la nostra idea di itinerario In Viaggio con Albert è un offerta originale ed unica di Turismo Scientifico Scolastico.

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1 La vita è come andare in bicicletta: se vuoi stare in equilibrio devi muoverti. la nostra idea di itinerario In Viaggio con Albert è un offerta originale ed unica di Turismo Scientifico Scolastico. (Einstein) Originale perché tutti i nostri itinerari sono stati sviluppati cercando di uscire fuori dalla logica tradizionale di turismo scolastico. Abbiamo messo insieme le diverse competenze e conoscenze presenti nel gruppo di progetto per creare percorsi di conoscenza che siano per i nostri viaggiatori-studenti momenti reali di apprendimento. Da qui la rilettura di itinerari tradizionali come i tour nelle grandi città di Roma e Napoli, inserendo la visita ad Istituzioni che ne caratterizzano la vita culturale e scientifica. Unica perché, grazie alla nostra esperienza nel campo della Didattica laboratoriale e museale, i nostri itinerari prevedono momenti di approfondimento ed interazione su argomenti curricolari specifici, attraverso alcune delle più moderne tecnologie didattiche come i sistemi on line, reti di sensori, ecc.. Abbiamo inserito anche momenti di approfondimento attraverso performance di Attori professionisti che con la loro arte rendono più coinvolgenti argomenti come La storia della Scienza, la nascita di alcune discipline come la Chimica, la Fisica ecc.. Anche la presenza durante tutta la durata dell itinerario non di guide turistiche in senso tradizionale, ma di animatori scientifici responsabili e competenti, rende l esperienza coinvolgente e formativa. Itinerari per le scuole di ogni ordine e grado Originali ed Unici, che trasformano il viaggio di istruzione in un reale momento di apprendimento, una esperienza che diventerà parte integrante del percorso curricolare e, con il tempo, un ricordo bello che farà dire al nostro viaggiatorestudente: io li ci sono stato. Buon Viaggio e buona Conoscenza Da parte dello staff di In Viaggio con Albert Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 1

2 ORTO BOTANICO UNIVERSITÀ DI NAPOLI FEDERICO II Fondato il 28 dicembre 1807 con decreto di Giuseppe Bonaparte, l'orto botanico fu costruito su alcuni terreni precedentemente appartenuti ai Religiosi di Santa Maria della Pace e all'ospedale della Cava. In realtà il progetto fu inizialmente avallato dal re Ferdinando IV, ma la Rivoluzione Napoletana del 1799 ne rese impossibile la realizzazione. Il progetto venne portato avanti da due architetti. Il primo, Giuliano de Fazio, è autore della facciata monumentale e del viale a essa perpendicolare, della stufa temperata, e del viale che porta al Castello. La parte inferiore è invece opera di Gaspare Maria Paoletti. Il primo direttore dell'orto, che aprì i battenti nel 1811, fu Michele Tenore (nominato l'anno precedente). Tenore si occupò sia dell'attività scientifica, che delle relazioni esterne. Per quel che riguarda la prima, grande importanza fu data alla ricerca e alla didattica. Furono messe a coltivazione molte specie di uso e interesse in campo medico, ma anche piante esotiche. Le seconde furono portate avanti presso le maggiori istituzioni botaniche d'europa. Alla fine della sua esperienza come direttore della struttura, nel 1860, le specie coltivate giunsero quasi a toccare il numero di Guglielmo Gasparrini, entrato in carica nel 1861, proseguì nel miglioramento dell'orto, risistemando alcune aree che versavano in cattive condizioni e creando un'area destinata ad accogliere piante alpine. Durante la sua gestione fu costruita anche una nuova serra riscaldata (che andava a sostituire la precedente, costruita nel 1818, detta Stufa calda. Egli diede molta importanza anche al Museo botanico. Nel 1868, due anni dopo la morte di Gasparrini, gli subentrò Vincenzo de Cesati, in carica fino all'anno della sua morte, il A succedergli fu Giuseppe Antonio Pasquale, che era già stato direttore ad interim dopo il Rimase in carica per dieci anni e il suo successore, Federico Delpino, ebbe molte difficoltà a mantenere intatto il prestigio dell'orto. Infatti, il suo mandato ( , fu caratterizzato da notevoli difficoltà economiche. Il rilancio doveva essere, quindi, l'obiettivo di Fridiano Cavara, succedutogli nel Non solo restaurò alcune strutture e aumentò l'entità delle collezioni, ma, soprattutto, istituì la Stazione sperimentale per le piante officinali (oggi Sezione, inizialmente non facente parte della struttura in senso istituzionale, aggregata ad esso solo negli anni settanta) e diede il via alla costruzione di una struttura destinata a diventare la nuova sede dell'istituto. Nel 1930 fu sostituito da Biagio Longo, che ne continuò l'opera di riqualificazione. Sotto la sua direzione, sede dell'istituto divenne la Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 2

3 struttura voluta da Cavara. Nel 1940 vi fu un appuntamento importante, cioè una riunione della Società Botanica Italiana alla Mostra d'oltremare. Devastazioni dovute ai bombardamenti, sottrazione di ferro per uso militare, l'arrivo di parte della popolazione in fuga e la decisione di mettere a coltura porzioni dell'orto per coltivare beni di prima necessità, la conversione di alcune aree della struttura a scopi militari: queste furono le conseguenze della Seconda guerra mondiale sulla vita dell'orto botanico di Napoli. Giuseppe Catalano, successore di Longo, fu il primo direttore nominato nel secondo dopoguerra. L'incarico, affidatogli nel 1948, si incentrava in particolar modo sulla ristrutturazione dell'orto, accompagnata ad un arricchimento per quel che riguarda gli strumenti a disposizione dei botanici e dalla trasformazione della "valletta", voluta da Gasparrini, in quello che oggi è il filicetum. Sulla stessa falsariga si mosse Valerio Giacomini, entrato in carica nel Nel 1963 inizia un periodo considerato molto importante per la storia dell'orto. Diviene infatti direttore Aldo Merola. Sotto la sua direzione, l'orto acquisì, nel 1967, l'autonomia economica ed amministrativa, il che rese possibile ottenere finanziamenti straordinari per migliorare la struttura: vennero realizzate varie serre (per un totale di 5000 m2), un impianto di riscaldamento e una rete di distribuzione idrica. Grande importanza ebbe l'opera "politica" di Merola, che cercò di ottenere aiuti a livello legislativo (come la creazione di un ruolo professionale specifico ad alta specializzazione: il giardiniere degli orti botanici). Le coltivazioni furono molto arricchite, soprattutto grazie all'opera di Luigi Califano. Furono nuovamente riattivati i rapporti con i principali Orti europei e grande importanza fu data al ruolo didattico della struttura. Uno dei segni più visibili, comunque, dell'opera meroliana è la ridisposizione delle aree secondo due criteri: quello sistematico e quello ecologico. Il terremoto del 23 novembre 1980 colpì fortemente l'orto botanico, durante il periodo di direzione ad interim di Giuseppe Caputo. Ancora una volta la struttura divenne rifugio per la popolazione. Nel 1981 divenne direttore Paolo De Luca, al quale toccò iniziare l'opera di ricostruzione. Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 3

4 Visita guidata all Orto Botanico Durante la visita guidata all interno dell Orto Botanico i ragazzi vengono guidati alla scoperta di piante, fiori alberi e curiosità che la natura ha da offrire. La superficie da esplorare è enorme ed è possibile incontrare sia studenti dell Università Federico II, sia ricercatori o semplici curiosi che osservano le specie conservate nell Orto. Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 4

5 MUSEO DI PALEOBOTANICA ED ETNOBOTANICA DELL ORTO BOTANICO La sezione di Paleobotanica mostra, con l'aiuto di campioni fossili, di immagini e di testi esplicativi, l'evoluzione dei vegetali terrestri partendo dalle prime piante vascolari fino alle piante attuali. Un albero filogenetico tridimensionale illustra la comparsa e l'evoluzione dei gruppi delle piante terrestri nell'arco di tempo che va dal Siluriano all'epoca attuale. L'opera, che raggiunge la larghezza di tre metri ed un'altezza di due metri e mezzo, facilita la visualizzazione delle relazioni filogenetiche che intercorrono tra i gruppi sistematici presentati nelle vetrine del Museo. Vetrine a carattere introduttivo descrivono le modalità che hanno portato alla formazione dei vari tipi di fossili per effetto delle diverse condizioni di fossilizzazione. Sono, inoltre, evidenziate le modalità seguite dai paleobotanici nel risalire dai frammenti fossili alla ricostruzione dell'aspetto reale di piante vissute milioni di anni fa. Il paleoambiente del Devoniano, riprodotto in un diorama, ricostruisce l aspetto delle piante che vivevano sulla Terra circa 400 milioni di anni fa. In ciascuna vetrina i fossili sono corredati di etichette con l'indicazione della specie o del genere forma, della località da cui provengono i campioni, dell'età dei sedimenti e, in caso di donazioni, del nome del donatore stesso. Le caratteristiche principali dei gruppi trattati nelle vetrine sono presentate con l'aiuto di immagini e di testi. Vengono illustrate, grazie a riproduzioni in cotto, le fasi evolutive che hanno portato alla formazione di particolari strutture vegetali, quali il cilindro vascolare, le foglie, il seme. Infine, sono da segnalare i fossili utili quali l ambra, il carbone e la terra di diatomeee. Nelle vetrine vengono presentati le forme fossili ed attuali che caratterizzano i principali gruppi vegetali. In alcuni casi i reperti fossili sono messi a confronto con l'aspetto di piante, filogeneticamente correlate, che sono in coltivazione nell'orto botanico. Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 5

6 Nella sezione di Etnobotanica sono esposti manufatti di origine vegetale provenienti da Amazzonia, Messico, Colombia, Perù, Venezuela, Cile, Costarica, Filippine, Borneo, Sumatra e Vietnam, cui si stanno aggiungendo contributi provenienti dall'india e dall'africa. L esposizione degli oggetti è organizzata in modo da rendere chiari i rapporti tra alcuni gruppi etnici e la componente vegetale dell ambiente circostante. Nelle vetrine vengono descritte le specie vegetali impiegate per la manifattura degli oggetti e le loro modalità di utilizzo per le pratiche domestiche, agricole, venatorie, curative. Tutto il materiale è suddiviso in vetrine tematiche dedicate alla caccia, alla pesca, alla musica, alla realizzazione di ornamenti, all'agricoltura, alle attività domestiche etc. Gli usi diversificati di alcune piante sono illustrati da una serie di testi presenti all'interno di ciascuna vetrina. Ogni reperto è corredato da una etichetta sulla quale sono riportati il suo nome indigeno, una breve annotazione circa l'impiego nonché il nome locale e quello scientifico delle piante utilizzate per la sua fabbricazione. Accanto agli oggetti ed ai testi sono esposti, quando disponibili, manufatti in fasi intermedie di lavorazione e le materie prime (fibre, fusti, cortecce, semi, frutti, etc.) adoperate. Itinerario N ORTO BOTANICO pag. 6