SCUOLA MEDIA STATALE DARIO BERTOLINI Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PROGRAMMAZIONE BIENNALE DISCIPLINARE DIPARTIMENTO DI ARTE E IMMAGINE

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1 Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PRG-5 (Classi Prime/seconde) PROGRAMMAZIONE BIENNALE DISCIPLINARE DIPARTIMENTO DI ARTE E IMMAGINE Anno scolastico Docente Referente Castaldi Domenico 1. O.S.A. GENERALI (Conoscenze-Abilità) RIFERITI ALLA RIFORMA DA CUI DERIVANO GLI OBIETTIVI FORMATIVI delle U.A conoscenze Conoscenze dei meccanismi della percezione visiva (come vediamo) e degli elementi fondamentali del linguaggio visivo. (segno,colore,superficie,composizione) O.S.A. abilità L alunno sviluppa la capacità di leggere un immagine attraverso l analisi dei contenuti visivi e la capacità di utilizzare le conoscenze relative al linguaggio visivo nella creazione di immagini. Conoscenze delle caratteristiche e del corretto utilizzo delle tecniche di base,di materiali e strumenti della rappresentazione visiva. L alunno sa utilizzare correttamente tecniche,materiali e strumenti della rappresentazione visiva e sa scegliere i mezzi più opportuni ed adeguati per esprimersi visivamente. Forma e struttura della forma. L alunno acquisisce un metodo di osservazione più adulto e consapevole;analizza le forme attraverso l osservazione e ne individua la struttura e dalla struttura risale alla forma come premessa per una rappresentazione corretta,punto obbligato di passaggio verso la interpretazione. Conoscenza dei fondamentali della prospettiva. Sa utilizzare correttamente i metodi di rappresentazione della tridimensionalità e dello spazio. Paradigmi di storia dell arte relativi all epoca trattata;possesso di un vocabolario e di una nomenclatura tecnica degli elementi di base del linguaggio iconico. Abilità:l alunno identifica e riconosce l epoca di appartenenza dell opera d arte. Conoscenza della grammatica e della sintassi del linguaggio visivo e del linguaggio espressivo Saper operare scelte personali e fornire soluzioni originali,utilizzando le conoscenze acquisite.

2 Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PRG-5 2. UNITÀ DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARE (su obiettivi trasversali, da allegare) 1. Il linguaggio visivo Tecniche,Strumenti,Materiali Osservare e Rappresentare Interpretare La rappresentazione dello spazio Conoscenza e comprensione dell opera d arte INDICAZIONE SINTETICA DELLE ATTIVITA FUNZIONALI AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI 1 Lettura ed analisi di opere d arte... Produzioni personali e/o di gruppo... Spiegazioni per introdurre,chiarire o sintetizzare un argomento... Sperimentazioni individuali ATTIVITÀ INTEGRATIVE (individuali e/o interdisciplinari proposte per le classi prime e seconde) 2 Classi prime: Eventuali visite guidate... Eventuali proiezioni di audiovisivi... Eventuali partecipazioni a mostre... Eventuali allestimenti di mostre e concorsi Classi seconde: Come sopra 5. METODOLOGIE PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO, DI MATURAZIONE E DI ORIENTAMENTO 5.1 Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze: 3 Approfondimento degli argomenti trattati... Osservazione ed analisi di immagini metodo esperienziale... Sperimentazione attraverso l utilizzo di materiale e l applicazione delle tecniche... Sperimentazione,inizialmente guidata e poi,sempre più autonoma da parte dell allievo per dare spazio alla sua creatività.... Analisi guidata di paradigmi di storia dell arte,proposte di problemi ed invito alla soluzione attraverso percorsi logici Strategie per il consolidamento delle conoscenze e delle competenze: 4 Rinforzo delle tecniche specifiche... Proposte operative,alternative e mirate...

3 Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PRG-5 Rapporto con i compagni più motivati... Adattamento di lezioni ed esercitazioni alle caratteristiche affettivo-cognitive dei singoli alunni Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze: 5 Rispetto dei tempi di lavoro dei singoli alunni... Valorizzazioni delle produzioni... Coinvolgimento in lavori di gruppo STRUMENTI 6.1 Libri di testo:si Testi di consultazione:si Attrezzature e sussidi (strumenti tecnici, audiovisivi, laboratori, ecc.)audiovisivi,eventuali visite d istruzione 6.4 Altro: MODALITA DI VERIFICA del livello di apprendimento 6 Osservazione sistematica... Interrogazioni,conversazioni e dibattito... Esercitazioni individuali e collettive... Controllo lavori per casa CRITERI DI VALUTAZIONE 7 Valutazione formativa:guida alla consapevolezza delle proprie risorse,lacune e responsabilità Valutazione sommativi Valutazione come verifica sistematica dell efficacia degli interventi didattici Impegno,partecipazione ed interesse personale RAPPORTI CON LE FAMIGLIE 8 Un ora quindicinale di ricevimento Comunicazioni e/o convocazioni per i casi particolari ( scarso impegno,disciplina ecc.) Due ricevimenti generali pomeridiani (1 e 2 Quadrimestre)... Responsabile del dipartimento Arte e Immagine Prof. Castaldi Domenico Componenti del dipartimento: Allegretti, Dainese, Dal Re,Castaldi.

4 Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PRG-5 Unità didattiche classe 1^-2^- ARTE e IMMAGINE a. s classe Unità di apprendimento (A,B,..) e Unità didattiche (1,2 ) Attività didattiche in relazione all unità A)-linguaggio visivo: 1-2 1)-come vediamo: i meccanismi della percezione visiva; Lezioni frontali; analisi di immagini e di opere d arte 1 2)-il segno Lezione frontale ed esercitazione 1 3)-la texture Lezione frontale ed esercitazione 1 4)-struttura del colore: il cerchio cromatico e la sfera di Itten Lezione frontale ed esercitazione 1 5)-caratteri del colore: colori caldi e colori freddi, colori complementari, colori saturi e Lezioni frontali ed esercitazioni accostamenti tonali 1 6)-il bianco, il nero, il grigio Lezione frontale ed esercitazione 1 7)-sensazioni cromatiche: aspetti psicologici e simbolici del colore; Lezione frontale e analisi di immagini 2 8)-effetto spaziale del colore Lezione frontale con analisi di immagini 1-2 9)-elementi di composizione. Lezioni frontali e analisi di immagini (scoperta guidata) 1-2 1)-la struttura compositiva Analisi di immagini, con ricerca, individuazione ed evidenziazione degli elementi e del reticolo compositivo (scoperta guidata) B)-tecniche, strumenti, materiali 1-2 1)- tecniche grafiche pittoriche di base Lezioni frontali e sperimentazione guidata 2 2)-uso di strumenti tecnici (compasso, riga, squadra ) Utilizzo in esercitazioni 1-2 3)-tecniche e storia dell arte: le tecniche costruttive: sistema trilitico, arco, volta, cupola Lezioni frontali: illustrazione delle tecniche in concomitanza con la trattazione della storia dell arte 1-2 4)-tecniche e storia dell arte: tecniche plastiche Lezioni frontali: illustrazione delle tecniche in concomitanza con la trattazione della storia dell arte 2 5)-tecniche e storia dell arte: tecniche pittoriche Lezioni frontali: illustrazione delle tecniche in concomitanza con la trattazione della storia dell arte C)-osservare e rappresentare 1-2 1)-gli stereotipi del linguaggio infantile: come superare gli stereotipi Lezione frontale e scoperta guidata 1-2 2)-forma e struttura: dalla forma alla struttura e dalla struttura alla forma Lezioni frontali e scoperta guidata; esercitazioni (l albero, i fiori, le foglie, il paesaggio ) 2 3)-ombra e volume Lezioni frontali; 2 4)-la figura umana Lezioni frontali; analisi di opere d arte; 2 5)-il ritratto Lezioni frontali; analisi di opere d arte; esercitazioni C)-interpretazione 1 1)-interpretare: primo approccio Analisi di opere d arte 2 2)-interpretare: approfondimenti Analisi di opere d arte e prime esperienze di interpretazione D)-la rappresentazione dello spazio 1-2 1)-la percezione dello spazio Lezione frontale; analisi di immagini 2 2)-i metodi della rappresentazione delle tre dimensioni. Lezione frontale 2 3)-la rappresentazione dello spazio nella storia dell arte: dallo spazio simbolico allo spazio Analisi di opere d arte (dall Antico Egitto al Rinascimento) prospettico 2 4)-gli elementi della prospettiva: punto di vista, punto di fuga, linea di orizzonte Lezioni frontali, analisi di immagini, esemplificazioni, esercitazioni 2 5)-la prospettiva centrale. Lezioni frontali, analisi di immagini,.

5 Via Liguria, PORTOGRUARO (VE) PRG-5 E)-conoscenza e comprensione dell opera d arte 1 1)-perché la storia dell arte Lezione frontale 1 2)- l arte prima dei Greci:cenni storici-artistici. Lezione frontale (i caratteri) 1 3)-arte greca e arte dell Occidente Lezione frontale 1 4)-l architettura greca: gli ordini, il tempio, il teatro Lezione frontale ( i caratteri); analisi di opere 1 5)-la scultura greca Lezione frontale (i caratteri); analisi di opere 1 6)-la pittura vascolare Lezione frontale: la pittura greca; 1 7)-arte etrusca Lezione frontale (i caratteri); 1 8)-arte di Roma antica Lezione frontale (i caratteri e confronto con l arte greca); 1-2 9)-iconografia e iconologia Lezioni frontali e scoperta guidata (analisi di opere) 1-2 1)-arte paleocristiana e bizantina Lezione frontale (i caratteri); )-l Alto Medioevo Lezione frontale con analisi di opere d arte 2 12)-architettura romanica Lezione frontale (i caratteri); 2 13)-la scultura e la pittura nel Medioevo Lezioni frontali: i caratteri, il valore didattico delle immagini nel medioevo; 2 14)-l architettura gotica religiosa Lezione frontale: i caratteri e le opere. 2 15)-l architettura gotica civile;borghi e città Lezioni frontali (i palazzi pubblici, la città medioevale); 2 16)-la scultura gotica Lezione frontale 2 17)-pittura del 2 e del 3 Lezioni frontali,lettura e confronto di immagini Caratteri generali di opere. 2 18)-umanesimo e rinascimento: la riscoperta dell arte e della cultura classica, l invenzione della prospettiva.(caratteri generali). Lezione frontale e analisi di opere d arte. Gli argomenti proposti potranno essere suscettibili di variazioni in base alle risposte delle classi,al loro impegno e ai loro interessi in itinere.