Questa lezione si occupa della scrittura dei capoversi. Entra cioè più nel dettaglio di come stendere frasi chiare, efficaci e precise.

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1 Scrittura Tecnica 1 Che cosa c è nella lezione Questa lezione si occupa della scrittura dei capoversi. Entra cioè più nel dettaglio di come stendere frasi chiare, efficaci e precise. In particolare la lezione analizza: la topic sentence e il capoverso iniziale/finale come sviluppare i concetti collegando frasi scrivere i capoversi come usare la lingua italiana nella scrittura le esercitazioni finali (book e rapporto) 2

2 Scrittura Tecnica 3 La frase-regista e i capoversi In questa prima sezione ci occupiamo di come organizzare i capoversi scrivendo e in particolare di come scrivere la frase più importante del capoverso. In particolare vedremo qui la nozione di frase-regista come vanno scritti i capoversi iniziale e finale i diversi modi pratici di badare al lettore 4

3 La stesura La stesura è quella fase in cui si scrive materialmente il testo. In primo luogo si scrivono i capoversi. Si scrive la prima frase o topic sentence. 5 La topic sentence Come sappiamo dall ultima lezione, la topic sentence (o frase regista) è la frase più importante del capoverso. Essa contiene due informazioni principali sia per il contenuto sia per la forma del capoverso. 6

4 Scopi della frase regista In particolare precisa: il contenuto tematico generale del capoverso la forma in cui è costruito (che cosa il lettore si deve attendere dal capoverso). La frase iniziale del capoverso è molto importante perché dirige le attese del destinatario sul testo e gli facilita la comprensione. Fa cogliere che seguirà una lista, che sarà precisata un opinione, che si svilupperà un argomento, ecc. 7 Consigli pratici La prima frase del capoverso deve essere breve (= non più di 2 righe) deve contenere l argomento più generale di cui si tratta nel capoverso deve essere scritta in maniera chiara. Esercizio 8

5 Il capoverso iniziale Anche il capoverso iniziale di un paragrafo ha una rilevante importanza per facilitare la comprensione di chi legge. In particolare, il capoverso iniziale di paragrafo deve contenere in sintesi o far capire a che cosa (a quale argomento) è dedicato l intero paragrafo. 9 Consigli pratici Per il capoverso iniziale di paragrafo ricordate che: esso è strettamente collegato al tipo di testo che si sta scrivendo (ad es. una Guida deve aprirsi con i convenevoli) deve, se possibile, essere più breve degli altri capoversi (5-6 righe rispetto alla media di 8 righe di un capoverso normale). Esercizio 10

6 Capoverso finale Anche il capoverso finale di un paragrafo è molto importante. In particolare deve centrare due obiettivi: deve sintetizzare quanto si è detto nel paragrafo deve preparare al paragrafo successivo 11 Consigli pratici È possibile seguire alcuni accorgimenti per la scrittura del capoverso finale: collegarsi a quanto si è detto nel paragrafo (con topic sentence tipo Abbiamo visto fin qui Ora dovremo ) precisare quali sono gli argomenti ancora da trattare o da trattare più a fondo. Esercizio 12

7 I capoversi, dentro La struttura interna del capoverso dipende dalla topic sentence, come abbiamo visto. Può essere, tra gli altri: un elenco di sotto-argomenti (dal generale al particolare) una progressione cronologica una progressione di argomenti a sostegno della tesi iniziale l esposizione di fatto o di un caso. 13 La progressione tematica In tutti i casi esposti conta la progressione tematica delle informazioni. La progressione tematica indica il modo in cui va avanti il capoverso dal punto di vista del significato. Indica la progressione dei concetti e delle informazioni. 14

8 Essere logici Il modo migliore per progredire con le informazioni è seguire uno schema logico che consenta al lettore di ricostruire facilmente quello che il capoverso vuole dire. La progressione tematica è dunque strettamente collegata al sapere movimentato, cioè alle conoscenze concrete che dobbiamo trasmettere. 15 Scrittura Tecnica 16

9 Lo sviluppo del capoverso In questa seconda sezione analizzeremo come le diverse frasi si colleghino tra di loro e in relazione alla fraseregista. In particolare vedremo qui il concetto di progressione tematica l idea di leggibilità e di scelta delle parole la disposizione delle parole 17 La progressione tematica La progressione tematica riguarda la dinamica delle informazioni nel capoverso, nel paragrafo, nel testo. Per questo occorre progettarla con sicurezza. Lo strumento a tal fine è la scaletta. 18

10 I criteri di progressione La progressione tematica ha almeno tre criteri principali che la governano: la movenza testuale (un fatto linguistico di connettivi e di riprese) la scelta delle parole la disposizione delle parole 19 Le movenze testuali Le movenze testuali indicano il modo in cui si collegano le informazioni tra di loro quando si cambia frase. Queste movenze possono essere più o meno rapide. In realtà, lo stesso concetto di leggibilità si riferisce proprio alla progressione tematica in questo senso. Una precisazione 20

11 La scelta delle parole La scelta delle parole è importante perché seleziona le conoscenze del destinatario. Ogni parola è definita da un registro lessicale che ne fissa il valore d uso. Può essere tecnica, scientifica, aulica, comune e così via. Vedremo ora alcuni accorgimenti utili a una corretta scelta delle parole. Lettura 21 Parole familiari Parole familiari Si devono usare le parole che il lettore si aspetta, nel senso che vale la pena di adoperare termini a lui familiari ; se il lettore è un docente universitario dovremo utilizzare le parole usate durante il corso; se la relazione è per un pubblico generico, occorrerà preferire le parole di uso più comune. 22

12 Parole astratte Parole astratte Si devono evitare con cura le parole astratte quando queste non sono necessarie per il nostro discorso; si presti attenzione al fatto che anche molti avverbi di uso comune possono essere astratti (ad es. l espressione praticamente). 23 Parole tecniche Termini tecnici Quando si introduce un termine tecnico e difficile, questo va definito con precisione e rigore. Se, ad esempio, in una tesina di scienze sociali - che richieda il controllo della terminologia usata -, si introduce l espressione mappa sociometrica, vale la pena di definirla nella stessa frase o nella frase immediatamente successiva a quella in cui è stata usata. 24

13 Termini poco familiari Termini poco familiari Anche quei termini che sembrano familiari ma che assumono un significato specifico nel contesto vanno adeguatamente definiti. Così il termine comunicazione è indubbiamente familiare, ma se lo useremo in una tesina di scienze sociali dovremo definirlo. 25 Riassumiamo con qualche consiglio Scelta delle parole Badare alle conoscenze del destinatario Attenzione ai paroloni (non usarli, se c è qualcosa di più semplice) Definire i termini tecnici Attenzione alle parole familiari che possono avere significato tecnico 26

14 Disporre le parole La disposizione delle parole riguarda la sintassi della lingua. La sintassi si occupa proprio di precisare le costruzioni di parole, cioè il modo in cui andrebbero costruite correttamente le frasi. Ricordate di essere lineari e cioè di rispettare la naturale armonia della lingua, senza spezzare le frasi o caricarle di troppe subordinate! Esercizio 27 Scrittura Tecnica 28

15 Come organizzare il capoverso In questa terza sezione ci occuperemo di alcuni punti particolari della stesura di paragrafi. In particolare analizzeremo qui la densità delle informazioni come utilizzare la punteggiatura come evitare gli errori 29 Densità di informazioni Quando si scrivono capoversi e paragrafi interi, è ragionevole badare alla densità delle informazioni. Un capoverso troppo denso e lungo ostacola la comprensione. Meglio spezzarlo in due! Si tenga presente che il lettore deve essere facilitato nella costruzione dei concetti! Esempio 30

16 Consigli pratici 1/2 È più comprensibile un testo che presenta l argomento direttamente nella prima frase del paragrafo e che procede dall argomento più generale ad argomenti sempre più particolari. Scrivere l argomento più generale nella prima frase del paragrafo Sviluppare questo argomento nelle frasi successive 31 Consigli pratici 2/2 È più comprensibile un testo che presenta le frasi collegate in modo che ogni informazione nuova si colleghi armonicamente con l informazione che precede. Collegare l informazione nuova all informazione già data in precedenza Collegare l informazione nuova a informazioni che sono sicuramente disponibili nel bagaglio di conoscenze pregresse del lettore 32

17 Attenti alla punteggiatura Una cattiva punteggiatura ostacola profondamente la comprensione del testo. Ricordatevi che i tre segni di punteggiatura più utilizzati sono: Il punto fermo (.) La virgola (,) I due punti (:) 33 Il punto fermo Il punto fermo è importante perché è l equilibratore del pensiero espresso nella frase. Attenzione a non inserire i punti a casaccio. Usate il punto come utilizzereste la parola fine se foste un romanziere! In fase di revisione controllate i punti. 34

18 La virgola La virgola è un segno di punteggiatura complesso che va usato con rigore. Attenzione alla virgola fusa, cioè a quella virgola che sostituisce il punto necessario perché si sta cambiando argomento. Attenzione alla virgola prima della relativa che. Si mette solo quando la subordinata ha valore appositivo. 35 I due punti I due punti sono un segno di punteggiatura assai utile perché in taluni casi permettono di fare robuste economie discorsive. Si usano principalmente: prima di un elenco (ma tendenzialmente non dopo una preposizione semplice tipo di, con, su ) come sostitutivi della congiunzione perché per rendere le subordinate causali più incisive. 36

19 Evitare gli errori Gli errori sono inevitabili quando si scrive. Capitano a chiunque. Il modo migliore per evitarli è la rilettura di quello che si scrive. Questa rilettura fa parte di una fase della scrittura importante che si chiama revisione. La revisione serve proprio per mettere a posto quanto abbiamo scritto. 37 Scrittura Tecnica 38

20 Come scrivere in lingua italiana In questa quarta sezione ci occuperemo più a fondo di come si scrive in lingua italiana. È un argomento decisivo per rendere i testi chiari ed efficaci. In particolare ci occuperemo qui della frase in lingua italiana dell armonia delle componenti degli accorgimenti pratici da seguire 39 Evitare gli errori La lingua italiana non è una lingua semplice. Non lo è sia per ragioni morfologiche (ha una grammatica imponente), sia per ragioni sintattiche (ha una decisa mobilità sintattica). Per queste ragioni non è facile scrivere in lingua italiana in maniera armonica e rispettosa della sintassi (come invece può avvenire per l inglese). 40

21 Dell armonia Il problema principale della sintassi italiana è la facilità con cui si separa il Soggetto dal Predicato. Una buona regola di scrittura è invece tenere queste componenti il più vicino possibile. Si rendono più veloci in questo modo le operazioni interpretative del destinatario. Lo stesso vale per il Verbo e il Complemento Oggetto! 41 La frase è un tutto Il problema della linearità della frase è essenziale nella scrittura. Tenete presente la struttura S + V + O SOGGETTO VERBO OGGETTO Scrivete linearmente, mettete la frase principale al primo posto e poi le subordinate (ma questo non vale per le concessive e le condizionali). 42

22 Accorgimenti pratici Ci sono numerosi accorgimenti pratici per rendere i capoversi più armoniosi e chiari. Spesso questi accorgimenti valutano il costo interpretativo per il lettore. Se questo è basso, è alto il valore di leggibilità del testo. Vediamo ora alcuni di questi accorgimenti. Esercizio 43 Lunghezza di capoverso Lunghezza di capoverso SCRIVERE CAPOVERSI BREVI Si deve badare a che un capoverso non superi le righe; di più il discorso diventa lungo e complesso e probabilmente il capoverso perde la sua organizzazione testuale. 44

23 Lunghezza di frase Lunghezza di frase SCRIVERE FRASI BREVI Una frase contiene mediamente tra le 12 e le 30 parole; troppe parole ostacolano, poche non permettono di capire. Se si deve scegliere tra un espressione con più parole e una con meno, ma sinonime, scegliere quella con meno (es. Ha espresso un parere contro la proposta di... è meno comprensibile di ha avversato la proposta di..). 45 I periodi complessi Tipo di sintassi DIVIDERE I PERIODI TROPPO COMPLESSI Dividere le frasi lunghe in frasi brevi; dividere la stessa frase complessa in due frasi unite da e. Una frase più lunga di tre righe è difficile da organizzare, a meno che non si sia ottimi scrittori! 46

24 Affermativo e attivo Attivo e affermativo PREFERIRE L ATTIVO AL POSTO DEL PASSIVO E LE FRASI AFFERMATIVE AL POSTO DELLE FRASI NEGATIVE Si capiscono prima le frasi affermative e attive (es. La semiotica è considerata importante da tutte le agenzie di pubblicità è meno chiaro di Tutte le agenzie di pubblicità considerano importante la semiotica). 47 Gli incisi Incisi e sospensioni EVITARE GLI INCISI E LE SOSPENSIONI TROPPO LUNGHE Se si interrompe il discorso ad esempio con frasi relative troppo lunghe, il lettore deve tenere a mente la prima parola per poi riprenderla (es. La scienza, che tutti considerano importante perché migliora la qualità della nostra vita, è un campo di grande interesse è meno chiaro di La scienza è un campo di grande interesse, e tutti la considerano importante perché ). 48

25 Rispettare le simmetrie Le simmetrie RISPETTARE LE SIMMETRIE NELLE LISTE Quando si avvisa il lettore che un argomento si divide in due o più parti occorre rispettare la simmetria perché, altrimenti, la comprensione viene ostacolata (es. al posto di Una ragione è che...; nella seconda ragione c'è anche l'idea che... è meglio scrivere Una ragione è che..., la seconda ragione è che...). 49 Badare ai passaggi I passaggi OCCORRE CURARE I PASSAGGI DI PENSIERO E DI CAPOVERSO BADANDO AI LEGAMI (NESSI) CORRETTI Bisogna curare con molta attenzione i legami tra frase e frase; in più occorre badare che i legami tra un capoverso e l altro siano corretti e lineari e non diano luogo a cortocircuiti di pensiero. 50

26 La linearità, anzitutto Sintassi lineare PREFERIRE LA COSTRUZIONE SINTATTICA SOGGETTO VERBO + OGGETTO + ALTRI COMPLEMENTI" L ordine naturale delle parole è atteso dal lettore che non deve fare nessuno sforzo per capirlo (es. una frase come Ho regalato il libro a Ugo sulla retorica è meno comprensibile di Ho regolato il libro sulla retorica a Ugo). 51 Scrittura Tecnica 52

27 Esercitazioni finali Qui sotto troverete la finestra che apre sul documento con tutto quanto occorre sapere per svolgere la esercitazione finale dell esame. Seguite attentamente le istruzioni. Esercitazioni Finali 53 In questa lezione In questa lezione abbiamo appreso: come scrivere il capoverso iniziale/finale come sviluppare i concetti collegando frasi i principali segni di punteggiatura come usare la lingua italiana nella scrittura le esercitazioni finali (book e rapporto) 54