ISTITUZIONE SCOLASTICA DI ISTRUZIONE LICEALE E TECNICA BINEL-VIGLINO sede di Saint VINCENT PIANO DI LAVORO 2016/2017

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1 ISTITUZIONE SCOLASTICA DI ISTRUZIONE LICEALE E TECNICA BINEL-VIGLINO sede di Saint VINCENT PIANO DI LAVORO 2016/2017 Disciplina. GEOGRAFIA TURISTICA Docente: ROBELLO LAURA Classe: 3 AT e 3BT La disciplina concorre al raggiungimento delle seguenti competenze: - riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali nell ambito naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; - analizzare l immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile; - utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare

2 UDA ABILITA CONOSCENZE I QUADRIMESTRE DISCIPLINE CONCORRENTI TEMPI Periodi (mese) Durata (moduli) 1 L attrattiva turistica Riconoscere i fattori geografici e culturali che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio. Comprendere le caratteristiche e le necessità del turista, nelle diverse forme di turismo. Concetto di regione turistica polivalente (Toscana), saper riconoscere e gestire le differenti attrattive turistiche in funzione del target. Saper gestire un offerta turistica incentivando il turismo e preservandone il paesaggio naturale. - I parchi naturali italiani - Le Dolomiti - Matera - Il turismo enogastronimico Scienze della terra Economia turistico - aziendale Settembre Ottobre 15 moduli 2 L accessibilità Gestione delle nuove frontiere del trasporto aereo, ferroviario e di crociera - Il trasporto aereo - Il trasporto ferroviario - Le crociere Ottobre Novembre 9 moduli 3 L inventiva Recupero di immagine di aree turistiche esistenti: svecchiamento e promozione - I parchi a tema - La Liguria - La costa emiliano romagnola a confronto con la costa smeralda - Pompei ed il turismo virtuale. Itinerario " Da Napoli alla Costiera Amalfitana Storia Novembre Gennaio 15 moduli

3 II QUADRIMESTRE 4 L ospitalità Leggere i caratteri del territorio italiano attraverso i rapporti esistenti tra situazioni geografiche, storiche e patrimonio culturale. Analizzare l evoluzione storica delle esperienze di viaggio. Individuare motivi d interesse, modalità di approccio e di fruizione. - L albergo diffuso - Il turismo rurale - Il turismo termale - Il turismo religioso Economia turistico - aziendale Febbraio Marzo 12 moduli 5 Gli eventi Recuperare e modernizzare l offerta turistica rendendola competitiva e contemporanea. Sviluppare prodotti per la promozione del turismo. - Il caso di Milano - Il caso di Torino Economia turistico - aziendale Aprile 4 moduli 6 La sostenibilità Analizzare il territorio per poter sviluppare strategie di sviluppo del turismo sostenibile Individuare gli effetti delle attività turistiche sul territorio - Lo slow travel - Il caso di Venezia. Itinerario "In vaporetto lungo il Canal Grande" - La costa Smeralda 12 moduli Nel corso dell'anno scolastico saranno studiate le principali attrattive di alcune città italiane (a scelta degli alunni). Il lavoro consisterà in una presentazione realizzata dagli alunni ed estesa alla classe; seguirà una verifica delle conoscenze con una prova orale durante la quale gli alunni dovranno dimostrare di saper realizzare un itinerario "su misura" in base al target proposto. In preparazione all'uscita didattica verranno svolte alcune lezioni per conoscere aspetti geografici, paesaggistici e turistici della Svizzera.

4 METODOLOGIE - lezione frontale e collettiva - didattica laboratoriale STRUMENTI DI VERIFICA Sono previste un minimo di 3 valutazioni per quadrimestre - prove scritte (valide per l orale) semistrutturate al fine di valutare conoscenze ed abilità - analisi di carte, immagini e grafici - colloquio orale - presentazioni multimediali INDICATORI PER LA VALUTAZIONE - conoscenza e comprensione degli argomenti trattati - organizzazione delle conoscenze - capacità di analisi e di sintesi - comprensione ed utilizzo del linguaggio specifico della disciplina - capacità di elaborazione personale PERCORSI DI RECUPERO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE - semplificazione e successiva rielaborazione dei contenuti proposti - esercizi atti a favorire la capacità di analisi - esercizi atti a favorire le capacità di sintesi STRUMENTI DIDATTICI - libro di testo - atlante geografico - libri e riviste di carattere geografico - dispense - materiale multimediale Saint Vincent, il 31 Ottobre 2016 Robello Laura

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