SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

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Aurelia Calabrese
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ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo

1 ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico Moderno Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F RELAZIONE FINALE docente : Armelle CIMOLINO classe : 1LL disciplina / materia: FRANCESE ANNO SCOLASTICO 2012/13

2 ANALISI DELLA SITUAZIONE : La classe prima A del Liceo Linguistico è composta da 20 allievi (18 ragazze e 4 ragazzi) anziché 22. Due alunne risultano iscritte ma non si sono mai o quasi mai presentate, mentre un altra alunna è esonerata dallo studio della lingua francese poiché usufruisce dell insegnamento di sostegno. 16 alunni erano principianti assoluti, mentre il resto della classe ha studiato già nella Scuola Media la lingua straniera per tre anni. La classe era abbastanza motivata allo studio della materia, tuttavia si nota un metodo di studi non sempre adeguato e a volte un po superficiale particolarmente in relazione al lessico. I rapporti all interno della classe e con i docenti erano buoni e collaborativi. Non vi erano particolari problemi disciplinari La classe aveva 4 moduli orari di 50 minuti ciascuno di cui 1 con l insegnante di conversazione. Competenze / obiettivi di apprendimento specifici programmati COMPETENZE GENERALI : Competenze comunicative: CG 1. Comunicare; Competenze logico critiche: CG 2. Individuare collegamenti e relazioni; CG 3. Acquisire e interpretare l informazione; Competenze metodologico-operative: CG 4. Imparare a imparare; Competenze sociali: CG 7. Collaborare e partecipare; CG 8. Agire in modo autonomo e responsabile COMPETENZE D ASSE CULTURALE : L alunno/a interagisce in semplici scambi dialogici relativi alla vita quotidiana: provenienza, nome, età, sport, dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate riflette sulla lingua straniera e opera confronti con la lingua madre amplia le conoscenze dei campi semantici relativi alla vita quotidiana organizza / sistematizza lessico e conoscenze grammaticali in tabelle individua alcuni aspetti caratteristici della lingua e della cultura francese Percorso modulare / per unità svolto LIBRO DI TESTO: CHAMPION 1 + CAHIER D EXERCICES ANNIE MONNERIE-GOARIN,EVELYNE SIRÉJOLS, REGINA ASSINI, CLE INTERNATIONAL, CIDEB Funzioni Presentare/ presentarsi Contare da 1 a 100 Identificarsi Chiedere un oggetto Usare TU o VOUS Chiedere/indicare un prezzo Contare da 100 a 500 Descrivere una camera Identificare gli elementi di un annuncio immobiliarecontare da 500 a 1 milione Chiedere/indicare una direzione Dire ciò che è vietato o obbligatorio

3 Orientarsi Pronomi soggetti: je, tu, il, elle Coniugazione al presente di Etre, Avoir, verbi del primo gruppo L interrogazione C est/il est Je voudrais L articolo indefinito: un, une, des Pronomi tonici : moi, toi, lui, elle Il presente dei verbi Etre, Avoir, Prendre, aller, faire+verbes en er (trois personnes du singulier +Vous) Qui est-ce? Qu est -ce que c est? C est/ce sont Caratterizzazione L articolo definito le, l, la, les La negazione Il plurale dei verbi Il y a I verbi Pouvoir, vouloir Pronomi tonici : nous, vous, eux, elles Numeri ordinali L articolo contratto : au, aux, du, des Posto e accordo dell aggettivo Il plurale dei nomi e degli aggettivi i mestieri ciò che si può ordinare al bar l'albergo la nazionalità la città la famiglia la scuola Proporre, accettare, rifiutare Usare formule di cortesia Chiedere e dire l'ora Comprare un biglietto di treno Chiedere e descrivere un vestito Chiedere un servizio Dare una consegna I possessivi: mon, ma, mes, notre, votre leur... Il verbo venir al presente Pronomi complementi diretti: le, la, l', les Preposizioni e nomi di paesi Preposizioni Chez, en, avec Coniugazione al presente di partir, connaitre, savoir + i verbi in-ir (choisir) L'aggettivo dimostrativo: ce, cet, cette, ces I comparativi

4 Il verbo mettre al presente L'accordo di certi aggettivi L'article partitif: du, de la, de l', des La quantità: beaucoup de, un peu de... Le partitif e la negazione: pas de L'imperativo il cibo, le bevande, i vestiti, i colori, le forme, la moda, i mezzi di trasporto e il viaggio Raccontare un evento Le passé composé con l'ausiliare Avoir Complementi di tempo: hier, avant -hier... Oui o Si Verbes sortir, perdre, écrire. Attività integrative e/o di progetto specifiche Teatro KABARET Criteri metodologici e di verifica STRATEGIE DIDATTICHE: approccio comunicativo/induttivo, con modalità di lavoro in piccoli/ grandi gruppi, a coppie, in plenum e (qualora necessario) con lezioni frontali attraverso le seguenti strategie: di codifica: costruzione schemi e sequenze (funzione: riordinare informazioni) adattiva: lezione frontale (funzione: far adeguare acquisizioni all esito formativo atteso) interattiva: lavori di gruppo, giochi di simulazione, drammatizzazione (funzione: coinvolgere emotivamente, confrontare posizioni diverse, operare direttamente sui materiali di studio) individualizzata: attività personalizzata, percorsi autonomi di approfondimento, controllo del lavoro (funzione: far compiere percorsi positivi e conclusi, rassicurare, incentivare) MODALITÀ E STRUMENTI DI VERIFICA: formativa: interazione in classe in dialoghi relativi alla vita quotidiana. Sommativa: test scritto con esercizi di completamento; produzione di dialoghi in forma scritta; partendo da indicazioni fornite in italiano rendere in francese diverse intenzioni comunicative. MODALITÀ DI RECUPERO: ripasso tramite esercizi in classe e a casa degli argomenti che arrecano maggiori difficoltà; a richiesta revisione degli aspetti linguistici, grammaticali e comunicativi che lasciano dubbi con schede create ad hoc dall insegnante. Valutazione situazione finale della classe Descrizione per gruppi di livello Livello 4 Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze previste n. 3

5 Livello 3 Livello 2 Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze previste Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o solo in situazioni sperimentate le competenze previste n. 13 n.. 4 Livello 1 Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non sanno esercitare le competenze previste ALTRO rapporti con la famiglia degli allievi: regolare n.

6 ISIS MANZINI S. Daniele del Friuli A.S /2013 Classe 1 A LL Insegnante Armelle CIMOLINO -Programma svolto Funzioni Presentare/ presentarsi Contare da 1 a 100 Identificarsi Chiedere un oggetto Usare TU o VOUS Chiedere/indicare un prezzo Contare da 100 a 500 Descrivere una camera Identificare gli elementi di un annuncio immobiliarecontare da 500 a 1 milione Chiedere/indicare una direzione Dire ciò che è vietato o obbligatorio Orientarsi Pronomi soggetti: je, tu, il, elle Coniugazione al presente di Etre, Avoir, verbi del primo gruppo L interrogazione C est/il est Je voudrais L articolo indefinito: un, une, des Pronomi tonici : moi, toi, lui, elle Il presente dei verbi Etre, Avoir, Prendre, aller, faire+verbes en er (trois personnes du singulier +Vous) Qui est-ce? Qu est -ce que c est? C est/ce sont Caratterizzazione L articolo definito le, l, la, les La negazione Il plurale dei verbi Il y a I verbi Pouvoir, vouloir Pronomi tonici : nous, vous, eux, elles Numeri ordinali L articolo contratto : au, aux, du, des Posto e accordo dell aggettivo Il plurale dei nomi e degli aggettivi i mestieri ciò che si può ordinare al bar l'albergo la nazionalità la città la famiglia la scuola Proporre, accettare, rifiutare Usare formule di cortesia Chiedere e dire l'ora Comprare un biglietto di treno Chiedere e descrivere un vestito Chiedere un servizio Dare una consegna I possessivi: mon, ma, mes, notre, votre leur... Il verbo venir al presente Pronomi complementi diretti: le, la, l', les Preposizioni e nomi di paesi Preposizioni Chez, en, avec Coniugazione al presente di partir, connaitre, savoir + i verbi in-ir (choisir) L'aggettivo dimostrativo: ce, cet, cette, ces I comparativi Il verbo mettre al presente L'accordo di certi aggettivi L'article partitif: du, de la, de l', des La quantità: beaucoup de, un peu de... Le partitif e la negazione: pas de L'imperativo il cibo, le bevande, i vestiti, i colori, le forme, la moda, i mezzi di trasporto e il viaggio Raccontare un evento Le passé composé con l'ausiliare Avoir Complementi di tempo: hier, avant -hier... Oui o Si Verbes sortir, perdre, écrire.

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