PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. Testo/i in adozione Giovanni Federle, Carla Stefani - Gli strumenti del grafico Zanichelli, 2014

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1 Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax Anno scolastico 2016/2017 Docente Disciplina Classe Sezione Indirizzo PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Serena Micantonio Discipline Grafiche - Laboratorio III B Testo/i in adozione Giovanni Federle, Carla Stefani - Gli strumenti del grafico Zanichelli, 2014 Tenuto conto: dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: Il lavoro, incentrato sulle peculiarità dell immagine coordinata, presuppone una serie di conoscenze riguardo alla percezione ed alla comunicazione visiva; è infatti indispensabile saper descrivere e individuare i significati espressivi delle immagini attraverso l analisi degli elementi strutturali del linguaggio visivo, avere conoscenza delle leggi gestaltiche, della storia della grafica pubblicitaria con particolare riferimento alla selezione degli elementi caratterizzanti di un testo e di un carattere, ed al controllo delle funzioni comunicative della loro forma estetica. CONOSCENZE U.D. 1 - U.D. 2 - U.D. 3 - U.D. 4 - Breve storia del carattere tipografico e la classificazione estetica dei caratteri Monogramma, Marchio e comunicazione Corporate image Realizzazione di un elaborato grafico incentrato sul marchio o logotipo Per intraprendere lo studio degli argomenti proposti l alunno dovrà possedere: Conoscere i codici della comunicazione visiva. Riconoscere in un testo i significati dei linguaggi verbale e visivo. Saper descrivere ed individuare i significati espressivi delle immagini attraverso schizzi i concetti appresi. Conoscere le problematiche tecniche e le funzioni comunicative relative alla progettazione del marchio. Conoscere i codici della comunicazione visiva. Saper interpretare e rappresentare un tema attraverso l integrazione dei significati del linguaggio visivo e verbale. Saper interpretare le esigenze comunicative di un azienda, di un ente o di un prodotto traducendole in strategie di comunicazione visiva. Conoscere le problematiche tecniche e le funzioni comunicative relative alla realizzazione degli elaborati grafici tipici della corporate image. Saper utilizzare programmi di disegno vettoriale nelle loro funzioni base. 1

2 Approfondire la padronanza nella lettura e nell uso dei codici visivi e nelle tecniche di realizzazione di elaborati grafici. Saper scegliere le tecniche e le procedure più idonee alla realizzazione del compito da svolgere. Saper usare le tecnologie e attuare tutte le procedure necessarie alla realizzazione di esecutivi di progetti grafici per la corporate image. Saper utilizzare i software grafici Adobe Illustrator e Adobe Photoshop. ABILITA Attraverso questi moduli l alunno avrà le conoscenze sulla classificazione estetica del carattere divenendo cosciente della giusta scelta dello stesso per ogni circostanza. L alunno saprà interpretare le esigenze comunicative di un azienda, di un ente o di un prodotto traducendole in strategie di comunicazione visiva. Saprà scegliere elementi grafici significativi e saperli applicare in elaborati grafici diversi nonché saper integrare elementi grafici significativi in sintesi comunicative espresse attraverso progetti grafici di tipo diverso (biglietti da visita, carta da lettera, buste) e come fine ultimo quello di saper utilizzare le tecnologie e attuare tutte le procedure necessarie alla realizzazione di esecutivi di progetti grafici per la corporate image. COMPETENZE L obiettivo primario consiste nell applicare i risultati della conoscenza i momenti storici essenziali in cui si sono manifestate le varie forme di comunicazione pubblicitaria, enunciando le caratteristiche delle diverse tecniche di stampa, comprendendone i limiti e le potenzialità espressive. Sono corollari di questo obiettivo centrale il saper valutare il contesto sociale, economico e politico in cui si sono manifestati importanti mutamenti nelle modalità e nei mezzi di comunicazione, l approfondire la padronanza nella lettura e nell uso dei codici visivi e nelle tecniche di realizzazione di elaborati grafici, prendendo in esame alcuni esempi di marchi e immagini coordinate. L elaborato, incentrato sul tema della funzione del marchio e dell immagine coordinata, è volto ad orientare la comprensione dello sviluppo delle arti grafiche a partire dalla fine del Settecento ad oggi, portando ad esempio l operato di alcuni artisti che hanno contribuito in maniera determinante allo sviluppo della tecnica grafica. METODI E STRUMENTI L insegnamento sarà articolato in diversi momenti: motivazione, progettazione, ricerca, consolidamento, verifica, recupero, approfondimento ed arricchimento. Progetti e avanzamento della programmazione in sinergia con il prof. Grandesso quale docente nelle ore di progettazione grafica nell utilizzo di stampanti a getto di inchiostro e laser semiprofessionali ed il proseguo di una collaborazione esterna con la stamperia serigrafica "Fallani" di Venezia. Dispense e materiale fornito dal docente, Libro di testo, strumenti tecnici, computer, Internet, software grafici Adobe Illustrator e Adobe Photoshop. CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Le verifiche saranno sviluppate in itinere ed alla fine dell argomento trattato. La prima andrà a verificare gli obiettivi didattici e formativi raggiunti dall alunno passo dopo passo, la seconda andrà a valutare la conoscenza globale del singolo modulo. Il passaggio all unità successiva avviene soltanto quando l obiettivo stabilito è stato del tutto raggiunto. Le verifiche saranno prove scritto-grafiche. 2

3 UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO Unità didattica 1 Breve storia del carattere tipografico e la classificazione estetica dei caratteri La storia del carattere tipografico Contesti in cui si sono manifestati evidenti mutamenti nella comunicazione scritta. Le parti fondamentali che compongono la lettera alfabetica Peculiarità e di un carattere e di una famiglia di caratteri Gli elementi caratterizzanti lo stile di una lettera alfabetica riconducendola alla famiglia o al periodo storico di appartenenza. Le radici storiche della tipometria, le regole, le unità di misura Struttura del carattere tipografico: avvicinamento, spaziatura, interlinea Saper individuare i significati espressivi di un carattere, di una parola, di una frase o di un testo attraverso l analisi della loro forma, descrivere le sensazioni emotive che questa può suscitare. Il valore semantico di un carattere e saperlo scegliere in funzione al compito comunicativo Usare gli strumenti per la composizione dei testi Descrivere attraverso parole e segni grafici, le valenze espressive di un carattere, di una parola, di una frase, di un contesto. Analizzare e misurare carattere tipografico, il carattere elettronico Unità didattica 2 Realizzazione di un elaborato grafico incentrato sul monogramma Problematiche tecniche e funzioni comunicative relative alla realizzazione degli elaborati grafici tipici della corporate image Interpretare le esigenze comunicative di un azienda, di un ente o di un prodotto traducendole in strategie di comunicazione visiva Scegliere elementi grafici significativi e saperli applicare in elaborati grafici diversi Definire le metodologie progettuali ed esecutive per lo sviluppo dell entità visiva di un entità Scegliere le tecniche e le procedure più idonee alla realizzazione del compito da svolgere Usare le tecnologie e attuare le procedure necessarie alla realizzazione degli esecutivi del progetto Integrare elementi grafici significativi in sintesi comunicative espresse attraverso progetti grafici di tipo diverso: biglietti da visita, busta, carta da lettera. 3

4 Unità didattica 3 Corporate Image Problematiche tecniche e funzioni comunicative relative alla realizzazione degli elaborati grafici tipici della corporate image Interpretare le esigenze comunicative di un azienda, di un ente o di un prodotto traducendole in strategie di comunicazione visiva Scegliere elementi grafici significativi e saperli applicare in elaborati grafici diversi Tradurre le strategie comunicative di un azienda o di un ente in una sintesi formale Unità didattica 4 Marchio e comunicazione Metodologia esecutiva e le tecniche di realizzazione del progetto grafico Problematiche tecniche e le funzioni comunicative relative alla progettazione del marchio I linguaggi visivi Modalità percettive Elementi strutturali delle immagini Interpretare le esigenze comunicative di un azienda, di un ente o di un prodotto traducendole in strategie di comunicazione visiva Riconoscere le valenze comunicative degli elementi strutturali delle immagini e saper decodificare un messaggio visivo Tradurre le strategie comunicative di un azienda o di un ente in una sintesi formale Definire un tema attraverso l integrazione dei significati del linguaggio visivo e verbale. Contenuti Unità didattica 1 Breve storia del carattere tipografico e la classificazione estetica dei caratteri L alfabeto L alfabeto Il rinascimento e l invenzione della stampa Dal 1800 ai giorni nostri La classificazione dei caratteri e la tipometria Una prima classificazione Gli stili Spazi e allineamenti di un carattere Il tipometro 4

5 Principi grafico-ottici applicati alla costruzione del carattere Leggibilità del testo La forma della parola La forma del testo Relazione tra corpo, interlinea e giustezza La componente espressiva del testo La forma del carattere L alfabeto elettronico Esercitazione: produrre una ricerca digitale per reperire caratteri appartenenti a periodi storici diversi, descriverne le caratteristiche estetiche evidenziando analogie e differenze e trasportarle in formato digitale. Unità didattica 2 Monogramma Analisi del metodo Ricerca del nome Analisi grafica Denotazione e connotazione Leggi grafiche metodo il brief strategie di comunicazione Iter progettuale Studio del tema e delle metodologie di ricerca: il brief Ricerca dei materiali di riferimento Studio e visione dei materiali Studio e approfondimento Produzione Analisi e sintesi Produzione Analisi del rough e scelta della tecnica di riproduzione Esecutivo al computer Esercitazione: Realizzazione di un elaborato grafico incentrato sulla realizzazione di un monogramma partendo dalle iniziali del nome e del cognome. Unità didattica 3 Corporate image la funzione dell immagine coordinata immagine di gruppo immagine di marca immagine di prodotto la comunicazione interna la comunicazione esterna Esercitazione: utilizzare ciò che è stato prodotto nella precedente U.D. ed applicarlo ad una ipotetica immagine coordinata della classe e successiva elaborazione al computer attraverso i software grafici Adobe Illustrator e Adobe Photoshop. Unità didattica 4 Marchio e comunicazione Comunicazione La percezione visiva La figura e lo sfondo Le leggi della configurazione La sinestesia Il processo comunicativo Le funzioni della comunicazione 5

6 La comunicazione di massa Il marchio La funzione del marchio storia, semiotica, produzione Il marchio nell antichità Le condizioni e le funzioni del marchio Mimesi e rappresentazione Rappresentazione e raffigurazione Personalizzazione e identificazione Ordine e struttura Memoria e riconoscimento Marchio e segno Denotazione e connotazione Monogramma, Marchio, Logotipo Esercitazione: rappresentare l amicizia in sintesi visiva fatta di parole e/o immagini e successiva elaborazione al computer attraverso il software Adobe Illustrator. PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Possibilità di progetti e uscite didattiche in itinere. In collaborazione con il prof. Grandesso, sarà prevista una visita al museo della stampa "Tipoteca" a Cornuda (TV). Venezia, 13 ottobre 2016 Docente Serena Micantonio 6