Riunione informativa nuove iscrizioni anno scolastico 2014/15

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1 Riunione informativa nuove iscrizioni anno scolastico 2014/15 Istituto Comprensivo Spinea 1 Martedì 21 gennaio 2014

2 Le scuole dell Istituto Comprensivo Scuole Infanzia n. 4 Scuole Primarie n. 4 Scuola Secondaria n. 1 Centro Territoriale Permanente (ed. Adulti)

3 Organizzazione Istituto Dirigente scolastico Collaboratori del dirigente n. 3 Fiduciari di plesso n. 9 + CTP Docenti: Infanzia ( 25) Primaria (61) Secondaria (38) CTP (6) Commissioni di servizio e Referenti/Responsabili Commissioni e Dipartimenti disciplinari Commissione POF e Commissione Valutazione Comitato Valutazione Servizio Servizio Sicurezza Servizi Amministrativi

4 Collegio Docenti Organi Collegiali (didattica ed organizzazione servizio) Consiglio di Istituto (linee programmatiche di indirizzo) Consigli di Classe, Interclasse, Intersezione (programmazione percorsi didattici e valutazione) Comitato Genitori (supporto all azione della scuola)

5 . Il primo ciclo di istruzione una buona partenza per tutti.. Formare gli allievi garantendo traguardi adeguati allo sviluppo della loro età Favorire apprendimenti coesi, coerenti nel tempo, aperti ai successivi sviluppi dell itinerario scolastico Garantire una buona preparazione in di base Fornire conoscenze e competenze disciplinari e di cittadinanza di un educazione integrale Atto di Indirizzo MIUR 2009

6 Scuola che. Il primo ciclo di istruzione una buona partenza per tutti.. - dà senso alla varietà di esperienze dei ragazzi - persegue il successo formativo di tutti, evitando che differenze diventino disuguaglianze - pone lo studente al centro dell azione educativa - che insegna, insieme alla famiglia, le regole del vivere e del convivere corresponsabilità educativa - equilibrio tra formazione scientifica e umanistica - ha come orizzonte di riferimento le competenze chiave definite dall Unione Europea Indicazioni per il curricolo 2012

7 Scuola Secondaria Giuseppe Ungaretti VEMM86001C Via Pisacane 17 Spinea É frequentata da alunni del centro e delle frazioni (Fornase, Graspo d Uva )

8 Scuola Secondaria Giuseppe Ungaretti Nell anno scolastico 2013/2014 sono presenti: 14 classi (5 corsi ) 333 alunni

9 Il percorso formativo predisposto dalla scuola si concretizza nel POF (Piano dell Offerta Formativa) Il POF si caratterizza per Adesione agli obiettivi generali ed educativi nazionali Risposta ad esigenze del contesto culturale, sociale ed economico del territorio

10 POF 2014/2015 Finalità Aumento conoscenze saperi competenze Formazione uomo e cittadino nel rispetto dei valori costituzionali Principi ed Indirizzi Unitarietà processi apprendimento-insegnamento Collegialità Continuità didattica e dei curricoli Rispetto unità psicofisica e benessere dell alunno Educazione all impegno e alla responsabilità Accoglienza ed inclusione Valorizzazione e documentazione percorsi formativi

11 Scuola secondaria Non più scuola terminale, ma segmento importante dell obbligo decennale Permette di completare il primo ciclo di istruzione con un esame di Stato Contribuisce a costruire l identità personale e sociale dei ragazzi Sviluppa le competenze indispensabili per continuare ad apprendere nella scuola secondaria e per tutto l arco della vita

12 Parte dai bisogni formativi dei ragazzi: Educazione Formazione Istruzione

13 Persegue obiettivi di: Padronanza delle discipline Sapere integrato Competenze per l esercizio di una cittadinanza attiva Valorizzazione esperienze e conoscenze Valorizzazione diversità Apprendimento cooperativo Consapevolezza stile apprendimento Alleanza educativa con i genitori

14 Riferimenti Normativi. Legge 53/03 Moratti e D.Lgs 59/04 e successive modifiche ed integrazioni Legge 133/08 Legge 169/08 Regolamenti (n. 81/09, 89/09) e Circolari attuative Atto di Indirizzo Gelmini del 2009 Atto di Indirizzo 2012 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012

15 Il Curricolo Obbligatorio a T.O. 30 ore di lezione per settimana, così distribuite Lettere (Italiano Storia Geografia) + Approfondimento Materie Letterarie 10 ore Matematica e Scienze 6 ore Tecnologia 2 ore Inglese 3 ore Francese / Spagnolo /Tedesco 2 ore Arte e Immagine 2 ore Musica 2 ore Educazione Fisica 2 ore Religione cattolica o Att. Alt. 1 ora

16 Articolazione Orario a T.O. Delibera C. I n. del 30 ore di lezione per settimana, con le seguenti opzioni A)Lezione dal lunedì al sabato ore con 1 intervallo B) Lezione dal lunedì al venerdì ore con 2 intervalli

17 Scelta seconda Lingua Comunitaria. Delibera C. I n. del La seconda Lingua comunitaria della scuola e il Francese Dal 2014/15 la scuola chiederàal MIUR l attivazione di classi prime con : - Spagnolo - Tedesco L attivazione dell insegnamento di queste lingue è subordinato alla mancanza di soprannumerari di Francese a livello provinciale

18 Organizzazione curricolo Progetti di Istituto Progetti di plesso (scuola) Progetti di classe

19 Progetti di Istituto Attività per inclusione alunni BES (alunni con Bisogni Educativi Speciali, in particolare a. diversamente abili, a. stranieri, a. con disturbi dell apprendimento, a. in situazione di disagio ) Progetto Affettività e Ed. Salute Progetto Sicurezza Progetto di Ed. Stradale Progetto Sportello di Ascolto Attività alternativa IRC (Insegnamento Religione Cattolica) Gite e viaggi di istruzione Continuità ed Orientamento scolastico Progetti del Territorio (collaborazione con Enti ed Istituzioni )

20 Progetti di Plesso in orario curricolare ed extracurricolare Percorsi interculturali in collaborazione con CISM Potenziamento Linguistico (lettorato Inglese in 2 e 3, lettorato Francese in 3 ; CLIL; KET) Teatro in lingua Inglese e Francese Progetti Ed. Ambientale e Alimentare con Veritas Coop, Actionaid

21 Progetti di Plesso in orario curricolare ed extracurricolare Visite di istruzione e gite scolastiche (1 giornata) Ed. all Affettività con ASL Recupero disciplinare (in relazione alle risorse economiche assegnate all Istituto) Ed. alla Legalità

22 Progetti di Plesso con contributo famiglie, in orario extracurricolare Potenziamento con lettore madrelingua (Inglese e Francese) Potenziamento Lingua Italiana ed avvio al Latino Corsi di Musica (Batteria, Pianoforte ) Laboratorio artistico

23 Valutazione È strumento pedagogico - didattico Ruolo centrale nell esperienza scolastica di ogni alunno Strumento per la regolazione della progettazione del percorso formativo Pieno utilizzo di strumenti e modalità (verifiche, prove oggettive, voti ) condivisi Nuove opportunità (rilevazioni INVALSI, certificazione competenze )

24 Valutazione nella Scuola secondaria Verifica costante degli Apprendimenti e del Comportamento a cura di ciascuna disciplina + prove comuni Valutazione periodica degli Apprendimenti e del Comportamento con scheda di valutazione e nota intermedia Autovalutazione d Istituto per individuare punti di forza e di debolezza dell Offerta Formativa delle scuole e mettere a punto azioni di miglioramento (documentazione didattica, questionari, report )

25 Valutazione del Comportamento Secondo le indicazioni normative Secondo i criteri individuati dagli Organi Collegiali Con una scala di valori per l assegnazione del voto

26 Sistema di Valutazione Nazionale Dal 2009/2010 rilevazione apprendimenti di Italiano e Matematica Classi Prime (maggio) Interruzione prova per l anno in corso Risultati Matematica 2012/13 Ungaretti = 45,00 Veneto = 46,1 Nord-Est = 46,8 Italia = 44,0 Risultati Italiano 2012/2013 Ungaretti = 63,9 Veneto = 64,9 Nord-Est = 65,4 Italia = 63,8

27 Prova Nazionale INVALSI (terza) Dal 2007/2008 prova nazionale per le Classi Terze con peso all esame dal 2008/2009 Risultati Matematica 2012/2013 Ungaretti = 53,2 Veneto = 51,5 Nord-Est = 50,7 Italia = 46,6 Risultati Italiano 2012/2013 Ungaretti = 73,4 Veneto = 70,4 Nord-Est = 70,0 Italia = 65,5

28 La Formazione delle Classi Prime CRITERI Omogeneità tra le classi Eterogeneità all interno delle classi con equa distribuzione degli alunni per: -livelli di apprendimento -sesso -provenienza Assegnazione, di norma, dei ripetenti alle classi di appartenenza AZIONI della COMMISSIONE Assegnazione in base alle opzioni scelte (orario-lingua straniera) Elaborazione profilo dell alunno anche con il contributo dei docenti della scuola primaria Formazione di gruppi eterogenei Sorteggio della sezione

29 STRUMENTAZIONE DIDATTICA N. 1 Laboratorio informatico multimediale con accesso a Internet Laboratorio Scienze Laboratorio Arte Aula Musica con pianoforte Aula per sostegno con postazioni informatiche Palestra interna Palestra esterna Pascoli (utilizzata sempre in orario curricolare n. 2 ore) Aula Magna con LIM N. 5 Aule con LIM (una per ogni corso) PC a disposizione per le aule

30 Partecipazione a Reti di scuole L Istituto partecipa a Reti di scuole a livello provinciale e locale per arricchire l Offerta Formativa e il percorso di Formazione dei Docenti, per accedere a servizi in ambiti specifici, per condividere buone pratiche didattiche: Rete CTI (Centro Territoriale Inclusione ) scuola capofila Rete RISM ( Rete Integrazione Stranieri del Miranese) scuola capofila Rete Formare e Sperimentare il curricolo in rete scuola capofila Rete SIScuVe (Rete per gli adempimenti in merito alla sicurezza della provincia di Ve) Rete Privacy (Rete per gli adempimenti in merito alla privacy della provincia di Ve) Rete Geostorie (Rete interprovinciale per l insegnamento di Storia e Gegrafia )

31 LA FORMAZIONE DEL PERSONALE Realizzazione di interventi di formazione su contenuti professionali (didattica, Indicazioni per il curricolo, valutazione, aspetti relazionali, sicurezza ) Partecipazione a corsi di formazione realizzati dalle reti di scuole alle quali si aderisce (RISM, Sicurezza, CTI, Geostoria) Partecipazione a corsi di formazione e aggiornamento per il personale ATA (amministrazione, sicurezza, privacy ) Autoaggiornamento

32 LA FORMAZIONE DEI GENITORI Sportello Spazio Ascolto per le famiglie con operatori esterni Realizzazione di iniziative di formazione nell ambito del benessere psico-fisico e della relazione in collaborazione con ASL (Affettività) Realizzazione di incontri con le famiglie nel percorso di Orientamento scolastico (classi terze) Incontri di formazione nell ambito del Progetto del Comune Family net Promozione e divulgazione delle iniziative dell Amministrazione Comunale

33 RELAZIONI CON IL TERRITORIO PATTO PER LA SCUOLA Siglato, insieme alle altre scuole del territorio, con il Comune di Spinea per condividere obiettivi formativi, competenze, risorse e favorire: - l educazione alla cittadinanza - l educazione ambientale - l educazione alimentare - la crescita dell identità personale e sociale - l educazione alla genitorialità - l attenzione ai luoghi e alle strutture attraverso progetti condivisi e coordinati dal Comune di Spinea

34 RELAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA Fondamentale per realizzare un percorso formativo efficace Alla base dell alleanza scuola-famiglia Si realizza in diversi momenti dell anno scolastico: colloquio iniziale con docente coordinatore incontri periodici con i docenti di classe (ciascuno mette a disposizione un ora settimanale per incontri su appuntamento) colloquio pomeridiano in occasione della consegna della scheda di valutazione colloquio pomeridiano in occasione della consegna della nota informativa di metà percorso nel secondo periodo colloqui con il dirigente o con i collaboratori del dirigente su appuntamento

35 RELAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA Si esprime anche attraverso: PATTO di CORRESPONSABILITÀ sottoscritto da scuola, famiglia e alunno/a REGOLAMENTO di ISTITUTO predisposto dagli Organi Collegiali per regolare i diversi momenti della vita scolastica REGOLAMENTO di DISCIPLINA che interviene a regolare i comportamenti, sulla base delle indicazioni di legge

36 Iscrizioni Classi Prime dalla C.M. 28 del 10/01/2014 Iscrizione rappresenta una scelta importante per la formazione dei propri figli Iscrizione importante momento di confronto e dialogo con la scuola La scelta della scuola deve rispondere alle esigenze delle famiglie e degli studenti in una prospettiva orientativa Con l iscrizione le famiglie sono tenute a fornire alla scuola informazioni essenziali, nel rispetto della normativa privacy Prima della compilazione del modulo dovrà essere presa visione dell informativa, ricordando che tutte le informazioni richieste sono pertinenti e non eccedenti rispetto agli obiettivi che la scuola dichiara In caso di domande in eccedenza saranno applicati i criteri deliberati dal Consiglio di Istituto

37 Iscrizioni Classi Prime come procedere Individuare la scuola che interessa (incontri di presentazione / portale Scuola in chiaro del MIUR) Registrazione ed invio domanda, eventualmente anche con il supporto della scuola (indicazioni operative) Indicare la scuola prescelta ed eventualmente fino ad altre due dove indirizzare la domanda nel caso non possa essere accolta nella prima scuola

38 Iscrizioni Classi Prime come procedere Sistema provvede ad inviare informazioni sulla gestione delle domande automaticamente alle famiglie (in caso di necessità la scuola prende sempre contatti telefonici con la famiglia) fino all accettazione finale In caso di genitori separati-divorziati con affido NON congiunto la domanda andràperfezionata presso la scuola prima dell avvio dell anno scolastico Può essere presentata UNA sola domanda

39 Iscrizioni Classi Prime indicazioni operative Dal 3 febbraio al 28 febbraio 2014 Con modalità esclusivamente on line (L. n. 135 del 7 agosto 2012) Registrazione sul sito MIUR dal 27 gennaio per ricevere il codice personale nella propria che permetterà di accedere al servizio Accesso al servizio Iscrizioni on line e compilare il modulo in ogni sua parte Ogni scuola è identificata da un codice scuola Il codice scuola è reperibile nel portale Scuola in Chiaro del MIU

40 Iscrizioni Classi Prime disponibilità scuola La scuola può supportare le famiglie prive di strumentazione informatica o fornire informazioni sulla procedura Richiedere appuntamento dal 15 al 27 febbraio 2014 Sarà messa a disposizione una postazione PC con collegamento internet Info su sito

41 Compilazione modello di domanda di iscrizione - Informativa privacy - Prima sezione Dati anagrafici genitore e dello studente (compresi codici fiscali) Contatti Famiglia ( , telefono) Eventuali informazioni studente (certificazioni, diagnosi ) Scuola prescelta e altre due opzioni Tempo scuola Scelta di avvalersi o meno dell IRC

42 Compilazione modello di domanda di iscrizione - Seconda sezione Informazioni richieste dalla scuola su alunno e famiglia (necessarie per iscrizione e per fruizione offerta formativa) Informazioni fornite dalla scuola (criteri per le iscrizioni in eccedenza, contatti con la scuola, articolazione orari )

43 Modello di domanda di iscrizione - Inoltro on line con procedura guidata - Ricezione messaggio di corretta acquisizione della domanda nella casella di posta - Controllo dell iter della domanda attraverso il servizio IscrizioneOnLine

44 Comodato d uso per i libri di testo - Pratica attuata da alcuni anni nella scuola media e poi negli I.C. - Tipologia dei libri di testo in evoluzione: da cartacei a misti a. digitali - Riutilizzo dei libri di testo - Gestione del comodato d uso - Interventi a sostegno delle famiglie (Regione Comune Istituto)

45 Criteri per la gestione domande in eccedenza Criterio Residenza nel Comune Punti 15 Frequenza delle scuole dell Istituto Comprensivo 12 Residenza da stradario 2 Per ogni fratello/sorella nel plesso richiesto 6 Per ogni fratello/sorella in scuole dell Istituto Comprensivo 4 Genitori non residenti che lavorano nel Comune 2

46 Contatti Ufficio di segreteria Tel Fax veic86000b@istruzione.it Orario di apertura al pubblico: Da lunedì a sabato dalle ore alle ore Mercoledì pomeriggio dalle ore alle ore Dirigente Scolastica dirigente@istitutocomprensivospinea1.it Sito dell Istituto comprensivo Spinea 1

47 Codice della scuola Scuola Ungaretti VEMM86001C La data dell open day (incontro a scuola con i docenti e visita degli spazi) sarà a breve comunicata