PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico Docente Resi Girardello Disciplina Discipline Pittoriche Classe Sezione Indirizzo II S

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1 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax Modello A2 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico Docente Resi Girardello Disciplina Discipline Pittoriche Classe Sezione Indirizzo II S Testo/i in adozione Consigliato: Elena Tornaghi, La forza dell immagine, vol. A e B; Loesher Editore Tenuto conto: dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: Obiettivi: Stimolare l'interesse per l'arte e per le tecniche artistiche Sviluppare le doti grafiche e artistiche Sviluppare un uso appropriato della terminologia specifica Valorizzazione della creatività, accrescimento e approfondimento dell autonomia operativa Attuare e sviluppare un corretto uso delle tecniche grafiche e pittoriche proposte Superamento e abbandono degli stereotipi Conoscenze Conoscere gli elementi base del linguaggio visivo. Acquisire un utilizzo appropriato della terminologia tecnica essenziale. Sapere comprendere e applicare i principi che regolano la costruzione della forma attraverso il disegno e il colore. Acquisire le metodologie appropriate nell analisi e nell elaborazione di immagini. Abilità e competenze 1

2 Acquisire l abilità di utilizzare i materiali proposti e le competenze nell utilizzo delle tecniche e degli strumenti per la produzione grafica e pittorica. Sapere organizzare i tempi e il proprio spazio di lavoro in maniera adeguata. Gli alunni dovranno acquisire la capacità di scegliere e riprodurre immagini grafiche e fotografiche con le tecniche prese in considerazione. Conoscere le tecniche grafiche studiate e analizzate in classe per poter applicarle nelle fasi progettuali e nei vari processi operativi. Conoscere e sapere utilizzare le tecniche pittoriche della tempera e/ o dell acrilico e dell acquerello. METODI E STRUMENTI Metodi: Lezioni frontali sui contenuti indicati Discussioni guidate Lavori di gruppo Esercitazioni tecniche di laboratorio Uscite didattiche nel territorio Ricerca di fonti attraverso i mezzi multimediali Archiviazione degli elaborati e delle immagini anche attraverso l uso della macchina fotografica Strumenti e risorse: Sussidi visivi (Immagini digitali, fotografie, cartelloni) Sussidi sonori Libri, documenti, schede aperte, tabelle e dati Risorse umane (conferenze, incontri, dibattiti, ecc.) Raccolta di materiali didattici durante le uscite Materiale strutturato: schede, eserciziari Materiali raccolti a casa individualmente dagli studenti CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE 2

3 Verifiche scritte o scritto-pratiche Verifiche pratiche sulle tecniche artistiche Ricerche personali o di gruppo Esperienze e relazioni di laboratorio Verifiche pratiche e orali UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO, PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Le tecniche grafiche -Esercitazioni e approfondimenti sulle varie tecniche grafiche: grafite, matite di diverso tipo, pastelli a matita e/o sanguigna e carboncino, le chine e gli inchiostri disegni eseguiti con vari tipi di penne. Valore grafico dello schizzo e del bozzetto. -Copia di immagini fotografiche proposte dall insegnante e scelte dagli studenti, attraverso l utilizzo di alcune tra le varie tecniche sopra citate, tavole di esercitazione grafica. -Diversi tipi di linee, analisi, esercitazioni grafiche sulla linea, approfondimenti sul tratteggio e sullo sfumato con varie tecniche grafiche. - Resa grafica di effetti di texture imitanti superfici di diversi materiali. Proporzionamento della figura allo spazio foglio Le relazioni proporzionali della forma Il segno, approfondimenti ed esercitazioni. Copia dal vero di teste e busti inanimati e copia di immagini Esercitazione di copia dal vero: approfondimento della copia di volumi solidi, decorazioni tridimensionali, studi di elementi del corpo umano, in particolare del volto. Copia dal vero di teste e busti con varie tecniche grafiche e diversi supporti. I sistemi di rappresentazione delle forme (tecniche di ingrandimento e riduzione delle immagini, presa delle misure con la matita, copia a mano libera, ingrandimenti e riduzioni). Immagini umane, vegetali e animali. Le proporzioni del corpo umano Sistema metrico proporzionale del corpo umano Sistema modulare e relazioni proporzionali Analisi strutturali e proporzionali dei principali volumi del corpo umano Esercitazioni grafiche sui particolari anatomici inerenti gli schemi volumetrici Applicazione degli stessi schemi alla copia dal vero del modello inanimato e in particolare dei busti in gesso. Applicazione del chiaroscuro ai soggetti rappresentati. 3

4 Gli elementi del linguaggio visivo - Cenni e approfondimenti sugli elementi del linguaggio visivo. - Il volume applicato alla forma attraverso il chiaroscuro applicato in particolare ai calchi in gesso copiati dal vero in classe. - Lo spazio contenente i volumi. La composizione Studio dei parametri visivi e plastico-spaziali, analisi dei rapporti linea/forma, chiaro/scuro, figura/fondo, tinta/luminosità/saturazione, analisi di contrasti, texture, etc., secondo i principi della composizione. Lo spazio Cenni sulla rappresentazione delle tipologie della prospettiva intuitiva. I volumi nello spazio. Esercitazioni sulla rappresentazione del paesaggio e sugli elementi dello stesso. La teoria del colore La teoria del colore di Itten, ripasso e approfondimenti. Triangolo, esagono, cerchio e sfera del di Itten, cenni sui contrasti. Cenni sulla teoria della percezione. Le tecniche pittoriche: acquerello, tempera e cenni sulla pittura acrilica Tecniche pittoriche: Acquerello, velature, mescolanze di colore, resa di varie superfici, Tempere e acrilici : mescolanze, stesure, gradazioni di colore; colori timbrici e tonali. Copie pittoriche di opere d arte o immagini fotografiche o copia di particolari delle stesse. Interpretazione personale di immagini con le tecniche pittoriche. Elementi di progettazione Ideazione e progettazione di elementi, oggetti, piccole storie. La Cartellina: studio grafico libero sui caratteri del nome e sull immagine tratta da un artista o ad una corrente artistica a scelta. Cenni e discussioni sulle correnti artistiche del 900 e sull arte contemporanea. Ricerca dati, analisi, sperimentazioni tecniche, progettazione, verifica ed elaborazione dei progetti. Approfondimenti teorici legati agli argomenti trattati -Ricerca di immagini e di opere d arte atte a stimolare l esecuzione di elaborati e discussioni guidate su argomenti artistici. Discussioni guidate in classe su argomenti d arte delle varie epoche e contemporanea. Approfondimenti di ricerca su artisti visti durante le uscite didattiche sul territorio e su libri e riviste d arte. Le avanguardie artistiche del 900, cenni, discussioni guidate, ricerca di materiali e utilizzo degli stessi come fonte d ispirazione tematica e tecnica. Ricerca, discussioni e approfondimenti guidati sull argomento, 4

5 Il Modulo Il modulo Elementi modulari geometrici e naturalistici analizzati e ideati a partire da oggetti reali della natura e da fonti artistiche del passato e contemporanee. Studi sulla struttura delle forme naturali, la simmetria e le sue regole principali. Venezia, 15/10/2015 Docente: Resi Girardello 5