Master. in Management. e Innovazione delle Imprese. Competenze per creare valore in un contesto competitivo

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1 aster in anagement e Innovazione delle Imprese Competenze per creare valore in un contesto competitivo aster in management e innovazione delle imprese. 1

2 UN PERCORO FORATIO ECCEENZA Il aster si propone di accompagnare la crescita e il perfezionamento professionale di operatori aziendali ad alto potenziale attraverso un percorso formativo imperniato sui fabbisogni di indirizzo strategico, di gestione e di controllo delle imprese orientato a:» Condividere le logiche di supporto alla capacità delle imprese di durare e di consolidarsi nel tempo;» Fornire strumenti per ottimizzare le capacità di diagnosi e di efficace intervento nell ambito di sistemi organizzativi complessi;» Consolidare uno stile di leadership utile a integrare con efficacia ruoli e funzioni nell ambito di una visione unitaria d impresa;» Approfondire le competenze specialistiche delle principali funzioni aziendali con orientamento al confronto competitivo e al risk management;» Riconoscere l importanza del governo dei processi aziendali e comprendere le modalità attraverso le quali sostenerne efficacemente lo sviluppo;» Richiamare i valori economici, sociali ed etici sui quali si fonda la capacità di intraprendere e la necessità di operare in coerenza con gli stessi. Il completamento del aster consentirà al partecipante di svolgere un ruolo attivo nella definizione delle strategie di sviluppo dell impresa, di essere protagonista delle scelte che qualificano le varie aree gestionali e di valutare i rischi e le performance aziendali. UN IPENO CHE I AFFIANCA E RAFFORZA ATTIITÀ QUOTIIANA a possibilità di integrare attività didattica frontale in orario extra-lavorativo, svolta presso la sede del corso, con alcune lezioni fruibili in streaming attraverso l accesso alla piattaforma formativa del aster e la possibilità di svolgere alcuni momenti di autoapprendimento programmando autonomamente gli orari di fruizione, permettono ai partecipanti di organizzare al meglio l impegno aziendale, abbinando proficuamente il proprio lavoro alla formazione d eccellenza. Il corso è progettato e realizzato nell ambito di una convenzione quadro tra l Università degli tudi di Brescia e l Associazione Industriale Bresciana, finalizzata alla realizzazione di percorsi formativi post laurea e post esperienza in continuità con le precedenti nove edizioni del aster PI di cui il aster in anagement e Innovazione delle Imprese rappresenta la naturale prosecuzione, introducendo i miglioramenti volti a rendere ancor più coerenti i contenuti rispetto alle dinamiche economiche e alle aspettative dei partecipanti. I ETINATARI E ATER Imprenditori, dirigenti, manager, responsabili di funzione, collaboratori familiari e quadri ad alto potenziale di imprese industriali e artigiane. Funzionari di banche e operatori di aziende del terziario avanzato che intrattengono rapporti d affari e di assistenza con imprese industriali, di servizi e artigiane. Trattandosi di un percorso tendente a valorizzare l esperienza lavorativa, non è necessariamente richiesta la laurea: è sufficiente un diploma di scuola media superiore accompagnato da una significativa esperienza aziendale che rappresenta appunto l esclusivo fattore unificante del gruppo dei partecipanti. aster in anagement e Innovazione delle Imprese 1

3 A TRUTTURA E I PRORAA E ATER itinerario formativo prevede interventi che rispondono sia alle richieste collettive dei partecipanti, sia alle modalità di contestualizzazione in ogni singola azienda delle competenze apprese. Il programma del aster è articolato in cinque moduli imperniati sull approfondimento di altrettante macro aree tematiche. a decima edizione del aster prevede alcune importanti novità. a prima riguarda l introduzione di itinerari di autoapprendimento propedeutici all avvio di ogni singolo modulo, il cui obiettivo è fornire basi di conoscenza sulle diverse aree di contenuti che verranno approfondite nel programma. Questo importante momento di studio si basa su blocchi di lezioni sostenuti da materiale predisposto ad hoc che permette ai partecipanti di apprendere i contenuti di base delle singole aree tematiche attraverso un percorso di studio individuale. a seconda ha portato all introduzione di un set limitato di lezioni svolte in diretta streaming dai docenti permettendo di migliorare la fruibilità del corso anche attraverso la riduzione dei tempi e dei costi di spostamento dei partecipanti. a terza riguarda un importante incremento di lezioni e testimonianze svolte coinvolgendo imprenditori e manager al fine di supportare l apprendimento attraverso l esperienza diretta di chi opera nei diversi settori/funzioni. Ogni modulo didattico sarà preceduto da sessioni propedeutiche ed introduttive: le prime dedicate al potenziamento delle abilità e delle capacità di relazione e coinvolgimento dei partecipanti (team building, comunicazione interpersonale e sviluppo delle potenzialità di interazione), le seconde finalizzate ad assicurare, per un verso, il costante collegamento tra le diverse discipline, ma anche raccordare l apprendimento di tipo funzionale con quello orientato al presidio dei processi aziendali. razie a queste novità il percorso formativo del aster permette di sfruttare appieno i momenti didattici frontali e di valorizzare i portati di conoscenze e di competenze assicurati dalla presenza in aula di esperienze professionali e settoriali diverse. I OEO PEAOICO A UPPORTO E ATER Il processo formativo del aster si basa su alcune forti scelte pedagogiche così riassumibili:»»»» Percorso integrato che associa processi, funzioni e ruoli attraverso un mix calibrato tra riferimenti teorici forniti dai docenti, esperienze sul campo trasferite dai manager e dagli imprenditori che sono coinvolti nell attività formativa; Un calibrato impegno legato alla partecipazione attiva alle lezioni plenarie e a quelle svolte in streaming e alle opportunità di autoapprendimento governabili secondo propri programmi e in grado di rendersi flessibili in funzione delle esigenze lavorative dei singoli partecipanti; Il continuo supporto dei docenti impegnati nelle attività formative frontali e dei tutor che operano a sostegno delle fasi di autoapprendimento individuale; omenti di autoverifica dell apprendimento predisposti con sistematicità dai docenti d aula oltre alle verifiche finali dei singoli moduli di programma;» Forte coinvolgimento di testimoni e manager nelle diverse fasi del progetto formativo. 2 aster in anagement e Innovazione delle Imprese

4 E 5 FAI E ATER Attività introduttiva: 2 sessioni per 6 ore complessive 20 e 23 Ottobre 2015 Attività propedeutiche: 2 sessioni per 7 ore complessive 21 e 24 Ottobre OUO: Programmazione, Controllo di gestione e Finanza aziendale Il programma valorizza le relazioni tra le competenze funzionali d impresa, ponendo i partecipanti nella condizione non solo di coglierne appieno le peculiarità distintive, ma altresì di facilitare lo sviluppo di una visione sistemica dell azienda. i originano così le cinque fasi del aster. 1 PRIA FAE Prima parte - I istemi di Programmazione e Controllo Fornisce le competenze specifiche e gli strumenti funzionali all interpretazione e all analisi del bilancio, al calcolo dei costi, ai sistemi di budget e di reporting e alla misurazione delle performance, con orientamento all analisi degli equilibri economico-finanziari passati, attuali e prospettici. In tale quadro si favorisce il potenziamento delle capacità gestionali e di impiego delle informazioni aziendali a supporto delle decisioni operative e finanziarie, tattiche e strategiche, in situazioni di continuità, di cambiamento, di crisi. Referente scientifico: Claudio Teodori urata: 36 sessioni per 110 ore complessive dal 27 Ottobre 2015 al 9 Febbraio 2016 Prove d esame : 22 icembre Febbraio 2016 econda parte - Finanza aziendale Affronta le scelte di struttura finanziaria dell impresa e la valutazione delle operazioni di investimento. Quest area disciplinare intende altresì favorire sia l acquisizione di metodi per la copertura del fabbisogno finanziario di breve, medio e lungo periodo, sia la sperimentazione di strumenti volti alla gestione dei rischi finanziari in azienda; inoltre verranno affrontati temi legati alla ristrutturazione del debito e alle forme avanzate di finanziamento delle diverse fasi di vita dell impresa. Referente scientifico: Roberto avona ECONA FAE 2opo aver definito ed inquadrato i sistemi produttivi, il modulo approfondisce gli Attività introduttive: strumenti e le metodologie più efficaci ed efficienti per la gestione delle risorse produttive. In particolare sono individuate le variabili fondamentali del ciclo 2 sessioni per 6 ore complessive 18 e 19 Febbraio 2016 di prodotto e del processo produttivo, inteso quest ultimo come allargato alla completa catena del valore: fornitura-fabbricazione-distribuzione-assistenza Attività propedeutiche: tecnica. 2 sessioni di 6 ore complessive 23 e 24 Febbraio 2016 In tale ambito si ricerca l ottimizzazione delle risorse concorrenti al miglioramento delle prestazioni globali: il fattore lavoro, i mezzi di lavoro, il capitale circolante di produzione, i materiali diretti ed indiretti e le correlazioni con il terri- 2 OUO: estione dei sistemi produttivi torio. engono valutate le prestazioni del sistema produttivo in termini di qualità, flessibilità, produttività, livello di servizio, risparmio energetico, ambiente e sicurezza ed anche di costo. i prevede la presentazione di casi aziendali ed esempi urata: 19 sessioni applicativi con eventuali testimonianze dirette. per 58 ore complessive dal 25 Febbraio 2016 Referenti scientifici: Francesco uerra e ucio Zavanella al 12 Aprile 2016 Prova d esame: 19 Aprile 2016 aster in anagement e Innovazione delle Imprese 3

5 3 Attività introduttive: 2 sessioni per 6 ore complessive 21 e 22 Aprile 2016 Attività propedeutiche: 1 sessione per complessive 26 Aprile OUO: celte organizzative e gestione delle risorse umane urata: 14 sessioni per 4 complessive dal 27 Aprile 2016 al 1 iugno 2016 Prova d esame: 7 iugno Attività introduttive: 2 sessioni per 6 ore complessive 9 e 10 iugno 2016 Attività propedeutiche: 2 sessioni per 6 ore complessive 14 e 15 iugno OUO: Relazioni commerciali e processi di arketing urata: 22 sessioni per 69 ore complessive dal 18 iugno 2016 al 21 ettembre 2016 I contenuti formativi del modulo si propongono di fornire strumenti analitici e operativi per favorire la modernizzazione organizzativa delle piccole e medie imprese e l innovazione della gestione e dello sviluppo delle persone. I due aspetti sono interrelati e convergono verso la sperimentazione e realizzazione dei cosiddetti high performance work systems. In altri termini l obiettivo è la progettazione di assetti organizzativi e di pratiche di gestione delle risorse umane per il rafforzamento della competitività e delle prestazioni d impresa. Nella prima parte del modulo l attenzione è focalizzata sulle scelte che possono favorire il passaggio dalle tradizionali strutture funzionali alle forme organizzative orizzontali e per processi, più coerenti con le attuali trasformazione tecnologiche e di mercato. Nella seconda parte l approfondimento è dedicato alle implicazioni per la irezione del personale del cambiamento organizzativo in atto. Al riguardo sono considerate in dettaglio alcune delle principali high performance work practices, ovvero le modalità operative di gestione, motivazione e coinvolgimento delle persone che presentano un elevato impatto sui risultati aziendali. Un approfondimento specifico è dedicato alla selezione e valutazione delle competenze, allo sviluppo del teamworking, alle politiche retributive variabili, ai piani incentivanti e ai sistemi avanzati di relazioni industriali. Referente scientifico: ergio Albertini Il modulo si propone di fornire le metodologie analitiche e gli strumenti operativi necessari per gestire in modo ottimale le relazioni con i clienti attuali e potenziali. Nella prospettiva della customer satisfaction, sono pertanto affrontate tutte le tematiche del marketing, da quelle più consolidate a quelle più innovative. In tale quadro, particolare attenzione è posta alle problematiche connesse allo studio e alla previsione della domanda, al posizionamento competitivo dell impresa, alla gestione del portafoglio-prodotti, nonché alla formulazione delle decisioni concernenti i prezzi, la comunicazione, la forza di vendita e le relazioni con i distributori. Il modulo, che si avvale di metodologie didattiche di tipo attivo (analisi e discussione di casi aziendali, testimonianze imprenditoriali, simulazioni), riserva inoltre adeguata attenzione alle opportunità offerte dai mercati internazionali e dalle nuove tecnologie dell informazione e della comunicazione. Referente scientifico: iuseppe Bertoli TERZA FAE QUARTA FAE Prova d esame: 27 ettembre aster in anagement e Innovazione delle Imprese

6 QUINTA FAE 5In uno scenario connotato da crescente complessità tecnologica, globalizzazione dei mercati e frammentazione internazionale delle filiere produttive, costruire Attività introduttive: 1 sessione di 4 ore un vantaggio competitivo è sempre più arduo e meno duraturo. 1 Ottobre 2016 Questo modulo conclusivo si prefigge pertanto di inquadrare gli strumenti metodologici e le conoscenze imprescindibili per analizzare, per comprendere e per Attività propedeutiche: 1 sessione di prendere decisioni in merito sia alla localizzazione di attività e di competenze 4 Ottobre 2016 chiave, sia all innovazione dei prodotti attuali e alla previsione di quelli futuri, anche in funzione della gestione dei rapporti con le altre imprese. Il modulo si propone altresì di delineare i criteri di supporto alla crescita dell impresa e di gestione degli stati di crisi, agendo in modo socialmente responsabile. 5 OUO*: e strategie aziendali per gestire la complessità e il cambiamento urata: 15 sessioni per 47 ore complessive dal 5 Ottobre 2016 al 11 Novembre 2016 Prova d esame: 16 Novembre 2016 In definitiva, il modulo offre ai partecipanti l opportunità di approfondire il mercato della propria azienda, formulando e valutando le possibili alternative strategiche, con particolare enfasi sulle tematiche dell internazionalizzazione, dell innovazione tecnologica, della crescita aziendale, della gestione delle crisi e della responsabilità sociale d impresa. Referenti scientifici: ario azzoleni e arco utinelli * Il modulo si concluderà il giorno 11 Novembre 2016 con un dibattito sotto forma di convegno dedicato ai partecipanti e finalizzato anche alla sintesi del percorso formativo seguito. INTEI E PERCORO FORATIO Come illustrato nel calendario generale in ultima pagina, i cinque moduli del aster sono articolati in 400 ore d aula comprensive di 6 prove di valutazione. e lezioni si svolgono secondo il calendario generale del programma nei giorni infra settimanali con lezioni di ciascuna (orario 17-20) e il sabato mattina con lezioni di 4 ore ciascuna (orario 9-13). Il aster prevede un convegno finale rivolto ai partecipanti. Il aster richiede dunque un impegno complessivo di:» 380 ore di didattica frontale» 6 prove di verifica finale» Attività di autoapprendimento in ogni modulo» Un convegno finale Il programma si svolgerà nell arco temporale compreso tra il 20 Ottobre 2015 e il 16 Novembre Il calendario didattico analitico sarà comunicato ai partecipanti in occasione dell avvio di ciascuna fase del aster. aster in anagement e Innovazione delle Imprese 5

7 I IPOA I ATER IN ANAEENT E INNOAZIONE EE IPREE Il aster in anagement e Innovazione delle Imprese è un corso che coniuga la rigorosa struttura dei programmi universitari con il concreto ancoraggio alle tematiche reali che ogni impresa deve affrontare per vincere le sfide che il sistema competitivo presenta quotidianamente. Ai partecipanti che avranno frequentato almeno il 75% delle ore previste dal calendario didattico e superato le prove di verifica sarà rilasciato il iploma di aster in anagement e Innovazione delle Imprese. Il aster è un corso di perfezionamento dell Università degli tudi di Brescia, che riconosce crediti formativi in uscita per coloro che eventualmente intendessero iscriversi successivamente ai corsi di laurea del ipartimento di Economia e anagement. Qualora il partecipante si trovasse nell impossibilità di completare il aster, il Comitato scientifico riconoscerà, ai fini della partecipazione a un eventuale edizione successiva, un credito formativo che terrà conto della frequenza effettiva e dei risultati ottenuti. Coloro che non fossero interessati al conseguimento del iploma di aster, potranno iscriversi alle singole fasi formative in funzione delle proprie necessità di crescita professionale. Per ciascuna delle fasi frequentate, nella misura minima del 75% delle ore previste, si darà luogo al rilascio di un Attestato di Frequenza. A FACUTY Il Comitato scientifico è costituito da: Prof. ario azzoleni (irettore del aster), ott.ssa Paola Artioli, Prof. arco Belfanti, Prof. iuseppe Bertoli, Prof. Francesco uerra, ott. Franco ussalli Beretta, Prof. arco utinelli, Prof. Claudio Teodori. Il gruppo dei docenti e degli esperti impegnati nello sviluppo del aster, composto da specialisti di estrazione accademica e professionale, è in grado di garantire il costante coinvolgimento dei partecipanti grazie all equilibrata modulazione dei contenuti formativi e delle relative fasi di applicazione e di discussione. Ai docenti impegnati nelle sessioni del aster si affiancheranno i testimoni istituzionali, gli imprenditori e i manager che, avendo realizzato significative esperienze, potranno facilitare il confronto con la realtà operativa, integrando gli inquadramenti e i modelli teorici relativi ai diversi contenuti del aster. Ogni area di contenuti trattati nel corso vedrà affiancati ai docenti d aula tutor per supportare i partecipanti attraverso forme di interazione on-line. Il coordinamento didattico del aster sarà svolto dal ott. avide iacomini. 6 aster in anagement e Innovazione delle Imprese

8 ICRIZIONE E E AEOAZIONI ECONOICHE a quota d iscrizione al aster è di 5.200,00+IA, mentre le quote d iscrizione alle singole fasi formative sono le seguenti: Prima Fase: 1.600,00+IA econda Fase: 1.300,00+IA Terza Fase: 1.300,00+IA Quarta Fase: 1.300,00+IA Quinta Fase: 1.300,00+IA Per le aziende aderenti all Associazione Industriale Bresciana sono disponibili i contributi stanziati dalla stessa A.I.B. sia per la partecipazione all intero aster, sia per la frequenza alle singole fasi formative. e agevolazioni sono relative alle quote di partecipazione di imprenditori (titolare, legale rappresentante, amministratore, socio d impresa), di dirigenti d azienda, di dipendenti e collaboratori familiari. Effettuata l iscrizione e regolata la relativa quota, l impresa potrà istruire l apposita domanda per l ottenimento di un contributo a consuntivo pari al 50% del costo sostenuto. ono previste borse di studio per gli iscritti al corso aster le cui modalità di erogazione saranno definite dai singoli bandi che verranno pubblicati. E OAITÀ I ICRIZIONE Il aster è a numero chiuso. ammissione al aster è infatti limitata ad un numero massimo di 35 partecipanti al fine di assicurare lo sviluppo ottimale del processo di apprendimento individuale e di gruppo. e domande di ammissione dovranno essere compilate sugli appositi moduli di seguito riportati ed inviate ENTRO I 30 ETTEBRE 2015 alla sede operativa del programma aster, presso Fondazione A.I.B. - ivisione IFOR 2000, via Pietro Nenni 30 Brescia, oppure trasmesse via Fax al n o via all indirizzo info@isfor2000.com a scheda 1 si riferisce alla Richiesta di iscrizione, da compilarsi a cura del rappresentante legale dell azienda e del partecipante. Tale richiesta dovrà essere accompagnata dalla scheda 2 comprendente le informazioni riguardanti la persona iscritta. e candidature saranno vagliate da un apposita commissione del Comitato scientifico del programma aster che terrà conto, per la loro accettazione, anche dell ordine cronologico con il quale sono pervenute. a lettera di conferma dell ammissione al aster accompagnerà infine la fattura relativa alla prevista quota di iscrizione, che dovrà essere regolata entro il 10 Ottobre 2015 mediante bonifico bancario intestato a: Fondazione A. I. B. IBAN IT85 B Per informazioni rivolgersi alla ede operativa del aster: Fondazione A.I.B. - ivisione IFOR 2000 via Pietro Nenni, 30 - Brescia Tel info@isfor2000.com aster in anagement e Innovazione delle Imprese 7

9 CAENARIO ENERAE Novembre icembre Ottobre 4 ore 4 ore ennaio 4 ore Febbraio arzo Aprile 4 ore aggio 4 ore 4 ore iugno uglio 4 ore Agosto ettembre 4 ore Esami di fine corso Ottobre 4 ore 4 ore Novembre 4 ore 6 ore 4 ore aster in anagement e Innovazione delle Imprese

10 2 aster in management e innovazione delle imprese. Fondazione A.I.B. - ivisione IFOR 2000 ia Pietro Nenni, 30 - Brescia - Tel info@isfor2000.com