismo - L integrazione I quadrimestre: - lo Stato nazionale italiano e il rapporto con le realtà regionali - l Europa ed il mondo degli ultimi decenni - le istituzioni liberali ed i problemi, in questo contesto, dell Italia unita - le ideologie come tentativi di dar senso al - la competizione tra Stati e le sue - la prima guerra II quadrimestre: - l età delle masse e la fine della centralità - crisi e modificazione - i totalitarismi - la seconda guerra - la nascita della - la società del benessere e la crisi degli anni 70 - il crollo del comunismo nei Paesi dell est - l integrazione - Spiegazione di grafici e tabelle 12

13 Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado L'alunno ha incrementato la curiosità per la conoscenza del passato. Si informa in modo autonomo su fatti e problemi storici. Conosce gli aspetti essenziali della storia del suo ambiente. Conosce e apprezza aspetti del patrimonio culturale, italiano e dell'umanità. Ha elaborato un personale metodo di studio, comprende testi storici, ricava informazioni storiche da fonti di vario genere e le sa organizzare in testi. Sa esporre le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e sa argomentare le proprie riflessioni. Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprendere opinioni e culture diverse, capire i problemi fondamentali del mondo contemporaneo. 13

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