STORIA DELLA STAZIONE METEOCILIEGE

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1 STORIA DELLA STAZIONE METEOCILIEGE Tale stazione è stata voluta dagli allievi della Scuola Media di Vignola, e delle scuole di Amay-Flone (Belgio) e Vesoul (Francia) che hanno lavorato insieme nell ambito del progetto europeo Tre città in Europa (vedi locandina) per realizzare la città a misura di ragazzo. Questo il lungo itinerario percorso a partire dall anno scolastico 1997/1998, itinerario realizzato grazie al contributo dell Unione europea, dell Amministrazione comunale di Vignola (MO) e dell esperto meteorologo Luca Lombroso dell Osservatorio Geofisico dell Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. COMENIUS AZIONE 1 PROGETTO PLURIDISCIPLINARE DI STUDIO DELLE REALTÀ LOCALI E DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE TRE CITTÀ IN EUROPA: PERCORSI DI VITA A CONFRONTO PER UN FUTURO COMUNE PIU CONSAPEVOLE a.s. 1997/98 1 anno conoscenza dell esistente (strutture e/o servizi esistenti) 1. Il tempo libero. Letture antologiche ed elaborati scritti 2. Il tempo libero privato e sociale d alunni, genitori e nonni 3. Intervista, raccolta e rielaborazione dati produzione fascicolo 4. Le attività del vivere privato e sociale 5. I luoghi del vivere privato e sociale visite sul campo e approfondimenti della conoscenza delle strutture visitate produzione fascicolo 6. Creazione giardino degli odori

2 a.s. 1998/99 2 anno apertura agli altri (disponibilità verso il diverso ) 1. Approfondimento strutture/o servizi vignolesi 2. Localizzazione su stradario delle strutture 3. Costruzione di modellini delle strutture conosciute 4. Compilazione questionario Strutture e/o servizi esistenti a Vignola redazione fascicolo 5. Incontro nonni, raccolta materiale sulle nostre tradizioni 6. Confronto con alunni d altre culture 7. Stesura e rappresentazione testo teatrale In viaggio verso il futuro 8. Visite di studio a Vesoul (Francia) e Amay-Flône (Belgio) 9. Scambio internazionale giovanile ad Amay-Flône (Belgio) a.s. 1999/ anno città a misura di ragazzo (strutture e/o servizi ideali per vivere meglio insieme) 1. Invenzione e realizzazione grafica dei segnali delle strutture e/o servizi cittadini 2. Invenzione giochi logico-enigmistici in lingua francese per riconoscere le varie strutture 3. Produzione ipertesto sul progetto europeo 4. Scambio internazionale a Vignola e conclusione Comenius con partner francesi e belgi (26/03-02/04/2000): attività linguistica a classi aperte; attività sportive (ruzzolone e pallavolo) caccia al tesoro per le vie cittadine; gioco a squadre internazionali di costruzione della città a misura di ragazzo alla presenza della giuria formata da cittadini illustri ; spettacolo sulle Città del mondo presso il teatro di Marano s.p.; visita d istruzione a Modena ed Urbino; 5. Creazione video riassuntivo delle attività del triennio 6. Inserto Comenius nel giornalino della scuola 7. Produzione fascicoli

3 La città a misura di ragazzo Con questo disegno abbiamo voluto esprimere il progetto che stiamo seguendo, cioè il monitoraggio e la registrazione dei fulmini grazie alla nostra piccola "Stazione Meteorologica Virtuale" che è stata installata a scuola. Nel disegno, oltre ai fulmini, compaiono anche elementi come il sole, la luna e un coloratissimo arcobaleno. Non abbiamo di certo dimenticato la ciliegia, simbolo della Città di Vignola, e al suo interno abbiamo posto il mondo, perché noi vorremmo che un domani questo progetto potesse coinvolgere tutti i paesi della terra. Ci speriamo!! LOGO REALIZZATO DAGLI ALUNNI Gli alunni della 2ª E e 2ª D

4 a. s. 2000/ anno realizzazione di una struttura ideale per una città a misura di ragazzo Stazione meteorologica meccanica 1. Indagine statistica volta ad individuare la struttura ideale più facilmente realizzabile 2. Incontro e confronto dei dati emersi col Sindaco, gli assessori comunali e gli esperti di Vignola 3. Scelta della seguente struttura: centralina meteorologica. 4. Richiesta di esperti ASL, ARPA, Provincia, Università per conoscere ed approfondire le tematiche collegate alla struttura da realizzare e per controllare le tappe del progetto Progettazione itinerario didattico 5.2 Reperimento materiali 5.3 Realizzazione, da parte dei ragazzi, dei seguenti strumenti: a) pannello che riporta grafico del tempo b) pluviometro c) psicrometro a fionda 6. Confronto tra gli strumenti realizzati e quelli commerciali presenti nella centralina meccanica dell I.T.C. Paradisi di Vignola. 7. Raccolta dei dati atmosferici della propria città relativi ad un periodo antecedente adeguatamente lungo da parte della scuole francese, belga ed italiana; confronto e rielaborazione dei dati sommativi da parte della scuola belga. 8. Acquisto di rilevatore di fulmini + software atto a inviare i dati in rete per completare la lettura dei dati climatici della nostra città, già fornita dalle stazioni meteorologiche presenti 9. Collocazione del processore atto all elaborazione dei dati nel laboratorio informatico della scuola 10. Lettura periodica dei dati rilevati dallo strumento stesso e loro invio in rete 11. Serie di incontri didattici sugli aspetti climatici del territorio rivolto agli allievi e tenuto da esperti del Dipartimento di Scienze dell Ingegneria dell Università degli Studi di Modena e Reggio. 12. Visita d istruzione all Osservatorio geofisico dell Università di Modena 13. Diffusione dei risultati per informare la cittadinanza (opuscoli, giornalino della scuola) 14. Realizzazione sito multimediale nominato meteociliege (web.tiscalinet.it/meteociliege) con aggiornamento continuo dati meteorologici e loro pubblicazione sul web.

5 a. s. 2001/ anno potenziamento stazione Meteociliege : un sito della Scuola per il territorio 1. Implementazione in italiano delle informazioni provenienti dal software Lightning Incontro col Sindaco per valorizzare l utilizzo del software a favore della città di Vignola 3. Risistemazione del dominio meteociliege.it e web hosting presso un provider professionale in modo da avere più spazio per espandere il sito 4. Risistemazione del sito Meteociliege ( da parte di un esperto perché possa essere più funzionale alla consultazione da parte dei cittadini vignolesi 5. Diffusione da parte degli alunni di 2^D e 2^E alle altre classi della Scuola: a) delle conoscenze apprese lo scorso anno in occasione dei seminari di meteorologiaclimatologia b) del funzionamento del software Lightning 2000 c) del sito Meteociliege 6. Raccolta da parte degli alunni delle classi 2^D e 2^E dei vari sommari giornalieri relativi all attività elettrica presente nella zona di Vignola e dintorni, a partire dalla data d installazione del "Lightning 2000, 1 marzo Realizzazione indagine statistica Monitoraggio dei fulmini a Vignola da parte degli allievi delle classi 2^D e 2^E 8. Stesura cronaca di clima locale con lettura e commento a cura degli esperti meteorologici dell Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia

6 a. s. 2002/ anno completamento rilevazione meteorologica a Vignola e dintorni 4. Acquisto stazione meteorologica Vantage pro e relativo software di gestione per completare lettura degli aspetti climatici più significativi della nostra zona 5. Approfondimento conoscenze climatico meteorologiche tramite seminari, tenuti da esperti, sulla situazione meteoclimatica dell Appennino e della provincia di Modena 6. Diffusione capillare di informazioni relative alla stazione meteorologica Meteociliege con visite guidate da parte di classi di altri Istituti ( Scuola elementare e I.P.S.A.A. Spallanzani di Vignola ) 7. Realizzazione nuovo sito web ( a completamento del programma di rilevazione meteorologica della città di Vignola E speriamo che il lungo itinerario non finisca qui La referente Prof. Elisa Luppi