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1 1_ Evitare la semplice autoreferenzialità. Provare a documentare i processi piuttosto che i semplici prodotti. Trova il tempo per aggiornarlo costantemente 02_http:// Individuare validi collaboratori in grado di svolgere tutte le attività concernenti la gestione del sito e individuare spazi orari adeguatamente retribuiti. Creare un sito è piuttosto semplice, gestirlo e seguirlo è tutt altra cosa. Il volontariato e la passione non bastano Utilizzare un CMS che renda possibile una gestione snella e con incarichi amministrativi di vario livello condivisi in un gruppo di persone Creare pagine senza frame, offrire facilità di navigazione, limitare gli effetti dinamici e le animazioni. Fare una presentazione della scuola, inserire l organigramma, il POF, la carta dei servizi, il regolamento d istituto, il regolamento di disciplina, le news e i link a siti utili 05 Rispondere ad un criterio di funzionalità ed essenzialità 06 Dare una struttura chiara e precisa al sito. Evitare le approssimazioni avere un gruppo di supporto che almeno fornisca i materiali da inserire nel sito - grafica divertente e piacevole - impostazione chiara - tanto tempo a disposizione 08 semplicità di navigazione-testi leggibili- colori soft 09http:// Fare un corso d aggiornamento sul programma che intende utilizzare per creare le pagine del sito, estendendo tale formazione anche ad altri colleghi in modo da accrescere la collaborazione e garantire continuità per la sopravvivenza del sito. Fare un sondaggio preliminare tra i docenti, gli alunni, il dirigente, i genitori per sondare prospettive, attese,

2 bisogni e desideri circa ciò che dovrebbe contenere il sito. Poi, sulla base di quanto emerso dai bisogni e del contesto scolastico e territoriale progettare la mappa concettuale, ecc. 10_ Organizzazione Prima di iniziare: Pensare al tipo di informazioni (contenuti )che si desidera rendere disponibile nel web Decidere gli obiettivi della presentazione Organizzare il contenuto in argomenti principali Creare una struttura generale per pagine e argomenti Informazioni-contenuti possibili Carta d identità della scuola P.O.F,servizi,progetti didattici Prodotti delle classi,giornalino,ricerche,giochi, ecc. Link utili Organizzare i contenuti Presentazione per genitori e territorio Presentazione docenti (seminari aggiornamento) e/o docenti e genitori Presentazione alunni Bacheca La storyboard La storyboard o mappa concettuale che definisce la struttura e l aspetto generale del sito deve essere preventivamente realizzata su carta secondo percorsi ritenuti più funzionali : quello gerarchico anziché lineare per esempio. Consigli per rendere più efficaci le proprie pagine web Le cose importanti vanno dette nella home page (nel nostro sito nella pagina indice), perché molti visitatori si fermano solo a quella e non procedono oltre. Ci si limiti all essenziale, e si sia il più semplici possibili (non è facile..) Si sia parsimoniosi nell uso di componenti cromatiche o grafiche perché, molte volte, sono elementi di distrazione. (E vero!!) Si faccia attenzione al contenuto. Si descrivano chiaramente gli scopi della pagina Web, si inseriscano collegamenti appropriati e, insomma, si faccia di tutto per gratificare chi la visita

3 011 Progettarlo in equipe Aggiornare gli insegnanti sull uso di tool di authoring adatti anche per gli alunni (per esempio Front Page), definire gli obiettivi e le finalità del sito facendole corrispondere alle diverse sezioni, creare un team di redazione affiatato motivato e competente formato da 1 insegnante per ciascun plesso e da un membro dell amministrazione, definire i costi per remunerare tale personale oltre che per pagare lo spazio sul web, pubblicizzare il tutto con volantini, magari creati dagli alunni stessi, alle famiglie e agli enti locali. E importante coinvolgere il più persone possibile anche per quanto riguarda la redazione e la costruzione dei contenuti Avere tanto tempo a disposizione per strutturarlo ed aggiornarlo continuamente Linearità nella progettazione dei percorsi, essenzialità dei prodotti da pubblicare, pubblicare non soltanto i prodotti didattici ma, soprattutto, i processi che hanno portato alla loro realizzazione(diari di bordo) Di curare in partenza l accessiblità 16 Un sito deve essere veloce da caricare come pagina iniziale dove devono essere presenti tutte le informazioni di base che l utente deve cercare.poche immagini e animazioni che appesantiscono la velocità Grafica spartana. Definire la grafica comune di ogni sezione 17 Offrire servizi a tutto il personale 18 Raccogliere i bisogni, creare un gruppo, stretto, di redazione 19 Non lo fare,sei pazza?!...scherzo!!! Partire da una mappa semplice e chiara riguardo i contenuti e gli scopi del sito, usare Dreamweaver perché alleggerisce i listati automaticamente secondo le norme suggerite dal W3C.

4 20 Un sito facile da consultare e navigare che rispetti il più possibile i parametri di accessibilità e che contenga informazioni utili per genitori e docenti con una sezione dedicata agli studenti 21 Sarebbe fondamentale che lei verificasse la reale disponibilità di altri insegnanti alla collaborazione nella creazione e gestione del sito. Condurre da soli un percorso del genere, oltre che faticoso e le assicuro che da soli non e' facile, contraddice i principi pedagogici della cooperazione, essenziali questi per potenziare la qualità dell offerta formativa della scuola. A mio avviso, nella progettare il sito, bisogna porre molta l attenzione sulla struttura dell home page. Una home page, che catturi l attenzione dei visitatori permettendo loro di trovare le informazioni cercate, è un elemento di forte successo per la vita del sito. Infine faccia tanta pubblicità al proprio sito Sarebbe importante coinvolgere i colleghi per una cooperazione ed una visione di intenti comune. L'aggiornamento del sito è fondamentale, ma porta via molto tempo. I Fondi normalmente non coprono la mole di lavoro. 23http:// Rispettare le regole di accessibilità e di usabilità. Io ho cercato, nel mio piccolo, di farlo. Sono consapevole di non esserci sempre riuscita. Cercherò con il tempo di migliorarlo. E in costruzione la sezione alunni Di pensare ai destinatari. Di rendere il sito di facile consultazione, accattivante sotto il profilo delle immagini e con meno chiacchiere possibile 25 di scegliere una struttura semplice che rappresenti al meglio quella che è l immagine della sua scuola Curare l impatto visivo della grafica, creare una navigazione semplice, aggiornare costantemente i contenuti [ha risposto solo ad un parte]

5 28http:// Prima di iniziare è opportuno chiedersi che tipo di sito si vuole costruire: un sito vetrina oppure interattivo, che dia la possibilità di trovare un ambiente di formazione a distanza. Essendo un po la parte che si mostra dell istituto sarebbe opportuno che il webmaster fosse assistito da un gruppo che fornisce le informazioni ed i materiali da pubblicare 29 Attenzione all accessibilità, alla navigabilità; contenuti che rispecchiano il lavoro con i ragazzi 30 Costituire un comitato di redazione efficiente e trovare collaborazione 31 Io consiglierei di realizzare un sito semplice nella grafica e nella ricerca delle notizie. Vedo troppo spesso siti stracarichi di animazioni che appesantiscono la lettura e a volte stancano il visitatore che non prosegue nella navigazione. È comunque abbastanza normale che inizialmente le animazioni GIF o flash prendano la mano, in seguito si dovrebbe passare alla sobrietà. Io ho usato per la realizzazione del sito della mia scuola il programma Microsoft Frontpage che viene comunque considerato molto limitato e limitante. Ed è vero! Comunque era l unico programma che avevo a disposizione nella mia suite di Office e che ho studiato, acquistando manualistica. Spero prossimamente di ridisegnare completamente il sito (tempo e voglia permettendo) usando il ben più raffinato e potente DreamWeaver di Macromedia. Adesso me lo sto studiando Che sia semplice e di facile accesso 33 Di rendere la navigazione del sito semplice ed immediata 34 semplicità, facile navigabilità, rapida reperibilità delle informazioni cercate, celere apertura delle pagine 35 Di costituire un gruppo di lavoro. Il sito dovrebbe esprimere l essenza della scuola e non di un singolo individuo.