ITF PLAY AND STAY 1/8/12. Il MINI-TENNIS: un nuova metodologia didattica per la fase di avviamento PERCHE UN NUOVO METODO DI AVVIAMENTO?

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1 Il MINI-TENNIS: un nuova metodologia didattica per la fase di avviamento PERCHE UN NUOVO METODO DI AVVIAMENTO? PROBLEMI: A) MANCANZA DI RISULTATI AGONISTICI B) CALO DEL NUMERO DEI PRATICANTI C) SCARSA FIDELIZZAZIONE D) ABBANDONO PRECOCE CAUSE: A) MANCANZA DI TIPICITA DELLO SPORT TENNIS NELLA FASE DI AVVIAMENTO B) MANCANZA DI IMMEDIATEZZA NELL APPRENDIMENTO C) SCARSA ATTIVAZIONE DEL BINOMIO PRATICA/ DIVERTIMENTO ITF PLAY AND STAY 1

2 ITF PLAY AND STAY TENNIS 10 ITF TENNIS 10 USA JUNIOR TENNIS 2

3 LTA JUNIOR TENNIS ITF PLAY AND STAY Tennis is fun if you serve, rally and score! Play the game first. then learn to play better! ARGOMENTI DELLA PRESENTAZIONE IL PERCORSO FORMATIVO LA METODOLOGIA DI AVVIAMENTO: IL MINITENNIS IL FIT RANKING PROGRAM 3

4 FASI DEL PERCORSO FORMATIVO IL MINITENNIS ( 6-9/10 ANNI) IL PERFEZIONAMENTO (10/11-13/14) (IMPARARE AD ALLENARSI) LA SPECIALIZZAZIONE (14/15-16/17) (ALLENARSI PER COMPETERE) RICERCA DELLA MASSIMA PRESTAZIONE (17/18-21) MASSIMA PRESTAZIONE (22-26) MANTENIMENTO (26 IN POI) LE FASI DEL MINI- TENNIS AVVIAMENTO ( anni) (fase di acquisizione delle abilita ) PRE- PERFEZIONAMENTO (8-12/13 anni) (fase di sviluppo delle abilita ) LA SITUAZIONE DIDATTICA NEL MINI- TENNIS GLI ELEMENTI CHE DEFINISCONO UNA CORRETTA SITUAZIONE DIDATTICA, IN ORDINE DI IMPORTANZA, SONO I SEGUENTI: A) L ALLIEVO B) L ATMOSFERA C) IL MAESTRO D) GLI ESERCIZI 4

5 MINI- TENNIS E MEZZI DIDATTICI L UTILIZZO DI PALLE IN GOMMAPIUMA, DEPRESSURIZZATE,MID, RACCHETTE DI MISURA RIDOTTA, SPAZI DI GIOCO ADEGUATI E RETI DI ALTEZZE PROGRESSIVAMENTE CRESCENTI, PRODUCE I SEGUENTI VANTAGGI: CORRETTO APPRENDIMENTO DELLE ABILITA TECNICHE SVILUPPO DI AZIONI DI GIOCO INTERATTIVITA IN TEMPI RAPIDI ATTIVAZIONE DEL BINOMIO PRATICA\SUCCESSO ATTIVAZIONE DEL BINOMIO PRATICA/ DIVERTIMENTO PERCHE UN CAMPO SU MISURA. 5

6 INSEGNAMENTO BASATO SUL RISPETTO DEI CANALI DI APPRENDIMENTO SOTTOBIETTIVI TECNICI I PRE- REQUISITI DELLA TECNICA IL MINI- TENNIS OBIETTIVO GENERALE: LA MULTILATERALITA Per aavità mulilaterale si intende un percorso didaaco orientato contemporaneamente su ogni aspeqo relaivo alla prestazione(area tecnica, area fisica, area psicologica) SOTTOBIETTIVI TATTICI CONOSCENZA DEGLI SPAZI DI GIOCO E DELLE REGOLE DI BASE DEL MINI- TENNIS SOTTOBIETTIVI FISICI SVILUPPO CAPACITA COORDINATIVE ED ANTICIPAZIONE MOTORIA SOTTOBIETTIVI PSICOLOGICI SVILUPPO CIRCOLO VIRTUOSO EMOZIONE POSITIVA- RICORDO- RITORNO SVILUPPO AUTOEFFICACIA PERCEPITA 6

7 MULTILATERALITA LA TATTICA NEL MINITENNIS SVILUPPARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLO SPAZIO DI GIOCO REGOLE DI BASE DEL GIOCO FAVORIRE L APPRENDIMENTO DI AZIONI DI GIOCO E NON DI GESTI SERVIZIO E RISPOSTA CONTROLLO DI PALLA CONTROLLO DI PALLA CONTROLLO DEL CORPO CONTROLLO DELLA RACCHETTA CONTROLLO DELLA PALLA CONTROLLO DEL PUNTO 7

8 CONTROLLO DI PALLA CONTROLLO DELL ALTEZZA (entrambi a fondocampo) CONTROLLO DELLE DIREZIONI CONTROLLO DELLA PROFONDITA CONTROLLO DELLE DIREZIONI (servizio e risposta) ITF PLAY AND STAY 8

9 MINITENNIS IN BELGIO Kids Tennis Ages for early starters Court Size White 3-5 Coordination Blue GO 5-6 Blue PRO 6-7 8m Red GO 7-8 Red PRO m Orange GO 9 Orange PRO 10 18m Green m WHITE At the white stage, players do general coordination activities some basic racket activities and others without a racket. There is no official court size for this stage as players do not play matches. BLUE The Blue court is shorter and narrower than a Red court. The blue stage sees players aged 5-7 playing with 8cm foam balls. RED The Red court is 12m long and approximately 5-6m wide. The red stage is for players aged 7-9 who play with either a foam or red, felt ball. ORANGE The red court is 18m long and narrower than a full width singles court. The orange stages sees players aged 9-10 playing with a slower, orange felt ball. GREEN In Green, players aged play on a full court with a green, felt ball which is slightly slower than a normal, yellow ball. 9

10 RACCHETTA AZZURRA CAMPO 1 CAMPO 2 CAMPO 3 PALLA: SPUGNA\DEP. CAMPO 1: UNDER 8 CAMPO 2: UNDER 10 CAMPO 3: OVER 10 RACCHETTA: DA 38 A 60 cm RETE: DA 50 A 60 cm RACCHETTA GIALLA CAMPO 2 CAMPO 1 PALLA: DEP.\MID CAMPO 1: UNDER 10 CAMPO 2: OVER 10 RACCHETTA: DA 50 cm A JUNIOR RETE: DA 60 A 80 cm RACCHETTA VERDE CAMPO 2 CAMPO 1 PALLA: MID\NOR. CAMPO 1: UNDER 10 CAMPO 2: OVER 10 RACCHETTA: DA Junior A normale RETE:DA 80 A 91 cm 10

11 ASPETTI PSICOLOGICI NEL MINITENNIS SVILUPPO DEL CIRCOLO VIRTUOSO (EMOZIONE POSITIVA- RICORDO POSITIVO- RITORNO) SVILUPPO DELL AUTOEFFICACIA PERCEPITA 11

12 COME SVILUPPARE? DIVERTIMENTO IMMEDIATO GRATIFICAZIONE IMMEDIATA APPRENDIMENTO RAPIDO PIACERE NEL PROVARE NUOVE COSE ATTIVAZIONE 1. ACCOGLIENZA EMOTIVA 3. DIMOSTRAZIONE E SPIEGAZIONE DEI CONTENUTI DELLA LEZIONE 5. RISCALDAMENTO: SVOLGIMENTO DI ESERCITAZIONI A CARATTERE INTERATTIVO AL FINE DI GENERARE SIA UN WARM UP DI TIPO FISICO, SIA UN ATTIVAZIONE DI TIPO PSICOLOGICO CHE FAVORISCANO LA DISPONIBILITA ALL APPRENDIMENTO. 12

13 SVILUPPO DEI CONTENUTI ESERCITAZIONI CHE PRESENTINO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE: a) APPRENDIMENTO DELLE ABILITA TECNICO- TATTICHE b) RISPETTO DEL PRINCIPIO DI COMBINAZIONE E VARIAZIONE (nella singola lezione dovranno essere proposte tube le abilità tecniche e differenf obiegvi di fpo tagco) c) APPLICAZIONE DEL FIT RANKING PROGRAM d) LA COMPETIZIONE (CONTINUA, ADEGUATA E GRATIFICANTE) 13