Elettrificazione di scuole di villaggi rurali in Mauritania Relazione sulla missione ENEA in collaborazione con IFAD e Progetto PASK

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Evaristo Cenci
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1 Elettrificazione di scuole di villaggi rurali in Mauritania Relazione sulla missione ENEA in collaborazione con IFAD e Progetto PASK La missione ENEA si è svolta dal 30 marzo al 4 aprile 2009 in collaborazione con i responsabili del progetto PASK e ha interessato sei villaggi rurali della regione dell Aftout Sud, nei quali il progetto Pask ha costruito nuove aule scolastiche (vedi cartina con villaggi indicati da 1 a 6). Tutta la regione è priva di strade asfaltate. Non esiste la rete elettrica. L acqua viene prelevata con i secchi e sollevata a mano dai pochi pozzi disponibili; poi viene trasportata con gli asini alla propria abitazione. Con questo sistema non è ovviamente possibile coltivare orti durante la lunghissima stagione secca. La scuola primaria è organizzata su sei classi. Le vecchie aule sono costruite con mattoni di terra cotti al sole e hanno coperture di arbusti intrecciati; spesso crollano per il vento o si danneggiano gravemente nella stagione delle piogge. Le nuove costruzioni realizzate dal progetto PASK in questi villaggi sono in pietra. Le nuove aule hanno dimensione 9 x 6 metri e spesso sono accoppiate due aule in un unico fabbricato di 18 x 6 metri. Sono dotate di finestre in ferro con coperture quasi sempre metalliche. Sono annessi i nuovi servizi igienici (latrine). In ciascun villaggio si sono svolti incontri con i sindaci, gli insegnanti, e i genitori per analizzare le necessità di ciascuna scuola, verificare l interesse a stabilire dei partenariati con scuole italiane e analizzare le opportunità che potrebbero derivare alle scuole con la installazione di sistemi fotovoltaici per la produzione di energia elettrica. Tutte le scuole hanno evidenziato la necessità di provvedere prioritariamente alla fornitura di un sistema di illuminazione per dar modo ai ragazzi di applicarsi nelle ore pomeridiane e serali e fare corsi di alfabetizzazione per gli adulti. L illuminazione serale delle aule rende anche possibile l utilizzo della scuola come punto di incontro per soddisfare le necessità primarie degli abitanti del villaggio.

con villaggi indicati da 1 a 6). Tutta la regione è priva di strade asfaltate. Non esiste la rete elettrica.

2 1 villaggio Djadgebenni Charfa Dipartimento MBOUT Maire Mohamed uold Ehacer O. Seyi Nel villaggio vivono 460 famiglie, circa 3000 persone. La scuola ospita 365 studenti ed è composta di sei classi ospitate in vecchi edifici. E stato costruito un nuovo edificio scolastico di 9 x 6 metri. Mancano i banchi. In orario scolastico si vuole organizzare un orto all interno della scuola per insegnare pratiche agricole ai ragazzi e produrre cibo da consumare a scuola e vendere in sovrappiù alla popolazione a beneficio della cassa scolastica. C è un pozzo che potrebbe offrire sufficienti quantità di acqua, ad una profondità di trenta metri. Si vuole organizzare una scuola per adulti in ore serali.

In orario scolastico si vuole organizzare un orto all interno della scuola per insegnare pratiche agricole ai ragazzi e produrre cibo da consumare a scuola e vendere in

3 2 villaggio Tektaka Samba N gouma Dipartimento OULD YENGE Chef de Village Barry Bilaly Bayo (Peulh) Nel villaggio vivono 2800 persone. La scuola ospita 187 studenti. Mancano 2 classi per completare il ciclo della scuola primaria. Il villaggio sta soffrendo particolarmente la desertificazione con la diminuzione dei bovini che rende le famiglie ancora più povere. Mancano banchi e quaderni. Mancano due classi per completare il ciclo. L illuminazione della scuola darebbe la possibilità ai ragazzi di studiare nelle ore meno calde della giornata. C è un pozzo vicino la scuola (vedi foto) da cui sarebbe possibile assicurare circa 9000 litri al giorno da 15 metri di profondità. I ragazzi non possono studiare a casa e l illuminazione della scuola è di fondamentale importanza per tutto il villaggio.

Mancano banchi e quaderni. Mancano due classi per completare il ciclo. L illuminazione della scuola darebbe la possibilità ai ragazzi di studiare nelle ore meno calde della giornata.

4 3 villaggio Boully Dipartimento OULD YENGE Maire Yatera Boudé Directeur de l ecole Mohamed Salem Directeur du college Sidibé Moussa Il villaggio ospita 7000 abitanti (Sonninkè). La scuola primaria ha 700 studenti. Il collegio per i ragazzi più grandi è frequentato da 120 ragazzi. La scuola primaria è in buone condizioni e si trova al centro del villaggio; il collegio di nuova costruzione è appena fuori del villaggio. I responsabili della scuola preferiscono che si inizi l elettrificazione dalla scuola primaria perché si porterebbe beneficio ad un maggior numero di studenti ed anche gli adulti potrebbero usufruirne meglio. A poche decine di metri dalla scuola c è il pozzo da cui attinge acqua il villaggio.

La scuola primaria è in buone condizioni e si trova al centro del villaggio; il collegio di nuova costruzione è appena fuori del villaggio.

5 4 villaggio Laharay Garage Dipartimento OULD YENGE Secretaire General de la Commune Cheikh Tourad ould Cheikh Il villaggio ospita 9000 abitanti mentre la scuola ha 250 allievi. La casa comunale è dotata da poco di un piccolo impianto fotovolataico per illuminazione. Il Pask ha costruito un Batiment multifunctionel che viene usato per incontri, teatro, ecc. I ragazzi che terminano la primaria devono andare in collegio a oltre 40 km di distanza con grande disagio per le famiglie. Un precedente pozzo è stato abbandonato assieme ad un grande serbatoio. C è una cooperativa di donne che lavora degli orti essendoci acqua disponibile a poca profondità (15 20 metri). Il sito si presta alla realizzazione di un villaggio scolastico con l utilizzo della sala multifunzionale per l avvio del collegio.

I ragazzi che terminano la primaria devono andare in collegio a oltre 40 km di distanza con grande disagio per le famiglie. Un precedente pozzo è stato abbandonato assieme ad un grande serbatoio.

6 5 villaggio Souffa Dipartimento MBOUT Maire Adjoint Mohamed Lamire Ould M Heimid Il villaggio ospita 550 abitanti mentre la scuola ha 350 allievi. La situazione del villaggio è molto povera. La scuola è completa anche se quest anno manca un insegnante. C è bisogno di cose essenziali come la luce e l acqua. Purtroppo la sorgente è lontana dalla scuola e manca il pozzo. Nelle classi mancano i banchi.

La scuola è completa anche se quest anno manca un insegnante.

7 6 villaggio Tikowbra Dipartimento MBOUT Maire Adjoint Ahred Ould El Hadj Il villaggio ospita 150 famiglie (600 persone) mentre la scuola ha 270 allievi. Si parla solo arabo. Acqua ed elettricità sono essenziali per il villaggio. Il pozzo non è presso la scuola ma si potrebbe portare l acqua con gli asini per coltivare orti presso la scuola. Pask ha costruito una sezione della nuova scuola. Esprimono grande interesse per un progetto di partenariato con scuole italiane.

Il pozzo non è presso la scuola ma si potrebbe portare l acqua con gli asini per coltivare orti presso la scuola.

8 Proposta di partenariato di scuole italiane per l elettrificazione di scuole rurali della Mauritania Tutte le scuole dei villaggi visitati hanno la primaria necessità di disporre di illuminazione elettrica e, in secondo luogo, di acqua. La situazione si differenzia solo per il numero di studenti e la disponibilità del pozzo nei pressi della scuola. Sembra perciò opportuno assicurare a ciascuno di essi, in questa prima fase, la quota minima di elettricità necessaria all illuminazione di due aule scolastiche per i diversi usi serali ritenuti più utili. Su questa base, per ciascuno dei villaggi visitati, si rende necessaria, con la massima priorità, l installazione di: KIT DI ILLUMINAZIONE DI 2 AULE DELLA SCUOLA (6 lampade per ciascuna aula per 4 ore serali) Composto da: 2 moduli 90Wp, 1 regolatore di carica 10A 12v, 1 batteria 130 Ah (40kg), 15 lamp 11 W, cavi, interruttori, portalampade. Costo complessivo indicativo di 1500 euro. In secondo ordine è necessario provvedere alla fornitura di: SISTEMA DI POMPAGGIO ACQUA ad uso agricolo e produzione di acqua potabile allo scopo di offrire una stazione di pompaggio solare completa dei moduli fotovoltaici necessari al suo funzionamento. La stazione è adatta per usi irrigui e può fornire circa 5000 litri di acqua giornalieri da 50 metri di profondità. Potrebbe perciò essere installata in uno dei pozzi in vicinanza delle scuole visitate per attivare un esperienza di orto scolastico per la produzione di cibo per gli studenti e per la sperimentazione di tecniche culturali. La pompa è anche fornita di un semplice sistema meccanico di clorazione per la parte di acqua potabile che si vuole produrre. Il sito va selezionato in accordo con PASK e le comunità locali. Costo indicativo complessivo di euro.

Sembra perciò opportuno assicurare a ciascuno di essi, in questa prima fase, la quota minima di elettricità necessaria all illuminazione di due aule scolastiche per i diversi usi serali ritenuti più

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