SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

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1 ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico Moderno Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F RELAZIONE FINALE docente : Villj Santamaria classe : III AFM disciplina / materia: Lingua Inglese ANNO SCOLASTICO 2012/13

2 voci riferimenti in Situazione iniziale della classe La classe ha dimostrato, da subito, un atteggiamento positivo e propositivo. Sia dal punto di vista didattico che disciplinare non ci sono mai state marcate situazioni di criticità. Alcuni allievi, però, hanno dimostrato delle difficoltà e/o incertezze che sono state confermate durante l intero anno scolastico. Competenze / obiettivi di apprendimento specifici programmati In raccordo con le competenze generali in uscita (CG1) (aspetto comunicativo) la parte in riferimento alla lingua straniera (CAL 2) è stata raggiunta nei termini prefissati e in base al livello di competenza corrispondente alla classe (rif.to Framework). Percorso modulare / per unità svolto Si rimanda alla programmazione finale. Il materiale didattico utilizzato è stato il libro di testo, con i sussidi didattici ad esso afferenti, il lettore CD e la rete. Attività integrative e/o di progetto specifiche Rappresentazione teatrale in lingua inglese : Gulliver s Travels Criteri metodologici e di verifica I contenuti sono stati presentati e fatti acquisire in funzione dello sviluppo delle quattro abilità fondamentali (ascoltare, parlare, leggere, scrivere). Sono stati introdotti elementi di riflessione grammaticale nel corso dello svolgimento delle varie fasi, tenendo sempre conto della funzione comunicativa della lingua, mai partendo da frasi isolate, ma sempre da contesti globalmente significativi. Sono state usate strategie per rafforzare, motivare e rendere l allievo consapevole del proprio processo di apprendimento. Il lavoro scolastico è stato organizzato in unità didattiche e moduli, ciascuno articolato in varie lezioni in base alle effettive capacità di assimilazione degli allievi. L ascolto e la lettura di materiale autentico o graduato per difficoltà linguistica sono stati sempre guidati da attività volte a prevedere contenuti e a sviluppare strategie di comprensione. La produzione orale è stata finalizzata soprattutto alla comunicazione di informazioni ed è stata sviluppata durante le normali attività didattiche in aula. Le attività comunicative sono state accompagnate o seguite dalla riflessione sulla lingua realizzata su base comparativa con l italiano ed in modo induttivo. In entrambi i periodi didattici gli allievi hanno svolto prove scritte e orali in lingua inglese. Nelle verifiche scritte è stata riproposta la tipologia degli esercizi fatti in classe o assegnati come lavoro domestico. Le verifiche per la produzione orale si sono realizzate soprattutto attraverso l interazione domanda/risposta su argomenti del programma e sulla esposizione di testi letti e studiati. La valutazione degli allievi si è avvalsa di procedure sistematiche e continue tenendo in considerazione soprattutto la progressione nell apprendimento rispetto ai livelli di partenza, la qualità della partecipazione alle attività didattiche e l impegno domestico. La valutazione periodica e finale ha tenuto conto dell'effettivo possesso delle abilità di base e delle conoscenze richieste, della situazione di partenza della classe e dei singoli allievi, dell'impegno e della partecipazione al dialogo educativo. "Accuratezza grammaticale" e "scorrevolezza espressiva" hanno avuto pesi diversi nella valutazione a seconda che si tratti di prove scritte o orali. Piani di lavoro consegnati ad inizio a.s. 2012/2013 Valutazione situazione finale della classe Descrizione per gruppi di livello Livello 4 Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze previste n. 4 Livello 3 Livello 2 Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze previste Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o solo in situazioni sperimentate le competenze previste n. 7 n. 1

3 Livello 1 ALTRO Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non sanno esercitare le competenze previste n. 1 In merito ai ricevimenti settimanali, tenuti per l intero anno scolastico sono stato presente anche a due ricevimenti generali (uno per periodo didattico). Non si segnalano difficoltà nei rapporti con le famiglie. San Daniele del Friuli, 08/06/2013 Villj Santamaria

4 ISIS MANZINI SAN DANIELE DEL FRIULI CLASSE III AFM a.s. 2012/2013 Docente: prof. Villj SANTAMARIA Disciplina: Lingua e civiltà inglese PROGRAMMA SVOLTO Modulo n. 1: NEW TECHNOLOGIES / HEALTH MATTERS - Duration form (Present perfect simple e continuous); - Question tags; - Dare consigli su come essere in forma; - Condizionale di secondo tipo revisione modali; - Lessico su salute, fitness, sport. UNIT 6: PAGG UNIT 7: PAGG Modulo n. 2: IT CAN T BE TRUE / MAD ABOUT MEDIA - Verbi modali per esprimere deduzioni al presente e al passato; - Aggettivi qualificativi per descrivere luoghi, e stati d animo; - Forme e uso del passivo; - Vocaboli legati ai media televisione e giornali. - Linking words (Then \after that\ next \ finally) UNIT 8: PAGG UNIT 9: PAGG Modulo n. 3: CRIME DOESN T PAY / ENTERTAIN US - Uso e forma del past perfect; - Lessico legato al contesto giudiziario; - Discorso indiretto forma affermativa e interrogativa; - Lessico legato al mondo del cinema; - Aggettivi di connotazione positiva e negativa. UNIT 10: PAGG UNIT 11: PAGG

5 Modulo n. 4: WINNERS AND LOSERS - Ipotetiche di terzo tipo esprimere rimpianti; - Wish + past; - Wish + past perfect. UNIT 12: PAGG Modulo n. 5: THE BRITISH ISLES - The UK country and People; - The British Countryside; - Government and Politics; - The British Monarchy; - The Britons; - What are the English like? - Britain s economy. Libro di testo: New surfing the world Zanichelli CHAPTER 1: PAGG Modulo n. 6: THE UK: ONE STATE FOUR COUNTRIES - Viaggio nel Sud Est\ Sud ovest dell Inghilterra; - personaggi famosi delle Midlands. Libro di testo: New surfing the world Zanichelli CHAPTER 2: PAGG Data: 08/06/2013 Firma docente :. Firma studente: Firma studente: 2