Natura da vivere! PROPOSTE DIDATTICHE DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITA' a.s. 2014/15

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1 Natura da vivere! PROPOSTE DIDATTICHE DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITA' a.s. 2014/15 in collaborazione con

2 ASSOCIAZIONE CULTURALE LE LIBELLULE CHI SIAMO? Siamo un gruppo di persone che lavorano in campo scientifico/ ambientale e/o educativo. Ci accumunano l interesse verso le scienze (naturali, fisiche e matematiche) e in particolare le tematiche riguardanti la sostenibilità ambientale e gli stili di vita ecosostenibili. PERCHE UN'ASSOCIAZIONE CULTURALE? Vogliamo mettere a disposizione le nostre passioni, la nostra cultura scientifica offrendo alle persone delle occasioni per essere correttamente informate, essere educate, avere occasioni di incontro e di discussione sulle tematiche ambientali. COME? Vogliamo raggiungere questo obiettivo attraverso i seguenti settori: 1. EDUCAZIONE ALL'AMBIENTE E ALLA SOSTENIBILITA': Proponiamo per gli studenti delle scuole di ogni ordine e grado progetti didattici sulle tematiche scientifiche e di educazione all' ambiente e alla sostenibilità. 2. EVENTI CULTURALI PER LA CITTADINZA: - tramite esperti e professionisti del settore proporre alla cittadinanza corsi culturali/hobbistici su tematiche naturalistiche/ambientali e stili di vita (ad es. corso di fotografia naturalistica, disegno naturalistico, erboristeria, cosmesi naturale, giardinaggio e architettura del verde,...) da proporre ai singoli privati o per conto di altri enti (altre associazioni, gruppi d'acquisto, centri culturali, biblioteche,...). - tramite un rapporto con le istituzioni e gli Enti pubblici (Comune, Provincia, Regione, Parchi Regionali, PLIS,...) e/o con altre associazioni culturali e ambientaliste realizzare eventi culturali (es. mostre fotografiche, convegni, worshop, laboratori per bambini,..) per promuovere la conoscenza del territorio ambientale e gli stili di vita ecostenibili, in occasione di eventi particolari (es. sagre, manifestazioni,...).

3 API E BIODIVERSITA' Descrizione: a partire dallo studio degli imenotteri e in particolare delle api, conoscendo l'etologia e la loro funzione nell'ecosistema, si arriverà a comprendere il concetto di biodiversità e di indicatori biologici. Inoltre con un apicoltore esperto si approfondiranno le problematiche, legate all'inquinamento e ai cambiamenti climatici, che stanno affrontando questi animali. Attività: osservazione campioni di insetti imenotteri e loro nidi, degustazione prodotti alveare, osservazione arnia didattica. Modalità: un'uscita sul territorio (2 ore) e due incontri in classe (2 ore ciascuno), di cui uno tenuto da un apicoltore che porterà in classe un'arnia didattica In collaborazione con APILOMBARDIA Associazione Regionale Produttori Apistici

4 ALBERI E ARBUSTI Descrizione: Dove ci sono molti alberi, lì c'è il bosco. Ma gli alberi e gli arbusti non sono tutti uguali, anzi, osservandoli si possono imparare cose nuove, parole tecniche, si può praticare ciò che a scuola si è studiati e appreso dai libri. Il modulo punta alla ricerca sul campo dei vegetali,con particolare interesse per gli alberi e gli arbusti, che meglio si prestano all'osservazione e al riconoscimento da parte dei ragazzi. Attività:costruzione di una pressa e preparazione delle schede di riconoscimento, uscita sul territorio, costruzione di un fogliario, attività ludico-didattiche di esplorazione e osservazione. Modalità: incontro in classe preparatorio (2 ore) + un'uscita sul territorio (3ore)+un incontro in classe conclusivo (1 ora)

5 MADAME ROBINIA & COMPANY Descrizione:biodiversità... sostenibilità... specie esotiche... parole grandi, azioni semplici. Attraverso l'osservazione diretta si propone ai ragazzi una serie di spunti di riflessione sul peso delle azioni fatte dall'uomo, anche involontariamente. Da quando sono arrivati gli alieni nel bosco l'ambiente sta cambiando: i suoi abitanti e la sua storia stanno cercando un adattamento alla novità portata dagli ultimi arrivati. Attività: attività di rilievo botanico, caccia fotografica, realizzazione di una mappa vegetale. Modalità: un'uscita sul territorio ( 4 ore) e un incontro in classe (2 ore).

6 L'ALBERO DELLA VITA Descrizione: Breve corso di lettura ambientale per giovani naturalisti in erba. Il risultato sarà la rappresentazione di un albero filetico molto semplificato, costruito ad hoc sui reperti soprattutto faunistici e/o floristici raccolti, fotografati o descritti dai ragazzi durante l'escursione in un area naturale vicino alla scuola: obiettivo l'osservazione della natura da un punto di vista insolito. Attività: mappe concettuali, attività ludico-didattiche, attività di osservazione ed esplorazione, caccia fotografica. Modalità: incontro in classe preparatorio (2 ore) + un'uscita sul territorio (2 ore)+un incontro in classe conclusivo (2 ore)

7 SUOLO, PAESAGGIO E GEOLOGIA Descrizione: un'escursione per il Parco dei Colli Briantei per scoprire le tracce lasciate dai fenomeni geologici del passato che hanno modellato il paesaggio che tutt'oggi osserviamo e ammiriamo. Durante l'escursione raccoglieremo e osserveremo campioni di rocce e di suolo che serviranno ad approfondire le conoscenze nell'incontro successivo all'escursione. Attività: escursione, raccolta materiale, osservazione materiale, analisi, costruzione di un plastico. Modalità:un'uscita sul territorio (4 ore) + 1 incontro in classe (2 ore) Luogo dell'uscita: partenza da p.zza Durini a Bernate (o da scuola) ed escursione fino alla località Dosso di Camparada.

8 L'ACQUA DI KANDINSKY Descrizione: Il grande pittore russo Kandinsky, in un certo periodo della sua vita da artista, è stato affascinato dai piccoli organismi acquatici che osservava al microscopio e per fare i suoi capolavori traeva spunto dalle tavole scientifiche viste sugli atlanti di microbiologia che incominciavano a essere pubblicati in quegli anni. Anche noi osserveremo da scienziati le creature acquatiche e poi ci faremo ispirare dalle opere del grande pittore per diventare artisti astratti come Kandinsky Attività: osservazione dell'acqua e degli organismi acquatici, le principali opere di Kandinsky e la sua arte, realizzazione di un disegno su modello dell'arte astratta di Kandinsky Modalità: un'uscita sul territorio (2 ore) e due incontri in classe (2 ore ciascuno),

9 L'ALBERO DI MONDRIAAN Descrizione: Piet Mondrian a un certo punto della sua vita di artista si accostò all'astrazione e uno dei suoi temi più cari fu l'albero che con il suo intreccio di rami forma infiniti reticoli. Osserveremo e studieremo anche noi un albero, i tesori che nasconde tra le rughe della corteccia o sotto le sue foglie per accostarci a questo grande artista. Attività: osservazione degli alberi, l'arte e le opere di Mondrian, realizzazione di un disegno su modello dell'arte astratta di Mondrian. Modalità: un'uscita sul territorio (2 ore) e due incontri in classe (2 ore ciascuno).