Istituto di Psicomotricità di Anne-Marie Wille

Transcript

1 Istituto di Psicomotricità di Anne-Marie Wille Consultazioni, esami e test psicomotori Sedute psicomotorie individuali con prescrizione medica per bambini affetti da: Disturbi della Coordinazione Motoria (Disprassie, Maldestrezze)- Disgrafia- Disturbi visuo-motori - Inibizione psicomotoria Iperattività - Autismo e altri Disturbi Generalizzati dello Sviluppo - Disturbi della sfera emotivo-affettiva Sedute psicomotorie di gruppo per adolescenti e adulti affetti da Depressione, stati ansiosi - Difficoltà di comunicazione Problemi legati alla corporeità Sedute psicomotorie con prescrizione medica per adulti affetti da disturbi neuropsicologici acquisiti in seguito a lesioni cerebrali Aprassia, disturbi dello schema corporeo e dell orientamento spaziale, agrafia Tecniche d intervento* Percezione dello schema corporeo- Percezione e orientamento spaziale Esercizi visuo-motori - Grafomotricità - Coordinazione motoria con supporto ritmico-musicale Rilassamento muscolare - Gioco simbolico Interazione non verbale - Stimolazioni senso-percettive - Guida corporea - Dialogo tonico Dialogo sonoro Espressione corporea Rilassamento muscolare Sedute psicomotorie ad indirizzo musicale per bambini da 6 a 10 anni Tecniche d intervento*: Improvvisazione con strumenti a percussione ritmica corporea Percezione uditiva - elementi di teoria musicale Supervisioni di terapie psicomotorie Consulenze per genitori e insegnanti Seminari e corsi di psicomotricità per operatori della salute e dell educazione *Le tecniche di intervento fanno riferimento alla metodologia elaborata da Anne-Marie Wille nel corso di quarant anni di pratica della professione. Questa metodologia è stata pubblicata dall autrice nel Manuale di terapia psicomotoria Cuzzolin Editore, Napoli 2005 Istituto di Psicomotricità, Via Pellegrino Rossi 96, Milano Raggiungibile con M3 (linea gialla), fermata Affori Centro- Linea 70 - FNM Affori Per informazioni e programmi dei corsi Tel Fax info@istitutodipsicomotricita.com Sito:

2 Istituto di Psicomotricità di Anne-Marie Wille Fondato nel 1977 Alcune informazioni per chi è interessato a frequentare i nostri corsi Da 2008, l Istituto di Psicomotricità ha scelto di sospendere l organizzazione di Corsi Triennali di Formazione in Psicomotricità per le seguenti ragioni: In Europa, per essere Psicomotricista viene richiesta una formazione triennale a tempo pieno, promossa da un università (Facoltà di Medicina e /o di Scienze dell Educazione), oppure anche da enti privati convenzionati, con programma conforme alle norme stabilite per ciascun paese. 1 In numerosi paesi europei la professione è riconosciuta o in via di riconoscimento e in alcuni, specifiche sindrome cliniche, trattate con terapia psicomotoria, sono a carico del sistema sanitario pubblico. In Italia invece, questa formazione non è mai stata regolamentata anche se: Esiste, già dagli anni Settanta, anche se gestita solo da enti privati Una commissione per l omogeneizzazione dei programma dei corsi triennali di psicomotricità delle scuole private sia stata istituita dal Prof. Giovanni Bollea nel Ci sia un alto numero di operatori che praticano la professione, assunti presso enti pubblici e privati Le associazioni di categoria abbiano fatto e facciano ancora continue pressioni per l ottenimento di un riconoscimento. Ad un livello giuridico, quindi, lo Psicomotricista non esiste. E successo invece che: L università (facoltà di Medicina, corso di laurea per Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell Età Evolutiva TNPEE-) abbia scelto di accorpare lo Psicomotricista (uscente dalle scuole private con formazioni triennali già equiparate dalla commissione Bollea) al TNPEE, una figura professionale istituita con d.m. il 2 aprile Essa fa parte delle professioni sanitarie legalmente riconosciute. Sostenitrice e promotrice di questa scelta è stata una sola una tra le diverse associazioni di Psicomotricisti 2. 1 Vedi FEP Forum Europeo della Psicomotricità 2 Per saperne di più sulle situazione della psicomotricità in Italia si consultare i siti delle diverse associazioni di categorie tra cui : FISCOP ANUPIwww.anupi.it; APPI ANPRI

3 Numerosi Psicomotricisti hanno ottenuto l equipollenza del loro titolo con quello del TNPEE frequentando corsi integrativi presso alcune università. La maggioranza non era proprio entusiasta nei confronti di questa scelta che ha alimentato ancora di più la confusione che regna nel nostro paese intorno alla specificità della professione. Ciò malgrado, è stata una scelta obbligata, (anche costosa), pena il licenziamento o la denuncia per esercizio abusiva della professione paramedica. Di conseguenza, l attestato rilasciato da una qualsiasi scuola privata con formazione triennale non può autorizzare l assunzione di uno Psicomotricista in ambito sanitario. Ciò è stato invece possibile prima del d.m. del 2 aprile Allora, pur non essendo riconosciuto ad un livello giuridico, la professione di Psicomotricista lo era di fatto, e si era quasi certi che prima o poi un inquadramento legale ci sarebbe stato. Invece, il suo destino è stato tutt altro. Quali sono le altre conseguenze dell equipollenza tra Psicomotricista e TNPEE? Da un punto di vista del contenuto della formazione, l equipollenza tra TNPEE e Psicomotricista è inesistente, poiché solo formale. Agli Psicomotricisti non sono state insegnate quelle tecniche neuromotorie che contraddistinguono le competenze del TNPEE A sua volta il TNPEE non conosce le tecniche psicomotorie: la formazione universitaria offre pochissime ore di insegnamento sia delle metodologie psicomotorie che di tirocinio in questo ambito I corsi hanno invece aggiornato le conoscenze teoriche dello Psicomotricista, specie quelle neuro scientifiche. A livello formale sono state fuse due figure professionali che sono invece sostanzialmente diverse, sia per le loro origini culturali e scientifiche che per i loro metodi di intervento terapeutico riabilitativo. Può capitare che nella stessa struttura sanitaria sia pubblica che privata un bambino con uno specifico problema sia affidato indifferentemente ad uno Psicomotricista o ad un TNPEE, secondo la formazione degli operatori disponibili. Poiché le due figure hanno competenze limitate per quanto riguarda la reciproca conoscenza di specifiche metodologie e tecniche, ne consegue che, per una stessa patologia, possano essere somministrati interventi riabilitativi differenti sullo stesso soggetto: psicomotori se il soggetto è affidato ad uno Psicomotricista, neuromotorie se è un TNPEE. Infine, c è un'altra differenza tra le due figure: mentre l intervento psicomotorio si rivolge a tutto l arco della vita, quello del TNPEE si limita all età evolutiva. In poche parole, lo Psicomotricista resta uno Psicomotricista e il TNPEE, un TNPEE. Mentre dal punto di vista formale esiste solo il TNPEE che ora si autodefinisce anche Psicomotricista! Pur comprendendone i motivi, come Psicomotricista con diploma universitario e come formatore, mi dissocio completamente dalla deplorevole scelta dell equipollenza, mentre condivido gli obiettivi di 2

4 alcune associazioni di categorie che proseguono sulla strada del riconoscimento della professione. Tuttavia, viene il dubbio che in Italia si possa ancora ottenere nei prossimi anni il tanto agognato riconoscimento. Quali sono le premesse per una seria formazione psicomotoria? E mia convinzione che la professione di Psicomotricista sia e debba restare una professione paramedica e che non possa essere limitata all ambito educativo come alcuni sperano che accada, per potersi differenziare dal TNPEE e ottenere un proprio riconoscimento. L unica speranza è una normativa europea, che prevarrebbe su quelle nazionali La scissione tra una formazione in Educazione psicomotoria e una formazione in Terapia psicomotoria non è un solo una furbizia ma soprattutto un errore. In tutti paesi in cui la professione è riconosciuta, lo Psicomotricista può operare sia nei campi della prevenzione, dell educazione che in quelli della terapia e riabilitazione. Ed è altresì abilitato alla pratica di valutazioni (osservazioni, esami psicomotori, scale di sviluppo, test ecc.) collaborando con altre figure alla formulazione di una diagnosi medico-psicologica. Per ricoprire tutte queste funzioni è necessario: che esista il riconoscimento giuridico della figura dello Psicomotricista aver frequentato un corso di psicomotricità strutturato e completo che, oltre, può prescindere da una collaborazione tra università e centri o servizi di terapia psicomotoria, pubblici o privati che siano. che presso l università, gli studenti ricevano l indispensabile formazione teorica di base, comune anche ad altre professioni della riabilitazione e dell educazione (ad es. Fisioterapisti, Educatori, Terapisti Occupazionali). che presso i centri e servizi di terapia psicomotoria sia svolta la formazione professionale, affidata a Psicomotricisti esperti, con ruoli di formatore e tutor di tirocinio. inoltre, la formazione psicomotoria si deve avallare da altre figure professionali che conducono uno specifico training centrata sulla persona, in cui vengono sollecitate le diverse competenze dell agilità e dell espressione corporea che sono la premessa per poter praticare la psicomotricità sia educativa che curativa. Obiettivi e contenuti dei corsi dell Istituto di Psicomotricità I corsi dell Istituto di Psicomotricità presentano una specifica metodologia e tecnica che derivano dall elaborazione della pratica della terapia psicomotoria e della formazione di operatori, condotta da quarant anni da Anne-Marie Wille. Questa esperienza è stata presentata in diverse sue pubblicazioni 3. 3 Il bambino ipercinetico e la terapia psicomotoria ARMANDO, Roma, 1989; Il ragazzo nella nebbia - Racconti di terapia psicomotoria con bambini e adolescenti Ed. CSIFRA, Bologna, Il bambino di poche parole - Terapia psicomotoria e autismo infantile 3

5 Per i motivi già spiegati i corsi non possono offrire una formazione completa di Psicomotricista mentre danno ai partecipanti la possibilità di integrare alcuni aspetti del l intervento psicomotorio in ambiti riabilitativi o educativi, laddove predominano l uso del movimento e della comunicazione non verbale. I contenuti dei corsi si concentrano soprattutto sulla sperimentazione e sull analisi funzionale psicomotoria di diversi contesti, situazioni, attività ed esercizi. Per contro, essi non si soffermano sulle conoscenza teoriche di base necessarie per svolgere ogni professione educativa o paramedica e che si ritiene siano assimilate da parte dei partecipanti. Viene comunque proposta una bibliografia per chi necessitasse di un approfondimento un di un aggiornamento in tal senso. I corsi hanno anche l obiettivo di aiutare gli operatori a porre uno sguardo attento sulle caratteristiche dell azione nello sviluppo dell individuo sia sano con disabilità. Inoltre, si auspica che gli incontri di sperimentazione pratica possano arricchire la conoscenza di sé, e sensibilizzare i partecipanti sull importanza dell interazione corporea, un aspetto di fondamentale importanza per tutti coloro che svolgono professioni di aiuto. Dal 2003 i corsi dell Istituto di Psicomotricità hanno ricevuto crediti ECM per alcune figure professionali tra cui il Fisioterapista, il TNPEE, l Educatore. I corsi sono altresì rivolti a tutti gli operatori con esperienza professionale nei diversi ambiti dell educazione e della riabilitazione e che utilizza la mediazione corporea come strumento principale. Ed. MARRAPESE, Roma, La Terapia psicomotoria dei Disturbi Minori del Movimento Ed. MARRAPESE, Roma, Il gigante silenzioso - Casi clinici in terapia psicomotoria Ed. Armando, Roma 2001 La Psicomotricità (con Claudio Ambrosini, Carlo De Panfilis) Ed. XENIA, Milano, Il Corpo Musicale, riflessioni sulla Musica e sulla interpretazione del movimento corporeo Armando Editore Roma, 2005 Manuale di Terapia Psicomotoria dell età evolutiva,(in collaborazione con Claudio Ambrosini) Cuzzolin Editore Napoli, 2005 L inibizione psicomotoria Cuzzolin Editore Napoli, 2007 L Inerzia decisionale - La terapia psicomotoria con soggetti senza iniziativa motoria e con ritardo mentale grave Cuzzolin Editore Napoli,