UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL INSUBRIA Settore Professori e Ricercatori Ufficio Reclutamento Varese -tel. 0332/ Como tel.

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1 D.R. n I L R E T T O R E VISTO il T.U. delle leggi sull Istruzione Superiore, approvato con R.D. 31/8/1933, n. 1592; VISTA la Legge n 168/89; VISTA la Legge n. 210/98; VISTA la Legge n. 370/99; VISTO il D.P.R. n. 117/2000; VISTO il D.R. n del 15/03/2006 il cui avviso è stato pubblicato nella G.U. IV serie speciale n. 26 del 4/04/2006 con cui è stata indetta la procedura di valutazione comparativa per la copertura di n. 8 posto di Ricercatore universitario; VISTO il D.R. n del 17/05/2007 pubblicato nella G.U. IV serie speciale - n. 43 del 01/06/2007, con cui è stata costituita la commissione giudicatrice della procedura di valutazione comparativa per la copertura di n. 1 posto di Ricercatore universitario per il S.S.D. L-LIN/07 Lingua e traduzione (lingua spagnola) - presso la Facoltà di Giurisprudenza; VISTI i verbali redatti dalla Commissione giudicatrice; VERIFICATA la regolarità formale degli atti; D E C R E T A Sono approvati gli atti della commissione giudicatrice della procedura di valutazione comparativa per la copertura n. 1 posto di Ricercatore universitario per il settore scientifico disciplinare L-LIN/07 Lingua e traduzione (lingua spagnola) - presso la Facoltà di Giurisprudenza. E dichiarata vincitrice la candidata dott.ssa Maria Nieves Arribas Esteras. Varese, 27/12/2007 IL RETTORE (Prof. Renzo DIONIGI) MP/gp

2 PROCEDURA DI VALUTAZIONE COMPARATIVA A N. 1 POSTO DI RICERCATORE UNIVERSITARIO PER IL SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE L/LIN-07 FACOLTA DI GIURISPRUDENZA - UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL INSUBRIA. (Relazione finale) Il giorno 14/12/2007 alle ore 8.30 la Commissione Giudicatrice della suddetta valutazione comparativa, nelle persone di: Prof. Luis de Llera Prof.ssa Carmen Navarro Dott. ssa Elena Carpi si riunisce presso Facoltà di Giurisprudenza, via Garibaldi nr. 61 in Como, per redigere la seguente relazione finale. La Commissione ha iniziato i lavori il 11/12/2007, concludendoli il 14/12/2007. Nella prima riunione del 09/07/2007 h. 9, svoltasi con l utilizzo degli strumenti telematici di lavoro collegiale previsti dal D.P.R. 117/2000, la Commissione ha immediatamente provveduto alla nomina del Presidente nella persona del Prof. Luis de Llera e del Segretario nella persona della Dott.ssa Elena Carpi. I commissari hanno dichiarato di non trovarsi tra loro in una delle situazioni di incompatibilità previste dall art. 51 del codice di procedura civile e di non avere relazioni di parentela ed affinità entro il 4 grado incluso (art. 5 comma 2 D.Lgs. 7/5/1948, n. 1172). La Commissione ha quindi preso visione del bando e ha stabilito i criteri di massima per procedere alla valutazione comparativa in ogni sua fase. Dopodiché i commissari, presa visione dell elenco dei candidati, hanno dichiarato di non trovarsi con i candidati in una delle situazioni di incompatibilità previste dall art. 51 del codice di procedura civile e di non avere con gli stessi relazioni di parentela ed affinità entro il 4 grado incluso (art. 5 comma 2 D.Lgs. 7/5/1948, n. 1172). E' stato quindi fissato il calendario delle prove. Nella seconda riunione del 11/12/2007, la Commissione ha constatato che i candidati da valutare ai fini del concorso erano n.4, e precisamente: 1) María Nieves Arribas Esteras; 2) Manuel Barriuso Andino 3) Andrea Bresadola 4) Luis Ángel Martínez Antelo La commissione ha quindi preso in esame e valutato la documentazione dei candidati, tenendo conto dei criteri indicati nella prima riunione e di quanto stabilito dal bando. Al termine ciascun componente ha espresso su ciascun candidato il proprio giudizio e la Commissione, dopo avere effettuato la comparazione dei giudizi dei singoli commissari, ha formulato quello collegiale. Nella seduta della mattina del 12/12/2007, la Commissione ha predisposto per la prima prova scritta i seguenti tre temi: 1) La traduzione come strumento didattico 2) Definizione e funzione dei segnali discorsivi dello spagnolo. 3) Problemi e ambiti della descrizione dei linguaggi di specialità. La Commissione ha constatato che erano presenti i seguenti candidati, di cui si è accertata l identità personale :

3 1)Arribas Esteras, Maria Nieves 2)Barriuso Andino, Manuel de la Caridad 3) Bresadola, Andrea Fatta constatare l integrità delle tre buste sigillate e siglate, è stato estratto il tema da svolgere (tema n. 1 di cui sopra). Dopo la consegna da parte di ciascun candidato la Commissione ha apposto una linguetta staccabile con un numero identico a quello che sarà applicato alla busta contenente l elaborato relativo alla seconda prova. Nella seduta pomeridiana del 12/12/2007, la Commissione ha predisposto per la seconda prova scritta i seguenti tre temi: 1) Comente los aspectos lingüísticos culturales más relevantes del siguiente artículo: Préstamos al albur de la Bolsa, El País 27 de mayo ) Comente los aspectos lingüísticos culturales más relevantes del siguiente artículo: PSOE y BNG enviarán al fiscal el dictamen sobre la Cidade da Cultura, El País, 11 de diciembre de ) Comente los aspectos lingüísticos culturales más relevantes del siguiente artíiculo: Sidático?, F. Lázaro Carreter, El dardo en la palabra, Barcelona, Círculo de Lectores, La Commissione ha constatato che erano presenti i seguenti candidati, di cui si è accertata l identità personale: 1)Arribas Esteras, Maria Nieves 2)Barriuso Andino, Manuel de la Caridad 3) Bresadola, Andrea Fatta constatare l integrità delle tre buste sigillate e siglate, è stato estratto il tema da svolgere (tema n. 1 di cui sopra). Dopo la consegna da parte di ciascun candidato la Commissione ha apposto una linguetta staccabile con un numero identico a quello applicato sulle buste contenenti gli elaborati relativi alla prima prova. Nella seduta del 12/12/2007 alle ore 18.00, al termine della seconda prova, la Commissione, alla presenza della candidata Maria Nieves Arribas Esteras), ha provveduto alla riunione delle buste contenenti gli elaborati relativi alle due prove, esclusivamente in base alle linguette numerate. Tutto ciò a garanzia dell anonimato degli elaborati. Nella seduta del giorno 13/12/2007 alle ore 9.00, la Commissione si è riunita per procedere alla valutazione degli elaborati relativi alla prima e alla seconda prova. Esaminati gli elaborati, ogni commissario ha formulato, per ognuno di essi, un giudizio individuale per ognuna delle prove ed in seguito la Commissione ha espresso sugli stessi un giudizio collegiale. I giudizi sono stati espressi tenendo conto dei criteri stabiliti in sede di prima riunione. Terminate tali operazioni, sono state aperte le buste contenenti i nomi dei candidati che sono stati quindi abbinati agli elaborati ed ai relativi giudizi individuali e collegiali: Busta contrassegnata con A: candidato Barriuso Andino, Manuel de la Caridad Busta contrassegnata con B: candidato Bresadola Andrea Busta contrassegnata con C: Arribas Esteras, Maria Nieves Nella seduta del 13/12/2007 alle ore 13.30, la Commissione, in base ai criteri stabiliti nella prima riunione, ha predisposto, immediatamente prima dell espletamento della prova orale, i quesiti da porre ai candidati previa estrazione a sorte. La Commissione ha constatato che erano presenti i seguenti candidati, di cui si è accertata l identità personale : María Nieves Arribas Esteras; Manuel de la Caridad Barriuso Andino Andrea Bresadola

4 Successivamente i candidati, chiamati in ordine alfabetico, hanno estratto una delle suddette buste rispondendo ai quesiti ivi contenuti. I candidati hanno sostenuto, inoltre, una prova di lingua -. La seduta si è svolta pubblicamente. Dopo la prova orale di ogni candidato i commissari hanno formulato il giudizio individuale. Terminata la prova orale di tutti i candidati, la Commissione ha espresso quello collegiale per ogni candidato. Infine, la Commissione ha provveduto alla valutazione comparativa dei candidati, esprimendo i giudizi finali complessivi, dati dalla comparazione dei giudizi individuali e collegiali espressi sui candidati in tutte le fasi della procedura di valutazione. I giudizi individuali e collegiali sui titoli e le prove d esame nonché i giudizi complessivi finali formulati dalla Commissione sui candidati, che hanno partecipato alla procedura in tutte le sue fasi, sono allegati alla presente relazione finale e ne costituiscono parte integrante (allegato n. 1). Al termine, dopo ponderata valutazione comparativa, la Commissione dichiara sulla base dei giudizi complessivi relativi a ciascun candidato, all unanimità dei componenti, la candidata: Maria Nieves Arribas Esteras VINCITORE della procedura di valutazione comparativa a n. 1 posto di Ricercatore universitario per il settore scientifico disciplinare L/LIN-07 FACOLTA DI GIURISPRUDENZA - UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL INSUBRIA. La Commissione, con la presente relazione finale dichiara conclusi i lavori e raccoglie tutti gli atti concorsuali in un plico che viene chiuso e sigillato con l apposizione delle firme di tutti i commissari sui lembi di chiusura. Il pacco, contenente duplice copia dei verbali delle singole riunioni, dei quali costituiscono parte integrante i giudizi individuali e collegiali espressi su ciascun candidato e duplice copia della relazione finale dei lavori svolti, nonché un floppy disk contenente tutti gli atti sopraindicati, viene consegnato dal Presidente al responsabile del procedimento. La relazione finale e tutti i giudizi relativi ai candidati che hanno concluso la procedura concorsuale saranno resi pubblici per via telematica sul sito dell Università degli studi dell Insubria al seguente indirizzo: La seduta è tolta alle ore 9.30 Il presente verbale viene redatto, letto e sottoscritto seduta stante. Como, 14/12/2007 LA COMMISSIONE - Prof.Luis de Llera - Prof.ssa Carmen Navarro - Dott.ssa Elena Carpi Allegato nr. 1 alla Relazione finale Giudizi individuali sui titoli e pubblicazioni CANDIDATO: María Nieves Arribas Esteras Laureata in italianistica presso l Università di Salamanca (1989), vince il concorso ordinario a cattedra per la scuola superiore in lingua e civiltà spagnola (2000). Dopo aver insegnato presso 2 licei di Verona diventa lettrice presso la facoltà di Lingue della stessa città, dove resta per un lungo periodo, dedita alla didattica.

5 Insegna lingua spagnola in qualità di collaboratore e esperto linguistico presso l Università degli Studi di Milano (1998). È professore a contratto presso l Università degli Studi di Trieste. (2004) Nell università ambrosiana le viene pure concesso un contratto per l insegnamento della cultura spagnola ( ). La pubblicazione più voluminosa consiste in un manuale di carattere divulgativo riguardante il lessico di base spagnolo; l articolo Propuesta de aprendizaje del léxico desde la perspectiva de la semántica histórica y cognitiva è invece rilevante dal punto di vista metodologico e concettuale. La candidata ha dimostrato chiarezza espositiva e opportuna citazione di noti linguisti attuali. Laureatasi in Filologia Romanza (lingua italiana) presso l Università di Salamanca (1989), la candidata ha completato il suo percorso formativo con un Master in Formación de profesores como Lengua extranjera presso l Università di Barcellona nel Nel 2000 è risultata vincitrice di concorso a cattedra per la scuola superiore nell ambito disciplinare 5 (spagnolo). La dott.ssa Arribas Esteras ha svolto un intensa attività didattica. È stata lettore di lingua spagnola presso l Università degli Studi di Verona. Dal 1998 è Collaboratore ed esperto linguistico presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università degli Studi di Milano. Inoltre ha tenuto corsi come Professore a contratto presso la Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e traduttori dell Università degli Studi di Trieste ( ), presso la SILSIS dell Università degli Studi di Milano ( ) e presso la SILSIS dell Università degli Studi di Bergamo. Dal 1992 la candidata ha partecipato a numerosi convegni e seminari attenenti all ambito della lingua spagnola. Come da bando, la dott.ssa Arribas Esteras ha inviato 2 lavori, scelti entro una più ampia produzione per la maggior parte di interesse glottodidattico. Questo suo interesse si evidenzia nel lavoro del 2001, Lo Spagnolo in 3000 parole. Guida ragionata al lessico di base, manuale di carattere divulgativo, in cui la candidata presenta un vocabolario ragionato della lingua spagnola, che raccoglie 3000 parole distribuite in 400 campi semantici, ognuno contraddistinto da una parola chiave italiana. In consonanza con questo lavoro, l articolo Propuestas de aprendizaje del Léxico español desde la perspectiva de la Semántica Cognitiva, dove le riflessioni della candidata si rivolgono all acquisizione e apprendimento del lessico a partire da un approccio cognitivo e prendendo in considerazione la semantica storica, offre, inoltre, puntuali ed interessanti applicazioni didattiche. Dalle pubblicazioni presentate, pertinenti al SSD L-LIN/07, ai fini della valutazione comparativa e dal profilo formativo della dott.ssa Arribas emerge l interesse della candidata per le discipline del settore. Dopo essersi laureata nell aa. 1998/1999 presso l università di Salamanca in Filología Románica (lingua italiana), nel 1998 ha conseguito il Master in Formación de profesores como Lengua extranjera presso l Università di Barcellona. Nel 2000 è risultata vincitrice di concorso a cattedra per la scuola superiore nell ambito disciplinare 5 (spagnolo). Dal 1991 al 1993 e dal 1995 al 1996 ha insegnato lingua spagnola presso due licei classici di Verona. Dal 1991 al 1997 è stata lettrice di lingua spagnola presso l Università degli Studi di Verona. Dal 1998 ha ricoperto l incarico di professore a contratto presso la ISIT di Milano (lingua spagnola, traduzione e interpretazione); di collaboratore didattico dell Instituto Cervantes, di collaboratore e esperto in linguistica spagnola presso l Università degli Studi di Milano (lingua spagnola). Nell aa. 2004/2005 ha ricoperto l incarico di professore a contratto presso l Università degli Studi di Trieste, Scuola Superiore per Interpreti e Traduttori (traduzione italiano spagnolo); nell aa. 2005/2006 ha ricoperto l incarico di professore a contratto presso l Università degli Studi di Milano, SILSIS (cultura spagnola) e presso l Università degli Studi di Bergamo (laboratorio di elaborazione di moduli e didattiche per lo spagnolo, tecniche didattiche per la lingua spagnola). Dal 1999 al 2002 ha partecipato al progetto di ricerca didattica Diffusa dell Università degli Studi di Milano. Nell aa. 2003/2004 ha partecipato al gruppo di ricerca sui descrittori nel Marco de Referencia Europeo. La sua partecipazione a convegni e seminari riguardanti l ambito della lingua spagnola, della linguistica e della didattica dello spagnolo in Italia e in Spagna è stata costante a partire dal Tra le comunicazioni si annoverano quelle presentate alle Giornate di Studio del CIRSIL nel 2003 dal titolo Propuestas de

6 aprendizaje del léxico español desde la perspectiva de la semántica cognitiva, al convegno Asele (Sevilla 2004) dal titolo Tres modelos de fichas léxicas e alle Giornate di Studio del CIRSIL nel 2006 dal titolo: Algunas consideraciones sobre el tratamiento fraseológico en actuales diccionarios monolingües. Fra le traduzioni e pubblicazioni al suo attivo riguardanti lo studio della lessicografia dello spagnolo, la candidata sottopone per la valutazione l articolo Propuestas de aprendizaje del léxico español desde la perspectiva de la Semántica Cognitiva e il volume Lo spagnolo in 3000 parole. Nell articolo, la candidata propone un percorso di apprendimento del lessico spagnolo che utilizza il punto di vista della semantica storica e cognitiva, approccio che appare ben documentato. Il manuale consiste in un repertorio di 3000 parole di base divise per aeree semantiche, che tengono in considerazione i diversi registri di uso. La attività didattica e di ricerca della candidata si inquadra del tutto nel settore scientifico-disciplinare oggetto del bando. CANDIDATO: Manuel de la Caridad Barriuso Andino Il candidato, laureato in filologia russa nel 1979, consegue nel medesimo anno il master nella stessa materia. Questo commissario apprezza il suo impegno didattico presso l Università della Avana tra il 1979 e il 2001, ma tiene ugualmente a sottolineare che tra le materie impartite sono assenti la lingua e la civiltà spagnola. Registriamo pure positivamente i seminari svolti presso la facoltà di Lettere dell Università degli Studi di Milano e, soprattutto, gli anni dediti all insegnamento della lingua cervantina presso l Università degli Studi dell Insubria. Siamo convinti della buona preparazione del candidato riguardo alla storia della letteratura russa; preparazione dimostrata in numerosi saggi e comunicazioni a congressi. Si apprezzano inoltre i saggi su Cesare Pavese pubblicati sulla rivista Ritorno all uomo, e infine il breve lavoro sulla didattica della lingua italiana. Da quando scritto, si evince una sicura preparazione nel campo della lettura comparata. Tuttavia questo commissario non può fare a meno di sottolineare l assenza pressoché assoluta di ricerche nell ambito dell ispanistica. Il candidato si è laureato in filologia russa nel 1979 presso l Università di Krasnodar (Russia), nello stesso anno accademico ha conseguito il titolo di Master of Art in Letteratura Russa presso la stessa Università. Nel 1996 si è Laureato in Lingua Italiana presso L Università de L Avana (Cuba). Dal 1980 al 2000 ha frequentato diversi corsi di perfezionamento in letteratura russa, italiana e cubana. Il candidato presenta un consistente curriculum didattico. Dal 1979 al 2001 ha svolto la sua attività docente presso la facoltà di Lingue Straniere dell Università della Avana, dove ha tenuto corsi di storia russa e letteratura russa, lingua italiana, letteratura italiana e storia italiana. Dal 2003 al 2006 è stato professore a contratto presso La Facoltà di Lettere e Filosofia (Corso di Laurea in Mediazione Linguistica e Culturale) dell Università degli Studi di Milano) e dal 2005 al 2006, presso la Facoltà di Giurisprudenza dell Università di Como, tenendo diversi corsi di Lingua Spagnola. L attività di ricerca attestata dalla documentazione prodotta, nonché dalle pubblicazioni presentate ai fini della valutazione comparativa, è prevalentemente incentrata sui rapporti tra la letteratura russa del XIX secolo e la cultura cubana nella critica letteraria russa e cubana, sui rapporti tra la drammaturgia di Anton Checov e il teatro contemporaneo cubano, sul Verismo nella letteratura italiana, sulla didattica della letteratura in lingua straniera. Le pubblicazioni presentate dal dott. Barriuso difficilmente possono essere considerate attinenti al settore disciplinare in oggetto, nonostante il rigore che in esse dimostra il candidato. Dal curriculum presentato dal candidato emerge un profilo non adeguato perché non congruente con le discipline del settore scientifico disciplinare L-LIN/07. Dopo la laurea in filologia russa nel 1979 presso l Università di Krasnodar (Russia), nello stesso anno accademico ha conseguito il titolo di Master of Art in Letteratura Russa presso la stessa Università. Si è poi laureato in lingua italiana nel 1996 presso l Università di La Avana (Cuba).

7 Dal 1980 al 2000 ha seguito corsi di perfezionamento in letteratura russa, italiana e cubana, a Cuba, in Russia e in Italia. La sua attività docente si è svolta presso la facoltà di Lingue Straniere dell Università della Avana, in cui ha insegnato storia e letteratura russa, lingua, cultura, storia e letteratura italiana. Dal 2003 al 2006 è stato professore a contratto presso la facoltà di Lettere e Filosofia (Cdl Mediazione Linguistica e Culturale) dell Università degli Studi di Milano, impartendo i seguenti insegnamenti: Formazione alla mediazione linguistica orale in lingua spagnola nell ambito professionale e istituzionale ; Cultura dei paesi di Lingua spagnola. Nell aa 2005/2006 è stato professore a contratto presso la facoltà di Giurisprudenza (Cdl Mediazione Linguistica e Culturale dell Università degli Studi di Como) impartendo i seguenti insegnamenti: Lingua spagnola ; Mass media, istituzioni e cultura della lingua spagnola. La sua attività di ricerca si è rivolta ai rapporti tra la letteratura russa del XIX secolo e la cultura cubana nella critica letteraria russa e cubana, ai rapporti tra la drammaturgia di Anton Checov e il teatro contemporaneo cubano, al Verismo nella letteratura italiana, alla didattica della letteratura in lingua straniera, ambiti di studio a cui si riferiscono le pubblicazioni citate nel cv. Il candidato presenta per la pubblicazione l articolo Cesare Pavese tra la luna e i falò (2006) e un articolo riguardante la didattica della letteratura pubblicato su Quaderni di italianistica cubana. Complessivamente, malgrado si apprezzi la preparazione del candidato nell ambito della letteratura comparata, la sua attività didattica e di ricerca resta lontana da un preciso orientamento scientifico inquadrabile nel settore L-LIN/07. CANDIDATO: Andrea Bresadola Laureatosi in lettere moderne preso la Facoltà di Lettere dell Università degli Studi di Ferrara (2003), nel 2004 vince una borsa di studio presso la stessa università, seguendo il corso Modelli, linguaggi e tradizione nella letteratura occidentale. Questo commissario apprezza la partecipazione del candidato presso la rivista Il confronto letterario della Università di Pavia, e prende atto anche di corsi di specializzazione, sotto il profilo di una preparazione di letteratura medievale, in fondazioni e istituzioni spagnole e italiane. Dal punto di vista scientifico per la valutazione comparativa il candidato presenta due corposi lavori di tematica diversa: 1) l edizione critica di una commedia di argomento medievale El honor en el suplicio, pubblicata a Lucca dall editore Baroni. Lodevole lo sforzo del candidato come storico della lingua, ma la sua formazione e i commenti restano distanti dalle metodologie e dalle tematiche della linguistica odierna. 2)Valutiamo pure positivamente un ampio saggio su Clarin dove in candidato dimostra di essere in possesso di una cultura letteraria e anche filosofica adatta al periodo (l ultimo terzo dell 800): Krausisti, Neotomisti, gli altri movimenti dela Spagna ottocentesca appaiono nella pubblicazione del candidato. Tuttavia rileviamo un minor interesse per gli aspetti strettamente linguistici, sempre auspicabile nei concorsi di L-LIN 07. Laureato nel 2003 in Lettere Moderne, indirizzo filologico letterario, presso l Università di Ferrara con il massimo dei voti, il candidato ha vinto nel 2004 una borsa di studio per dottorato di ricerca in Modelli, linguaggi e traduzione nella cultura occidentale (curriculum linguistico) presso l Università di Ferrara. Nel 2004 ha ottenuto una borsa di studio finanziata dall Azienda Regionale per il Diritto allo Studio di Ferrara, che gli ha consentito di trascorrere un periodo di ricerca e studio in Spagna per formarsi come specialista in catalogazione del libro antico spagnolo. Il curriculum didattico non presenta attività di rilievo, il candidato dichiara di svolgere dall ottobre 2005 attività di tutorato per il corso di laurea di Lettere, presso l Università di Ferrara e di aver tenuto un ciclo di esercitazioni (12 ore) sulla letteratura spagnola del Siglo de Oro presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Ferrara. La sua attività didattica nel campo della lingua spagnola, al momento, non è sorretta da alcun tipo di lavoro scientifico. L attività di ricerca attestata dalla documentazione prodotta è prevalentemente incentrata sullo studio della letteratura spagnola e della letteratura comparata. Le pubblicazioni presentate dal dott. Bresaola ai fini della valutazione comparativa non sono del tutto attenenti al settore disciplinare in oggetto.

8 José Arroyo, El Honor en el suplicio. Edizione critica, studio introduttivo e commento a cura di Andrea Bresaola, Viareggio, Baroni, Il candidato porta alla luce per prima volta una delle poche commedie teatrali di José Arroyo (El Honor en el suplicio) e presenta un rigoroso studio introduttivo dove mette in evidenzia le particolarità del testo, giunge alla constitutio stemmatis e alla ricostruzione critica del testo. Leopoldo Alas Clarín, Cambio di luce e altri racconti della crisi, a cura di Andrea Bresaola, Pavia, Croci, 2005, dove il candidato traduce per prima volta tre racconti di Leopoldo Alas Clarín. Nell introduzione si analizza il pensiero di Clarín inquadrato nel contesto storico di fine ottocento, caratterizzato da grandi cambiamenti; si parla del tramonto di movimenti filosofici come il krausismo, il razionalismo, il positivismo e la nascita di un nuovo spiritualismo e neoidealismo. Nel complesso, emerge il profilo di uno studioso serio, con una solida formazione scientifica, che si è orientato verso gli studi di letteratura con buoni risultati, restando quindi legato a un area poco pertinente rispetto al settore L-LIN/07. Dopo la laurea in Lettere Moderne, indirizzo filologico letterario, presso la facoltà di Lettere e Filosofia dell Università degli Studi di Ferrara, nel 2004 il candidato è risultato vincitore di un posto nel dottorato di ricerca Modelli, linguaggi e tradizioni nella cultura occidentale (curriculum linguistico) presso l Università degli Studi di Ferrara. Nel 2004 ha vinto una borsa di studio finanziata dall Azienda Regionale per il Diritto allo Studio di Ferrara, che gli ha consentito di trascorrere un periodo di ricerca e studio in Spagna. Nel 2002 e nel 2006 ha partecipato a corsi di paleografia medievale e moderna, e di catalogazione e valorizzazione del libro antico, in Spagna e in Italia. Ha svolto un ciclo di esercitazioni (12 ore) presso la facoltà di Lettere e Filosofia dell Università degli Studi di Ferrara su testi letterari del Siglo de Oro. Ha curato l edizione critica della Epistola a Mehmet II di Enea Silvio Piccolomini (Ibis, 2005) e dell Honor en el suplicio di José de Arroyo (Baroni, 2005). Nel 2005 ha pubblicato la traduzione di alcuni racconti di Clarín nel volume: Cambio di luce e altri racconti della crisi, presso l editore Croci di Pavia; sempre nello stesso anno e presso lo stesso editore ha pubblicato il volume En español: studi sullo spagnolo contemporaneo, che raccoglie saggi in cui si analizza la lingua spagnola attraverso l ottica della lettura sociale e politica della comunicazione orale e scritta durante la Guerra Civile e la dittatura franchista; nello stesso anno e presso lo stesso editore ha pubblicato inoltre L italiano nel Tesoro di Sebastián de Covarrubias, che riguarda la presenza di italianismi del Tesoro di Sebastián de Covarrubias. Dichiara che, attualmente, la sua attività di ricerca si rivolge agli ambiti della fortuna e ricezione di Marziale nel Siglo de Oro, alla catalogazione delle opere del XVIII secolo presenti nel fondo antico della Biblioteca Ariostea di Ferrara, agli elementi scenografici della commedia agiografica del Siglo de Oro, allo studio della versione spagnola quattrocentesca del De Vita Solitaria di Petrarca, allo studio di un inedito di Unamuno e alla traduzione di alcuni saggi di Maria Zambrano riguardanti la Guerra Civile spagnola. L attività didattica del candidato è inquadrabile nel settore della letteratura spagnola e della letteratura comparata. Il candidato presenta per la valutazione le seguenti pubblicazioni: la corposa edizione critica della commedia El honor en el suplicio, preceduta da una introduzione di tipo generale che dedica il par. 7 all analisi dei livelli linguistici. Il volume Cambio di luce e altri racconti della crisi raccoglie la traduzione di 3 racconti, preceduta da una introduzione di tipo storico letterario. Il candidato dimostra una notevole competenza sulle tematiche della letteratura e della filosofia ottocentesche, settori che restano marginali nell ambito della presente valutazione comparativa. Giudizi collegiali su titoli e pubblicazioni CANDIDATO: María Nieves Arribas Esteras La candidata ha svolto una lunga e intensa attività didattica. I titoli presentati sono pertinenti alle categorie concorsuali. Il giudizio della commissione è positivo.

9 CANDIDATO: Manuel de la Caridad Barriuso Andino Il candidato ha a suo attivo una buona esperienza didattica. La commissione all unanimità pur riconoscendo la buona preparazione culturale e la maturità scientifica del dott. Barriuso Andino, sottolinea che il suo percorso scientifico è totalmente estraneo al settore oggetto di questo concorso. CANDIDATO: Andrea Bresadola La Commissione constata la scarsa attività didattica del candidato, riconoscendo allo stesso tempo la sua buona preparazione in campo letterario e storico linguistico. Tende inoltre a rilevare la relativa attinenza della produzione scientifica con il raggruppamento L-LIN 07. CANDIDATO: A Giudizi Individuali prove scritte L elaborato dimostra chiarezza espositiva; il candidato ha saputo enucleare gli elementi fondanti dell argomento proposto. Tuttavia dobbiamo rilevare un uso poco appropriato della terminologia linguistica. Il candidato affronta l analisi del lessico economico con notazioni coerenti e sviluppo ordinato del tema. Apprezziamo il risalto dato agli aspetti culturali e grammaticali, malgrado la presenza di incertezze terminologiche. Il candidato mostra incertezze di lingua italiana. Malgrado una base teorica poco consistente, gli aspetti applicativi proposti per l uso della traduzione come strumento didattico sono coerenti con quanto richiesto. Il candidato struttura il suo testo in maniera organica e dettagliata attenendosi a quanto richiesto. Le caratteristiche morfosintatiche e lessicali di un testo economico divulgativo sono ben evidenziate nel suo commento. L elaborato mostra diverse incertezze in italiano. Il tema assegnato è svolto con precisione, ed esprime opinioni personali che sembrano derivare dall esperienza didattica. Malgrado l uso di un linguaggio poco adeguato, l elaborato presenta una buona analisi del lessico economico e riflessioni sulla composizione e derivazione dei termini. Vengono anche evidenziati gli aspetti salienti del testo dal punto di vista grammaticale e culturale. CANDIDATO: B

10 Molte le proposte di riflessione sulla traduzione, con esempi a volte contraddittori ma suggestivi. Il candidato dimostra inoltre di essere in possesso di buone conoscenze sui testi medievali. Comunque, il tema svolto manca di una strutturazione coerente e progressiva. Il candidato propone in questa prova diversi approcci; alcuni di essi evidenziano capacità immaginativa e intuitiva. Tuttavia, la metodologia e il linguaggio usato non risultano totalmente coerenti con la prova richiesta. Il candidato dà prova di conoscere in modo approfondito il ruolo del traduttore dal punto di vista storico, ma non si attiene al tema assegnato in modo coerente. Il candidato conduce un analisi superficiale e fa un uso poco appropriato della terminologia. Dal suo elaborato si evince che possiede poca dimestichezza con il commento linguistico di un testo di specialità. Il tema viene affrontato in termini generali, in quanto la problematica della traduzione come strumento didattico è sviluppata in modo scarso e poco approfondito. Il riferimento alla diacronia appare in contrasto con l uso didattico della traduzione così come appare in letteratura. Lo svolgimento mostra scarsa conoscenza delle caratteristiche della lingua di specialità, in particolare del ruolo della metafora nel discorso economico, e non si configura come uno strutturato commento di testo. CANDIDATO: C Questo commissario ha molto apprezzato l excursus storiografico sulla linguistica odierna e anche la puntuale evoluzione diacronica. Tuttavia, tali riferimenti colti non risultano completamente adeguati al tema proposto. Commento chiaro e coerente con un uso appropriato della terminologia linguistica; sarebbe stata tuttavia auspicabile l adozione di un livello più approfondito. Il candidato conduce una buona analisi delle maggiori teorie linguistiche; dimostra di conoscere la letteratura più aggiornata, sebbene la sua trattazione non sia del tutto adeguata rispetto al tema proposto. Si rilevano incertezze di lingua italiana. L analisi linguistica proposta dal candidato è molto dettagliata ed evidenzia un buon dominio delle tecniche discorsive; tuttavia si sofferma poco sulle peculiarità del testo economico. Nello svolgimento del tema assegnato appare molto approfondita e competente l analisi delle maggiori teorie linguistiche, benché non sempre attinente al tema proposto.

11 L analisi della struttura testuale è svolta in modo preciso. Il lessico economico è adeguatamente analizzato. GIUDIZI COLLEGIALI PROVE SCRITTE CANDIDATO: A Il candidato dimostra chiarezza espositiva malgrado una base teorica poco consistente e l uso di un linguaggio non del tutto adeguato. La conoscenza della materia da parte del candidato è dimostrata dalle sue proposte applicative e dalla sua capacità di analisi del discorso economico. CANDIDATO: B Gli elaborati danno prova della buona capacità di riflessione del candidato, ma ne dimostrano anche la scarsa conoscenza delle problematiche attinenti al settore concorsuale. CANDIDATO: C Dagli elaborati si evidenzia una buona formazione linguistica relativa al settore L-Lin 07. Tuttavia il candidato non si è attenuto in modo dettagliato a quanto richiesto. CANDIDATO: María Nieves Arribas Esteras GIUDIZI INDIVIDUALI PROVA ORALE La discussione dei titoli e la risposta ai quesiti della commissione vengono giudicati positivamente. La prova di lingua francese è sufficiente. La candidata mostra nella discussione chiarezza espositiva e buona padronanza degli approcci metodologici ai temi trattati. La prova di lingua francese è corretta. La candidata risponde al quesito in modo esauriente. Le tematiche di ricerca sono ben presentate. Dimostra discrete conoscenze disciplinari nel commento degli elaborati. La prova di lingua francese è adeguata. CANDIDATO: Manuel de la Caridad Barriuso Andino Giudichiamo soddisfacenti gli argomenti trattati durante la prova orale. La prova di lingua inglese è sufficiente. Il candidato ha commentato in modo pertinente e puntuale le tematiche linguistico culturali emerse durante il colloquio. La prova di lingua inglese è sufficiente Il candidato risponde al quesito in modo corretto, facendo riferimento agli aspetti fonetici del contrasto spagnolo-italiano, grammaticali e lessicali. Le tematiche di ricerca sono discusse in modo lacunoso. La prova di lingua inglese è sufficiente. CANDIDATO: Andrea Bresadola

12 L approccio del candidato agli argomenti enucleati dalla commissione può essere considerato dignitoso. Il candidato affronta con grande incertezza i quesiti emersi durante la prova orale. Invece discute con padronanza dei progetti di ricerca futuri, non completamente attinenti al settore concorsuale oggetto di questa valutazione comparativa. Il candidato risponde al quesito in modo molto lacunoso. Discute le proprie tematiche di ricerca in modo corretto. Durante il commento degli elaborati dimostra di possedere scarse conoscenze disciplinari relative al settore concorsuale. La prova di lingua inglese è appena sufficiente. GIUDIZI COLLEGIALI PROVA ORALE CANDIDATO: María Nieves Arribas Esteras La candidata risponde alle domande con chiarezza concettuale. Interessanti sono sembrati a questa commissione le linee di ricerca che intende affrontare. CANDIDATO: Manuel de la Caridad Barriuso Andino Il candidato ha discusso in modo pertinente i quesiti proposti dalla commissione, e ha esposto con chiarezza i suoi futuri progetti di ricerca. CANDIDATO: Andrea Bresadola Il candidato dimostra incertezze metodologiche e teoriche nel settore oggetto della valutazione comparativa. Tuttavia risponde con disinvoltura sulla propria produzione scientifica. Giudizio complessivo finale CANDIDATO: María Nieves Arribas Esteras Nell insieme la dott. Arribas Esteras ha realizzato le relative prove con una buona preparazione, benché non tutte abbiano raggiunto lo stesso livello. Tenendo conto anche delle pubblicazioni prodotte e del curriculum, la commissione giudica la candidata idonea a ricoprire il posto di ricercatore oggetto del presente concorso. CANDIDATO: Manuel de la Caridad Barriuso Andino La commissione ha tenuto conto della buona preparazione d insieme del candidato e ha espresso un giudizio abbastanza positivo nelle tre prove previste dal bando di concorso. Ciò nonostante la mancanza di pubblicazioni pertinenti al settore concorsuale e un curriculum discontinuo rendono il suo profilo inferiore a quello della dott.ssa Arribas Esteras. CANDIDATO: Andrea Bresadola La Commissione, pur riconoscendo la buona preparazione del candidato in campo letterario e storico linguistico, ritiene sulla base del curriculum presentato e delle prove svolte che per il momento il dott. Bresadola non possieda una preparazione adeguata a ricoprire un posto da ricercatore del settore L-LIN-07; considera infatti che il suo profilo sia nettamente inferiore a quello della dott.ssa Arribas Esteras.